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文档简介

幼儿园大班美术教案及教学《图形想象画》含反思一、教学目标1.让幼儿感受不同形状的造型特色，激发幼儿图形想象的本领；2.培育幼儿的细致和注意力，提高幼儿的手眼协调本领和创作本领；3.通过绘画让幼儿加强对颜色的认得和感觉，让幼儿体验颜色的魅力。二、教学重点1.培育幼儿的想象力和制造力；2.提高幼儿的手眼协调本领和创作本领；3.让幼儿感受不同形状的美感。三、教学过程与内容1.导入环节（1）会议哨音响起，课堂开始，老师微笑着问幼儿：“今日我们要做什么呢？”幼儿踊跃举手回答：“画图，画图！”（2）老师问幼儿：“我们见过哪些图形了呢？”幼儿积极回答：“圆、三角形、矩形、梯形……”老师会依据幼儿的回答进一步让幼儿更好地认知与记忆这些概念。2.体验环节（1）老师先让幼儿察看老师手中的各种图形，并且让幼儿感受每一种图形的美感。（2）让幼儿依据本身的想象次序先画出几个点，然后用笔把这些个点连接成形。幼儿可能画出来的图形是五彩缤纷的，比如：彩虹、小猫等等。老师对每一个幼儿的画作，都要耐性地予以表扬和激励，让幼儿的自信念和制造力得到更好的提升。3.确立任务让幼儿选择2—3种本身最爱好的图形，然后告知他们，他们现在要画出这些图形的美好。（1）让幼儿身体动一动，呈现活力；（2）关闭大部分的灯，留下若干颜色灯（3）供应适合幼儿的绘画材料和工具，比如颜料、纸板、画布、各式各样的画笔、水彩笔等。4.绘画环节（1）先在草稿纸上做好手绘图形；（2）选好画布或纸板，用铅笔做好轮廓和细节；（3）油彩、水彩颜料等整体涂满颜色。可以让幼儿用洗衣液或清水解决颜料过多的问题，让幼儿随心所欲；（4）小细节处的点缀，可以用金箔、颜色碎屑等素材进行。5.观摩交流订立绘画的第三部分即目标后，让幼儿动手创作，绘画已经完成。接下来，由一部分幼儿作为代表，在整个教学班级内，向剩下的幼儿呈现本身绘画的作品；全部的幼儿都可以给作品评论和发言，打开本身的思路和理解，共同探讨图形之美在幼儿的心灵世界中的意义及影响。6.反思环节总结幼儿在这节课的学习和表现，比如自信念的提高、想象力的加强、创作本领的磨练等等。在教学班里面提示幼儿回忆每一个感官的体验，不仅是在绘画的时候，还有各个灯光的颜色变化，每一个声音的起伏，至此，让幼儿的感官得到充分的进展，来充分幼儿学习新学问的需要。在反思环节里，老师会鼓舞幼儿持续学习，力争更好的成果。四、教学效果通过本节课的学习，幼儿们可以更好地领悟图形之美，理解形状的性质并形成彼此之间的感性认得。还能愉悦的感受到颜色之美，使幼儿的感官和制造力得到进展，有助于整体素养的提升。阶段性地引导幼儿进行想象和创作，能够不断提高幼儿的综合素养，进而促进幼儿的

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