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文档简介

课程建设总结六篇

课程建设总结范文1

一、收获与体会

1、对精品课程的理解

精品课程是具有一流老师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。

随着课程建设的推动，结合自己技术的几年来的教学实践，我对精品课程也有了一个从无到有，从模型到清楚的熟悉和理解。把教学方法的选择和对同学的教学管理两个方面进行作为我讨论的突破点，努力使自己的讨论向着精品的高度靠拢。

2、努力提高教学水平

课堂教学是教育教学的中心，是精品课程建设的重点所在。

在我讲授的《系统设计-水火模型制作与评价》教学实录中，为了体现出精品课程的示范课作用，我们围绕制作课要体现的教学目标即提高同学的信息素养进行了细心备课和打磨，先后进行了5次不同程度的修改，修改的内容涉及到环节的调整、突出同学体验活动的设计，体现同学技术素养培育的细节等，经过多次试验使得本节课在培育同学的力量上具有很强的可操作性，对技术实践课供应了一种可供参考的思路。

3、选择合适的教学方法

在教学方法上强调同学的主体地位，主要是采纳小活动体验法来渗透教学内容，让同学通过亲自制作，合作探究等方式接受课程内容，突破学习难点。依据教学内容选择适合的同学活动，采纳敏捷多样的活动方式让课堂动起来、活起来，让同学在轻松自然的课堂氛围中猎取学问。

4、采纳敏捷的教学管理方式

教学管理上采纳扎实有有效的评价制作，小组捆绑评价明确了小组长的责任和小组分散力；各种量表中明确的纪律和合作项目对课堂环节的组织起到有效的帮助管理作用。用公开、公正、公正的评价量化有助于培育同学的竞争意识。

以小组为单位细化方案中的任务分工，做以人人有事做，事事有人做也是一种不错的管理方式。

5、制作课在课中的突出地位

技术要以以培育同学的技术素养为教学核心。为了实现这个教学目标，必需依据课程内容选择适合同学的制作内容。把课程内容通过活动体验来让同学猎取学问是技术所追求的抱负教学方法，也是体现学中做，做中学的教学理念。方法一是在每节课中设计一些劝手制作活动，活动要求简洁便于在短时间内完成，主要是用于帮助说明教学中的难点内容，适合于必修一使用。方法二是在一章内容结束后进行总体的制作，从方案的制订、模型抽制作和测试、评价几个环节来进行，形成对学问的学习以致用和复习总结。本方法适用于必修二专题式的教学。

二、存在的问题

1、时间仓促，一些问题讨论得不够深化。导致案例的选择没有精细打磨，对于精品课程的把握上

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