苏教版九年级语文下册《十二呼兰河传》教学设计

苏教版九年级语文下册《十二呼兰河传》教学设计1.教材背景介绍苏教版九年级语文下册中包含了许多优秀的文学作品，其中之一就是《十二呼兰河传》。该作品是一篇长篇小说，是九年级学生的重点阅读内容。通过深入研读这部小说，学生能够了解民族英雄的奋斗历程，感受历史的沧桑和人性的复杂。本教学设计旨在帮助学生更好地理解和欣赏《十二呼兰河传》，提升他们的语文素养和文学鉴赏能力。2.教学目标通过本次教学，学生将能够达到以下目标：了解《十二呼兰河传》的背景故事，掌握作品的主要内容；掌握小说中的重点人物和重要情节，理解他们的角色和作用；学习运用一些文学分析方法，如描写手法、叙事结构等；培养学生的阅读和理解能力，提高他们对文学作品的鉴赏能力。3.教学重点和难点教学重点：通过阅读和分析《十二呼兰河传》，帮助学生理解作品的主题和情节，提升他们的文学鉴赏能力。教学难点：学生可能会对小说中的历史背景、文化内涵等方面存在一定的不了解，需要通过教师的引导和解释来帮助他们理解。4.教学方法与步骤4.1教学方法阅读导入法：通过引入一段精彩的片段或作者的介绍，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们的阅读欲望。分组讨论法：将学生分成小组，通过小组讨论的方式分享对小说的理解和看法，促进思想交流和合作学习。观影讲解法：如果有相关的影视资源，可以通过观看影片来加深学生对小说情节的理解，并结合教师的讲解进行解读。集体讲解法：教师通过讲解的方式对小说的文学特点、人物塑造、情节推进等进行分析和解读，帮助学生深入理解。4.2教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师用引人入胜的语言介绍《十二呼兰河传》的背景故事和作者的写作动机，激发学生的阅读兴趣。步骤二：阅读与讨论（40分钟）教师将学生分成小组，每个小组分配一段小说内容，要求学生在限定时间内默读并讨论内容的核心信息。学生小组依次发言，总结自己小组讨论的结果，并与其他小组进行思想交流和互动。步骤三：观影辅助（30分钟）教师组织学生观看与《十二呼兰河传》相关的影视资源（如果有），并引导学生观察、分析影片中的情节、人物形象等。结合影片的观看，教师对关键情节和人物进行讲解，帮助学生更好地理解和把握。步骤四：文学分析（40分钟）教师以讲解的方式引导学生分析小说中的文学特点，如描写手法、叙事结构等。教师通过提问引导学生对小说中的重要情节、人物形象和主题思想进行深入思考和讨论。步骤五：总结与评价（15分钟）教师与学生一起总结本节课的收获和体会，对学生的表现进行评价和鼓励，鼓励他们继续热爱和阅读优秀的文学作品。5.教学评价与反思通过本次教学，学生应理解并掌握《十二呼兰河传》的主要内容、人物形象和情节发展。可以通过学生的表现和讨论情况来评价教学的效果。在教学过程中，教师应根据学生的情况进行适当的引导和解释，帮助他们克服遇到的难点和问题，提高学生的阅读和理解能力。教学反思是教师不可或缺的环节，通过反思可以发现教学过程中的不足和问题，并做出改进，提高自己的教学水平。6.总结通过对《十二呼兰河传》的教学设计，学生可以不断提升自己的语文素养和文学鉴赏能力。通过阅读、讨论、观影等多种方式的引导，学生能够深