外研版八年级英语上册Module 4 unit2 What is the best way to travel?教案_第1页
外研版八年级英语上册Module 4 unit2 What is the best way to travel?教案_第2页
外研版八年级英语上册Module 4 unit2 What is the best way to travel?教案_第3页
外研版八年级英语上册Module 4 unit2 What is the best way to travel?教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页外研版八年级英语上册Module4unit2Whatisthebestwaytotravel?教案Module4

Planes,shipsandtrains

Unit2

Whatisthebestwaytotravel?

I.教材内容:《外研版新标准》八年级上册Module4unit2。围绕“旅游与交通”这一话题展开阅读活动,语法重点为形容词、副词最高级形式的操练。

II.教学目标:1.语言知识:学会运用journey,park,outside,however,cost等词汇;

形容词、副词最高级(规则与不规则变化);by+交通工具

2.语言技能:能读懂有关旅游和交通工具的文章,并抓住文章细节;

培养通过网络获取信息能力和意识;

通过学习分析从甲地到乙地各种交通方式的不同及利弊,提高判断和辨别能力。

3.情感态度:选择合理安全的出行方式

III.教学过程

Step1.Warmup(leadinthevocabulary)

T:IwanttotravelfromDaliantoBeijing,howcanItravel

S:Youcantravelby...

T:Whatisthemostrelaxingwaytotravel

S:Youcantravelby...itisthemostrelaxingway.

教师引导学生用句式youcantravelby...itisthemost.../...estway.表达不同旅行方式的特点。

【设计意图】激活词汇及背景知识,围绕话题进行语言准备,为阅读做铺垫。

Step2.Beforereading读前预测

T:IwanttotravelfromLondontoAmsterdam,whatisthebestwaytotravel

教室展示旅行需要考虑的问题和地图来辅助学生预测。

引导学生用youcangoby...itis...句式来表达。

S:Youcangoby...itis...

【设计意图】读前预测,激发阅读兴趣,扫清读前障碍。

Step3:Whilereading

1.Skim

T:Askthestudentstoskimthepassageandfindoutthebestfourwaystotravel.

S:Findoutthefourways.

T:渗透阅读技巧,只读每段第一句话就可以找到答案。

2.Scan

T:Askthestudentstoorderthefourwaysfromthemostexpensiveonetothecheapestone.

S:Readandorder

T:Checktheanswersandleadthestudentstoreadthekeysentences.

S:提供找到答案的句子,跟点读笔朗读,背诵重点句子。

3.Closereading

T:Askthestudentstoreadfordetails.Findoutthegoodpointsandbadpointsofeachwaytotravel.Givetheanswertothefirsttransportasanexample.

S:Readandfillintheform.

4.Closereading

T:Askstudentstoreadandfindoutsometipsforthefirstandthesecondtransport.

S:Readandfillintheblanks.

T:Askthestudentstothinkaboutsometipsforthethirdandthefourthtransport.(教材中没有,发散学生思维,完善表格内容)

【设计意图】从宏观到微观,从整体到局部,逐层深入引导学生获取阅读文本关键信息,渗透阅读技巧,分析文本内涵。

Step4:Afterreading语言输出活动

1.学生4人一组,抽签决定要描述的交通方式,小组合作介绍最好的交通方式,包括优缺点,注意事项等。(教师引导学生利用教材中的句式和表达结构来表达)

2.拓展问题

IstravellinginEuropethesameastravellinginChina

Everycoinhastwosides,sowhenyouarechoosingthewaytotravel,choosethemostsuitableone.

【设计意图】实践应用所学知识,练习运用所学知识判断辨别交通工具,并能为自己选择合适的交通工具。

学生学案设计:

Whatisthebestwaytotravel

WaysoftravellingGoodpointsBadpointsTips

Trainmorerelaxingthanbycoachmoreexpensivethanbycoachbuytheticket________________;cheaper;

Carandsh

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论