清华2011课标版一年级起点五年级下册《Lesson1》教学设计

清华2011课标版一年级起点五年级下册《Lesson1》教学设计1.教学目标1.1知识目标学生能够掌握以下内容：熟悉五个单词：apple,banana,orange,pear,watermelon学会用英语简单地表达自己对水果的喜好1.2能力目标培养学生的英语听说能力，能够使用正确的语音、语调、语音语调等基本语言要素进行英语交流培养学生的合作交流能力和自主学习能力，通过课堂合作活动和自主学习巩固所学内容1.3情感目标培养学生对英语学习的兴趣和自信心，降低英语学习的难度和焦虑感培养学生对健康饮食和多样化饮食的意识，提高学生的生活质量和健康水平2.教学重点掌握五个单词：apple,banana,orange,pear,watermelon，通过这些单词进行口语交流。3.教学难点运用所学词汇进行以“Doyoulike…”为开头的简单口语交流。4.教学方法4.1合作探究法学生分成小组进行互动交流，通过观察、聆听和实践活动来掌握词汇和语言表达。4.2游戏竞赛法通过英文歌曲、游戏和活动竞赛，激发学生的兴趣和主动性，让学生在轻松愉悦的氛围中巩固所学内容。4.3声音、肢体教学法通过模仿老师的语调、语音、肢体动作等方式，让学生更深入地了解语言，提高英语发音和语感。4.4双师教学法由双师制的外教和华文老师共同进行教学，让学生接触到来自不同背景、不同文化的语言环境，提高语言学习的广阔性和包容性。5.教学过程5.1热身活动简单的英文舌头绕口令练习，如PeterPiperpickedapeckofpickledpeppers.（彼得派柿子拣剁椒）唱一首有关水果的英文歌曲，如《FruitSalad》。5.2新知教学5.2.1听力理解通过外教课件演示、TPR法、以及行为语言等方式，让学生了解五种水果：apple、banana、orange、pear、watermelon。学生可以用语言运动反应，如：“touchyourhead”来进行身体反应，听力与肢体等多种感官途径来理解新知。5.2.2语言表达带有句子的口语表达：“Doyoulike…”，通过读句子，理解句子和运用句子的方法来进行语言表达。5.2.3句型举例Doyoulikeapples？/Yes,Ido./No,Idon’t.Doyoulikebananas？/Yes,Ido./No,Idon’t.Doyoulikeoranges？/Yes,Ido./No,Idon’t.Doyoulikepears？/Yes,Ido./No,Idon’t.Doyoulikewatermelons？/Yes,Ido./No,Idon’t.5.3练习活动5.3.1小组互动学生分成小组，互相进行问答：Doyoulike…（句型、单词）带入实物、图片、卡片等教具，让学生观察、认知、言语表达及操练新授水果词汇。5.3.2游戏竞赛教师根据本课内容设计游戏竞赛，如团体比拼猜水果、趣味排队引言游戏等等，让学生体验活跃、竞争性的氛围中积极参与，并在游戏中练习新学单词和简单句型。5.4总结反馈在课堂中收集学生的意见、反馈和感受，通过全班共同讨论、评价、反思等方式对课堂进行总结，激励学生发言，畅所欲言，进一步明确教学目标和方法。6.作业布置完成课本P1-P4上的练习，并写一篇60个单词以上的学习笔记。7.教学反思在教学时注意营造轻松、愉快的学习氛围，让学生在愉悦的环境中掌握语言。课堂中用多种方式引导学