高考专题复习：即事抒怀诗鉴赏

即事抒怀诗鉴赏即事感怀诗即事感怀，指的是诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。即事(景)诗，一般来说并无严格的界定，许多其他题材的作品，如怀亲、送友、思乡，抒发人生感慨、闲情逸趣等，一般皆可笼统地称之为“即事(景)抒怀诗”。

常见情感：寄情山水，表达出对和平宁静生活的热爱；表现诗人向往悠闲舒适的隐居生活的情趣；抒写政治上的失意和对世事的感慨；对现实愤慨、不满和壮志难酬及怀才不遇的惆怅之情。

掌握两个点：借何事，抒何怀明考情

即景（事）抒怀诗，是近几年高考的最爱。自2003-2012年，全国卷共26套语文试卷，即景（事）抒情诗共占11首。2013-2021年，九年时间，竟然每年都考（每年多套试卷，考查不一，但即景即事诗从未缺席）。有意思的是，从诗的侧重方向看，2013年前，专注考即景诗，自2013年起，专注于考即事诗。即景抒怀诗鉴赏即景诗的构境第一把握的肯定是诗中之景。然后进一步追问，景是什么景？时间、地点、多景形成的画面以及构成的意境。理解步骤与理解写景诗一样。注意，诗人眼中之景肯定是经过了诗人的主观选择的，所以我们一定要把握诗人通过景及多个景构筑的画境，这画境给我们怎样的阅读感受？是喜还是悲？是壮阔还是凄婉？应该有一个初步的判断或意会。景中人的心境“一切景语皆情语”，古诗中的景，其实都关联了诗人的某种感情。

古诗感情，无外乎四类。一是儒家之积极入世，直面现实，这是绝大部分古诗的内容；二是道家的无为，有天马行空的浪漫，也有消极避世之情怀；三是佛家的禅，指向空灵（表面上“景”中无人，全是空境，但实际上人又无处不在），来表暂得的安宁与超然；四是指向生活理趣，以宋诗为主，相当于诗人自自然某景某事得出的一些启发。

简而言之，情、志、理、趣，必居其一。写景的具体方法（1）虚与实。这是首先要考虑的问题，即所写之景，是实景还是虚景，或者虚实结合着写景；（2）动与静。这里又包括动静结合，以动衬静、化静为动以及以声写寂；（3）声与色。极力描绘色彩，即色彩的渲染也是常用的方法，当然，即写声又写色，又可以归纳为视听结合（4）正与侧。即正面描写与侧面描写相结合；（5）工笔细描与白描。特别要说明的是，一些同学总无法正确理解白描手法，认为白描就是不描。其实白描指的是不加修饰的描绘。就是把看到的景物，不着笔墨，近乎客观展现。牢记典型例子“鸡鸣桑树颠”就能好好体会了。（6）多种感官描写。视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉，以及特殊的通感；（7）从观察景物的角度出发，还有远近高低（俯仰）；（8）用修辞手法写景，这里不赘述；（9）用表现手法写景，主要是对比、衬托、渲染等等。三多（多感官、多角度、多色彩)四结合（正侧、动静、虚实、点面）即事抒怀诗鉴赏方法写的什么事咏怀诗往往因一点事由而发感慨，所以遇到这类作品，首先要了解引发诗人感慨的事抒的什么情

即事中的所抒之情，依然包括四个维度。即指向现实，指向个体的精神满足，指向禅宗或指向生活哲理。常见的有：

（1）强烈的现实批判。如批评政治，表达民情，抒壮志难酬及怀才不遇。

（2）指向个人际遇。或感时伤物，或自叹自艾，或表达对宁静生活的热爱；或表达对隐居生活的向往；或表达疾病缠身的痛苦；或表达羁旅思乡的愁绪……好像无所不可。

（3）指向日常理趣。此类诗本就以日常生活的细微之事入诗，所以要表达的未必就一定是情与志，也包括了一些特殊的对日常生活的纯理性的思考，如诙谐自嘲或偶得感悟。

（4）指向他人。特别是酬赠与应答，以及一些梦醒之作。多表达对他人的关心祝福、怀念和同情，当然也表达自己的心志情操。怎样抒情的分析作者的抒情技巧春日即事李弥逊①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。【注】①李弥逊(1085～1153)：字似之，吴县(今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：西汉翟公做廷尉时，宾客阗门；等到失势废官，宾客绝迹。此处指门可罗雀、十分冷落的地方。问题：这首诗表达了作者怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。按惯例，做题之前，不妨用简读法读读这首诗写的内容：

（1）即事中的景与事

题目告诉我们，此为即事诗。所以第一步，先找出诗中之事与诗中之景（再次提醒：古诗中没有单一之景，景与物，景与人，景与情，一直是交叉融合的）。开头两句写景。小雨丝丝，落花狼藉，写暮春衰败之景。但诗中之景又非纯写景，与人无法完全分开。一是连绵的小雨好像要网住春天，拟人手法，网春之人应是诗人自己，同时，暮春黄昏，看残花遍地，“黄昏”一词，既写时间，也写事情，这不就诗人一个人从早到晚看着小雨淅淅沥沥地下着，看着残花一片片落着的寞寞与无聊吗？后两句写事，一是典故，有注释，说失势废官，宾客绝迹，意为自己被免之后，曾经的车水马龙如今门可罗雀；二是写自己的动作，在宿鸟声中，独孤地把门掩上。所有的动作都与心情相关，这个动作中有两个小细节，“宿”鸟，指归家之鸟，倦鸟归家，意味天色已晚；另一个细节就“掩门”，既有“掩”的动作，意味着门是一直开着的，开到天色已晚倦鸟归家，为啥开着呢，等人。只是从早到晚，一直无人来访。（2）即事中的情

分析完了景与事（或者说人），接下来就可以进一步追问此诗要表达的感情。

首先是指向个人际遇。注释告诉我们，作者“因竭力反对秦桧的投降政策而被免职”，所以感情是怨愤的；其次是指向现实，最后两句典故告诉我们，一朝得势，则门车水马龙，一朝被免，则门可罗雀，这是讽刺当时人的趋炎附势啊，自然也有对世态炎凉的感慨。综上，由诗的景，到诗的事，再到诗的人，逐层追问，可以比较完整地理解诗的感情。参考答案

表现了作者对美好事物易逝的无奈，诗的前两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪。政治失意的落寞和世态炎凉的感慨。后两句写了诗人家门前门可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。自巩洛舟行入黄河即事寄府县僚友

韦应物夹水苍山路向东，东南山豁大河通。寒树依微远天外，夕阳明灭乱流中。孤村几岁临伊岸，一雁初晴下朔风。为报洛桥游宦侣，扁舟不系与心同。

[注]①巩：巩县（今巩义市）。洛：洛水。巩洛指洛水在巩县境内汇入黄河处。②伊：伊水。③朔风：北风。④洛桥：洛阳桥，这里指洛阳。

“扁舟不系”源于《庄子》中的“巧者劳而知者忧，无能者无所求，饱食而敖游，泛若不系之舟”，请结合庄子中的这几句话与尾联的含意简要分析诗人的心境。（6分）尾联“为报洛桥游宦侣，扁舟不系与心同”，意思是“我要告诉在洛桥漫游的作官的朋友，我的心思就像不拴系的小船随波逐流”。“洛桥游宦侣”即题目中的“府县僚友”，是韦应物在洛阳做官时的同僚。此句是为了告知洛阳仕宦的朋友，我的心正像这不系之舟一样，在仕途上任其自然，以虚静无为的态度施政于民。“扁舟不系”借用庄子的典故，颇有像庄子一样自由自在、无欲无求、清静无为、皈依自然的情志。韦应物之所以寄这首诗给这位朋友，恐怕也是因为他和这位朋友境遇形似，两人心意相通，因此诗歌尾联这句话既是作者心志的表达，也是对朋友的劝慰、互勉。这位朋友应该也嘱托过韦应物，让他好好为官造福一方百姓，然而此刻的韦应物却是在广陵盘桓了八九个月，一事无成，于大历九年（774）秋天，怀着怅然若失的心情北归，因此此诗也表达了有负同僚期待和嘱托的愧疚之情。

然而韦应物也好，这位僚友也好，谁又能真的做到像庄子一样超然物外呢？由诗歌颈联“孤村几岁临伊岸”，我们分明看到了诗人那颗忧国忧民之心，他还在关注在安史之乱中遭受战争创伤的百姓，由此，诗人所谓的“扁舟不系与心同”恐怕也就是一种无奈的自嘲，故作旷达之语吧。是以庄子之语自嘲，虽有济世之志却无能为力的伤感。“扁舟不系”源于《庄子》中的“巧者劳而知者忧，无能者无所求，饱食而敖游，泛若不系之舟”，请结合庄子中的这几句话与尾联的含意简要分析诗人的心境。①指向他人：表达了有负同僚期待和嘱托的愧疚之情；②指向他人：与同僚（朋友）心意相通的互勉/劝慰之情；③指向个人际遇：以庄子之语自嘲，虽有济世之志却无能为力的伤感；④指向个人际遇：用“不系舟”典故，含蓄表达远离尘世、无为无求、皈依自然的向往。背景介绍o唐德宗建中四年(783)，韦应物自尚书比部员外郎出为滁州刺史。他先从长安到洛阳,由洛水乘舟经巩县入黄河，再沿河东下赴滁州。途中作此诗，寄给他任洛阳县丞时的同僚。“夹水”二句：沿洛水向东，两岸青山起伏不断:至东南山口豁然开朗，便进入黄河了。“寒树”二句：顺河而望，遥远的天边隐约可见几株树木在寒风中摇曳；夕阳映照着汹涌的水波，忽明忽暗地闪烁不定。“孤村”二句：自经安史之乱，到处田园萧瑟。伊水岸边，几年来只见一座孤零零的山村;雨后初晴,一只孤雁在呼啸的北风中盘旋而下。“为报”二句：此诗是为了告知洛阳仕宦的朋友，我的心正像这不系之舟一样，在仕途上任其自然，以虚静无为的态度施政于民。扁舟不系：《庄子.列御寇》：“泛若不系之舟。”表示不为功利所牵累。夜读兵书

孤灯耿霜夕，穷山读兵书。平生万里心，执戈王前驱。战死士所有，耻复守妻孥。成功亦邂逅，逆料政自疏。陂泽号饥鸿，岁月欺贫儒。叹息镜中面，安得长肤腴。

本诗借“夜读兵书”，抒发内心之情怀。试结合具体诗句分析概括本诗所表达的情感。①抗击金兵、收复失地的报国之志。诗人期待手执锋利的兵器，为君王冲锋陷阵，甚至不惜战死沙场。②心怀天下心系苍生。面对哀鸿遍野的惨状，诗人忧心忡忡。③岁月蹉跎、功业未成的叹息。未来不可预料，岁月似乎也有意负人，让一个胸怀壮志的人日渐衰老。冬夜即事

曾巩

印奁封罢阁铃闲，喜有秋毫免素餐。市粟易求仓廪实，邑尨①无警里闾安。香清一榻氍毹②暖，月淡千门霿凇寒③。闻说丰年从此始，更回笼烛卷帘看。[注]①尨（mánɡ）：毛多色杂的狗。②氍（qú）毹（shū），一种织有花纹图案的毛毯。人物形象的塑造常常离不开细节描写，请结合诗歌的尾联对此简要赏析。诗人从处理完毕政务后的心绪起笔，到为百姓来年的幸福生活而高兴结束，从中可以看出他的勤政爱民。尾联“闻说丰年从此始，更回笼烛卷帘看”，意为：听说这冰花预示着丰年，提过灯笼、卷起帘子，仔细观看。诗人感到丰年的征兆，不禁起身挑灯卷帘向外望去。“笼烛卷帘看”的动作细节描写，展现了诗人在冬夜里的感受和心境，描写表现了作者对来年丰收的期盼和对民生的关切，突出了一位心系百姓、责任感强的地方官员形象。①尾联写作者感到丰年的征兆，不禁起身挑灯卷帘向外望去。【释句意、明细节】②这个动作细节描写表现了作者对来年丰收的期盼和对民生的关切，塑造了一个忠于职守，心系国家人民的官员形象。【析形象】南杨大风雨[注]

陆游

叹息谁如造物雄，故将意气压衰翁。千群铁马云屯野，百尺金蛇电掣空。身羡渔蓑鸣急雨，心怜鸦阵困狂风。世间变态谁能测，归路斜阳十里红。[注]这首诗作于淳熙十二年（1185）春，此时陆游六十一岁，闲居山阴。南杨，山阴地名。诗的尾联“世间变态谁能测，归路斜阳十里红。”有什么含意？请简要分析。①尾联的意思是世间事物的变化谁能预测？归时天已经放晴，斜照映红了十里归途。【释句义/表层义】②诗人感叹人生中的得失如自然界中的雨晴一样难测，又何需萦怀。【深层义】③表现出诗人自信乐观的人生态度。【明情感】首先写出诗句的字面含义，然后分析由此表现的作者的人生态度。送人过卫州①杨巨源

忆昔征南②府内游，君家东阁最淹留。纵横联句长侵晓，次第看花直到秋。论旧举杯先下泪，伤离临水更登楼。相思前路几回首，满眼青山过卫州。【注】①公元819年（元和十四年），裴度被贬任河东节度使。卫州，相当于今河南新乡卫辉市。赴河东，要经过卫州。杨景山与裴度同科进士，比其年长十岁，作此诗为之送行。②征南，指唐宪宗时期征讨淮西吴元济之战。当时裴度为宰相，赴鄙城督师，实际上是代韩弘作统帅，杨巨源官为虞部员外郎。请简要概括本诗所表达的思想感情。（1）通过回忆两人最亲密交往的阶段表达深厚的友情以及对朋友的不舍和惦念。（2）朋友被贬远方，怀有深深的感伤和满怀孤寂和惆怅感。（3）虚写朋友离京后的情景，抒发