《社会性别研究导论》教学大纲

—PAGE1—《社会性别研究导论》教学大纲Introductiontosocialgenderstudies【课程编号】RZ29332【课程类别】专业选修课【学分数】2【先修课程】社会学概论、社会学研究方法、社会学理论【学时数】36【适用专业】社会学教学目的、任务本课程主要讲授社会性别的基本概念、理论及研究方法，从中了解社会性别研究的发展状况，学会从社会性别建构、公私领域等视角分析和探讨社会性别问题，思考如何推动将社会性别分析的研究方法引入日常学习和研究。二、课程教学的基本要求本课程借助多媒体等现代教学手段，采用的教学方法包括理论讲授、案例分析、课堂讨论等方法进行教学，要求学生完成教师根据教学内容布置的课外阅读相关书目与社会调查，自觉培养社会性别主流化意识，为社会公平公正献策夯实理论与方法之基础。三、教学内容和学时分配（一）第一章

导论2学时主要内容：性别属性与社会性别体制，社会性别研究的内容和发展状况教学要求：“性别”与社会性别概念，性别角色的社会文化型塑与构建其它教学环节：讨论征求本课程的教学方式与课程实践意见（二）第二章两性气质的心理建构2学时主要内容：性特征和性别气质，反思性别气质的心理构建教学要求：让学生掌握基本的概念与性别气质的心理构建方法其它教学环节：讨论性别“气质”涵义的理解？（三）第三章性别气质的历史文化建构2学时主要内容：西方历史与性别秩序，中国历史中的性别秩序教学要求：引导学生了解中西方历史中的性别秩序其它教学环节：观看武则天影视讨论中国“性别秩序”的建构？（四）第四章

性别社会化2学时主要内容：性别社会化及其理论，中国人的性别社会化教学要求：学会思考性别特色对个人的影响其它教学环节：导读《第二性》（五）第五章

话语和大众传媒的性别建构2学时主要内容：话语和大众传媒中的性别，对中国现代叙述的性别分析教学要求：理解社会互动、呼吁、文本互涉、大众传媒、象征互动理论、情境中的社会性别、女性写作、革命话语、素质话语等概念，学会运用本课程的相关理论思维分析现实生活中的话语性别现象其它教学环节：分享《娘家与婆家》（六）第六章

身体、性行为和性关系中的性别秩序4学时主要内容：被建构的性关系和性别秩序，对我国性关系的性别研究教学要求：分析和思考被文化构建的身体和性行为上的双重标准及其社会后果其它教学环节：导读《身体.性.性感》，讨论潘绥铭教授“身体性别现象”？（七）第七章

反对针对妇女的暴力2学时主要内容：针对妇女的暴力及其本质，中国反对针对妇女暴力的行动教学要求：掌握婚姻暴力、性骚扰、白丝带运动、反家暴力网络等相关概念，从性别角度分析家暴产生的原因其它教学环节：作业2000年以来中国反对针对妇女暴力研究的文献综述（八）第八章

婚姻制度下的性别关系3学时主要内容：婚姻制度与性别关系，中国的婚姻家庭制度教学要求：掌握婚姻制度、亲密关系、婚姻满意度、婚姻质量等概念，能够使学生掌握相关理论学会分析择偶的两类标准及其可能存在的性别差异，学会培养自己建立理想的亲密关系的能力其它教学环节：指定阅读《亲密关系的变革》探讨当代中国社会亲密关系的变化趋势（九）第九章

劳动性别分工4学时主要内容：劳动和劳动性别分工，当代中国劳动性别分工教学要求：能够运用所用的理论原理分析当代中国劳动性别分工的特点其它教学环节：分享经历（十）第十章两性职业发展3学时主要内容：职业发展与性别，中国的两性职业发展教学要求：理解职业期望、玻璃封顶等含义，学会运用相关理论分析社会现实其它教学环节：讨论中国大学生“村官”现象（十一）第十一章

消费社会与性别4学时主要内容：符号消费与性别气质的商品化，我国消费社会的性别特征。教学要求：学会分析社会现实中性别消费的种种表现其它教学环节：讨论：作为文化消费的性别消费的特征（十二）第十二章社会发展与性别2学时主要内容：经济增长与性别，中国社会经济发展中的性别问题教学要求：理解性别发展指数、实用性的性别需求、战略性的性别需求、性别意识纳入决策主流等概念其它教学环节：作业：学会分析与思考性经济增长中的性别差异（十三）第十三章社会性别研究的基本理论2学时主要内容：以女性主义理论为基础的社会性别研究，我国女权运动和性别研究的发展过程和特点教学要求：理解社会性别研究的基本理论与相关概念其它教学环节：讲授法（十四）第十四章性别研究的认识论2学时主要内容：理解范式、实证主义、常人方法论、批判理论、女权主义的经验理论、女权主义的立场理论、父权式意义世界、本土化、跨学科的性别研究教学要求：掌握社会性别研究的方法其它教学环节：指定阅读相关研究文章教学重点、难点及教学方法教学重点、难点：社会性别的基本概念、理论及研究方法，从社会性别建构、公私领域等探讨社会性别问题，思考如何运用相关理论知识推动将社会性别分析视角引入日常的生活和研究。（二）教学方法：本课程以教师讲课与学生发言讨论相结合，要求学生在上课前完成预先指定的阅读相关研究论文与专著，教师结合科研与生活经历讲述社会性别在不同文化、场域中的表现及其根源的挖掘分析。五、考核方式及成绩评定方式考核方式为考查。成绩评定方式：开卷考试成绩（70%）+平时成绩（30%）教材及参考书目教材佟新：《社会性别研究导论》（第2版），北京大学出版社2011年版。参考书目1.[法]皮埃尔·布尔迪厄著：《男性统治》（中译本），刘晖译，海天出版社。2.[法]西蒙娜．波伏娃：《第二性》，陶铁柱译，中国书籍出版社。3.[美]凯特．米利特：《性的政治》，钟良明译，社会科学文献出版社。4.[英]吉登斯：《亲密关系的变革》（中译本），社会科学文献出版社。5.黄盈盈：《身体.性.性感》，社会科学文献出版社。6.李春玲著:《性别分层与劳动力市场》,中国社会科学出版社。7.李霞著:《娘家与婆家：华北农村妇女的生活空间和后台权力》,社