珠心算工作总结

珠心算工作总结珠心算工作总结

珠心算工作总结

珠心算工作总结

时间总是在不经意间消逝，转瞬一学期的珠心算教学工作结束了。现将本学期的珠心算工作总结如下：

一、运用多种方法激发同学学习的爱好

爱好是同学最好的老师，几乎全部的教学都会从培育同学学习爱好为教学切入口，珠心算教学活动也不例外。当孩子们刚走进课堂，面对小巧、精致的算盘时都会兴奋不已，甚至抑制不住内心的感动，拿起来大玩一通。那时，对珠心算的宠爱之情全溢于言表。但真正进入学习、训练阶段后，会令他们开头的学习热忱减退、消逝，甚者转成厌烦、恐惊心理。如何让孩子起初产生的短暂的、临时爱好得以保持呢：首先让同学体验胜利的喜悦，当孩子有进步时或退缩时我会赐予适当的鼓舞和嘉奖，例如：开头时是五角星、贴贴纸、可以是学习用品：学期结束后给优胜者发奖状；还可以在教学过程中让同学成为嬉戏的组织者，从而体验胜利的乐趣，激发同学再次学习的爱好。其次，以嬉戏的形式开展珠心算活动；最终老师还要定期观看幼儿的表现，准时与幼儿沟通，了解幼儿的状况。我班的一位小伴侣在一次珠心算复习活动中，我发觉他拨得很慢，于是对他说：“你每天回家只拨了一遍。”他抬头朝我看了看，谁知，他回家对妈妈说：“老师怎么知道我只拨了一遍，她是孙悟空吗？”从今以后他再也没拨过一遍，从这件事可以看出老师与幼儿一次小小的沟通，在他的学习中不断升温、提高。从而让孩子单纯的外在爱好转化成了内在的学习动力。

二、大胆放手，给同学自主学习的空间

在活动中我努力制造条件,为同学主动学习供应时间与机会，让他们与环境、与同伴、与老师之间进行多维互动，充分调动同学学习的主动性与自觉性,把学习的主动权交给他们。同学通过动手、动脑、动口等多种感官的参加，努力去发觉，探究新知，学习新知，同时也学会了学习，从而真正成为学习的仆人。在学习活动中我经常以强带弱，让力量强的幼儿发觉规律总结阅历，从而带动弱势群体；又在听心算活动中鼓舞同学自己开放录音机，完成任务。

三、注意对差生的辅导

现代训练观认为，应当重视同学的个别差异，从而赐予充分的关爱，使每个人都能在原有基础水平上得到最大限度的进展提高。我班有一位同学，无论是行为习惯上，还是完成任务上都不如其他孩子，令人头疼的是只要我叫他做练习，他就向同桌抄习，甚至影响他人。针对这种状况，我经常把他叫到一边来，给他单独辅导，慢慢地，他对珠心算学习产生很大的爱好，家长也觉得自己的孩子进步了许多。

“人无完人，金无足赤”在珠心算的教学中我还存在着许多的缺点，在今后的教学中，我会努力学习，把珠心算这门课教好，让孩子们在数学方面有肯定的提高。

扩展阅读：201*年珠心算专业年终工作总结

201*年珠心算专业年度总结

少儿思维部珠心算专业，在少年宫高层领导和少儿思维部领导的带领下，紧紧围绕教学方案，以全面提高同学的学习爱好和珠算心算速度为目标；以开发儿童智力为主导，乐观实施课堂活动创新，切实提高课堂教学效果。以提高训练教学质量为根本，乐观开战各类宣扬活动。201*年即将结束，现将本年度工作总结如下：

一、教研教学

1、研有方案

方案像一座桥，连结我们的教学现在所处的位置和方案要达到的位置。同样的，方案是连结教学目标与教学目标之间的桥梁，也是连结教学目标和教学行动的桥梁。没有教学方案，实现教学目标往往可能是一句空话。“好的行动方案是胜利的一半！”“胜利者，总是有方案；失败者，总是有借口！”

珠心算教研组在每学期教研前，在珠心算各位老师集中争论后，结合专业实际制定每学期的教研方案。以确保每期教研的方向明确。2、研有预备

珠心算专业的每位老师深深的明白，机会总是留给有预备的人。所以在每学期开课前，结合课时量。教研组在各位老师的共同努力下，制定每个级别的班级每次课的详细教学内容。每周教研前各位珠心算老师通力协作，细心预备将所负责级每周的教学指南，作业单，教具、多媒体课件等。3、共同协作。

就像201*年11月19日上午，珠心算专业在少年宫七楼演播大展现的教研一样，每位珠心算老师既是教研的参加者也是教研的组织者。各位老师不但担当了各级的教学资料和备课，乐观参加各珠心算教学学问点教法和学法的教研。还乐观担当了分别负责的教研我。如：平安工作由陈金凤老师负责，在此项工作中，陈老师不断排查教学中的平安隐患，在教研时对平安隐患做逐一说明，提示大家在教学中更注意的平安管理，预防了平安事故的发生。由毛晶晶老师负责的小博士班的教学相关工作和珠心算老师技能训练，不但将小博士班的最新状况传达给每位老师，又解决小博士班教学中消失的特别，还丰富了小博士班的教学方法；也让各位珠心算老师在技能训练中珠心算技能不断提升。马露益老师在每次教研中带给我们新的课堂嬉戏手指操，不但让老师欢乐的学习着，而且让我们的珠心算课堂更添趣味。由唐东玲负责的常规工作，进一步规范了专业整体教学常规，包括课前、课堂、课间、课后的规范。让整个专业的整体形象得以提升和进一步统一。而我则负责专业宣扬活动的策划与拓展。通过以上各位老师的分工协作不但挖掘了老师的个人潜能，加强了专业的各项管理，更提升了珠心算专业的团队协作力量。4、研有记录

“好记性不如烂笔头”，说的就是记录的重要行，而其最重要的却不仅是这个过程，而在于以后的参考与重新思索。一个专业的进展或者个人的进展积累最大的资产，不是如何的胜利，不是如何的获得这些胜利，而是在这些过程中积累起来解决问题的解决方案，以及阅历。珠心算专业的每次教研结束后都由专项负责的老师，对教研资料进行归档整理。5、研后传达

本专业有3位外聘老师。每周教研后，有专项负责的老师，将每周的教研重点对外聘老师进行了电话通知，书面告知，课前强调。有力的保障了外聘老师与专职老师的教学方法统一、教学态度统一、专业形象统一、活动讯息传达统一。6、教研融入教学，教有成果。

（1）、教研活动要立足老师教学，让课题从教学中来，到教学中去，产生于教学，又服务于教学。专业将教学和教研有机的结合，用教研提升教学，用教学促进教研。教学内容和方法的统一，各学问教学方法的趣味性较强。使本专业家长家长对珠心算的教学认可，使小伴侣对珠心算课堂产生了深厚的爱好。

（2）、珠心算专业经过6年的教学积累，已经拥有一套完善的教学体系，同时由于我宫教学课时量的特别性，也迫切需要珠心算专业应有符合自己教学特点的教材。201*年秋季珠心算专业老师，在原有的工作量不变的状况下，克服了工作量大，时间短的困难。共同努力编写珠心算教材，目前新教材雏形已全部形成。在后期审稿工作完成后，将形成完整的一套，具有少年宫特色的，趣味性强的珠心算教材。

(3)、201*年6月30日至7月1日，我宫珠心算专业的学员组队参与了四川省第四届珠心算技术竞赛。荣获了团体一等奖，1个一等奖，2个二等奖。(4)、201*全国珠心算等级鉴定绵阳地区的鉴定，分别于1月2日和11月20日两次在年绵阳市少年宫进行，绵阳市少年宫珠心算专业学员共365人参与鉴定，357人通过等级鉴定。通过率达97%。

二、活动宣扬

1、乐观组织和参与以下活动：

（1）、201*年全国珠心算等级鉴定(绵阳地区)的第一次鉴定于201*年1月2日在绵阳市少年宫进行。在本次鉴定中，绵阳市少年宫学员1人通过十级鉴定、46人通过九级鉴定、101人通过八级鉴定、44人通过七级鉴定、12人通过6级鉴定、2人通过五级鉴定、1人通过二级鉴定。获得了国家级珠心算等级证书。

（2）、为了让广阔家长更进一步的了解珠心算课堂，让家长感受珠心算专业在乐中学，在学中乐的课堂教学氛围，扩大专业的社会影响力，促进专业进一步进展，在各行政部门的高度支持下，在各相关部门的大力协作下201*年5月22日下午珠心算专业办了主题为“走进好玩的珠心算课堂”课堂教学展现活动。让广阔家长再次了解到少年宫珠心算专业的丰富好玩的，孩子是学有所获的。

（3）、201*年5月至6月珠心算专业在一少年宫楼玻璃圆弧玻璃外进行作品展。并将通过展现区的规划，不但展现了同学作业作品，也珠心算专也家长心得与其他家长一起共享，而且其他家长一起共享了相关训练论文。使展现版面丰富多趣，吸引了广阔家长的参观。（4）、为了让本专业家进步一步的了解珠心算专业的教学，强化家长对珠心算学员的辅导意识，促进招生。201*年春季第8周至第13周珠心算专业各任课老师，在每周教学中开展两个班，时间在30分钟内的室内公开课。

（5）、为了检验学习效果，提升小伴侣的学习乐观性，201*年6月5日、6日、10日珠心算专业在各班教室，通过交叉监考的形式进行本期晋级考试。

（6）、为了提高家长的辅导技能，提升教学效果，促进招生。201*年暑期第8周至第12周各位老师每次课每班上20分钟内的室内公开课。

（7）、在绵阳市少年宫领导的指导下，相关部门的协作下。少儿思维部各老师的帮助下，201*年11月19日上午，珠心算专业在少年宫七楼演播大厅，开展了珠心算教研展现活动。在活动中，我们不仅熬炼了自己，更为我们供应了一个共同学习的机会。

（8）、201*年全国珠心算等级鉴定(绵阳地区)的其次次鉴定于201*年11月20日在绵阳市少年宫进行。本次鉴定后，绵阳市少年宫珠心算专业学员15人通过十级鉴定、41人通过九级鉴定、70人通过八级鉴定、11人通过七级鉴定、11人通过六级鉴定、1人通过五级鉴定、1人通过四级鉴定。以上通过鉴定的学员，也将获得国家级珠心算等级证书。

（9）、为了在检验孩子的学习效果的同时，通过晋级测试的方式提高家长对孩子学习效果的重视程度,促进家长的辅导乐观性。使家长在老师的指导下，提高辅导技能，正确高效的辅导孩子在家的作业和练习，进一步提高孩子的学习效果。珠心算专业于201*年12月3日至12月8日期间进行本期晋级考试。

（10）、201*年12月分开头，专业将根据部门的统一规划，结合专业的教学特点细心策划开展家长开放课。2、加大宣扬力度：

宣扬作为一种沟通少年宫与，家长社会，少年宫与社会的桥梁，重要性不言而喻。

（1）、所以每次活动开展前、开展后乐观实施专业宣扬资料的预备送审等，既有活动前的预报，也有活动后的延长宣扬。通过LED、少年宫报、中国宫协网站、少年宫网站、广播宣扬、立牌宣扬、展板宣扬等一切可利用的宣扬资源，最大限度扩大宣扬面和宣扬效果。(2)、乐观宣扬国内外各类与珠心算相关资料，如中心10套科教频道的对珠心算的专访片等。

三、本年度珠心算专业工作中的不足

1、珠心算还应加强与与学校数学计算的结合落实力度不够。加强珠心算熟悉的误区解决。