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文档简介

一年级上册综合实践活动说课稿：水到哪里去了一、说教学目标通过本次综合实践活动，学生能够：1.了解地球是蓝色的，探究它为什么是蓝色的；2.了解水是地球上最宝贵、最重要的资源，探究水在地球上的循环运动；3.探究城市中的污水是如何处理的，认识人类的环境保护责任；4.掌握部分简单的环保词汇，以及动手处理废弃物品的能力。二、说教学内容1.什么是水？把水倒进一个玻璃杯里，水是透明的。“当我们看到大海、河流、湖泊时，水是什么颜色呢？”“是蓝色的！”“为什么是蓝色的？”“这是因为太阳光在穿过大气层时，被散射成了七种颜色，其中蓝色的波长最短，所以天空和海洋就显得蓝蓝的。”2.水的运动地球上的水分为地震、湖泊、河流、海洋等。水从哪里来，又到哪里去呢？对此，我们需要了解水的循环运动。可以向学生介绍一张简单的地球水循环图来进行讲解。3.城市污水处理城市中，经过使用后，污水需要经过专业的处理再排放进河流或海洋中。让学生到附近的小区或者村子了解污水处理站是怎样工作的，情况了解并汇报。4.废弃物品的处理废弃物品，如废纸、废旧塑料瓶等，不仅占据了生活空间，如何处理这些废品也显得非常重要。让学生亲手制作废纸再生纸和废旧塑料瓶的花盆等，进行实践操作并体验操作的过程。三、说教学重难点1.重点让学生了解水在地球上的重要性，探究它在地球上的分布、变化、运动等。2.难点让学生了解城市污水处理的知识，并加深对人类环境保护的意识。四、说适用对象本次活动适合一年级学生进行综合实践。五、说教学方法本次活动主要采用：.小组讨论2.参观调研3.实践操作4.个人扫描六、说教学过程活动分为三个阶段：1.前期准备（时间：1天）教师将相关的信息和概念进行讲解和普及，让学生掌握相关的知识内容。如：介绍水的循环运动介绍废品回收再利用的重要性给学生准备废品制作材料以及手工具2.实践操作（时间：3天）1.学生随机分成小组，并对各自的研究方向进行讨论分析，并制定实践计划；2.小组的学生分别完成其它小组任务重点的独立研究并汇总；3.学生有自主学习的时间，看各种环保书籍、网站、电池等。3.汇总讨论（时间：1天）1.对小组工作成果进行展示与介绍，然后进行总结讨论，让学生从中总结出主要的水处理方法和要点；2.对废品制作花盆进行讲解介绍，并对各组进行展示，参照各组制作的花盆进行宣传及交流，进行课堂点评和总结。七、学生评价主要从三个方面进行学生评价：1.表现评价学生在小组内的表现情况，包括出勤、参与研究和讨论的积极性以及小组实践活动方案的安排和实施等。2.成果评价学生团队合作的成果，包括小组大赛的成绩、制作DIY手工作品的质量、废品回收处理知识的掌握程度等。3.个性评价学生思维方式的多样性，包括对讲座的理解和阶段性策划方案的自由度，大赛选题的多样性、创造力和主题表现等。八、我的收获通

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