《我喜欢我》（导学案）通用版心理健康五年级上册_第1页
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文档简介

我喜欢我导言五年级的学生正处于成长的关键时期，他们正在逐渐独立，开始探索自我和外部世界。作为家长和老师，我们应该注重他们的心理健康，帮助他们建立正确的自我认知和自尊心。本篇文档将介绍《我喜欢我》这个教材，在五年级上册中引导学生探索自我，认识自我，建立良好的心理健康。教材简介《我喜欢我》是五年级上册的心理健康教材，主要介绍了如何认识和接受自己，建立良好的自我认知和自尊心。教材包括以下几个主题：我们都是特别的我是谁我的情感世界我的价值观我和他人的关系本教材通过生动的事例、小故事、问答等形式，引导学生认识自我、了解自我，建立正确的价值观和行为准则，从而促进心理健康。课程目标通过本节课程的学习，学生应该能够：认识自己的特点和优点；建立自尊心，形成积极的自我形象；理解自己的情感世界，学会正确处理情感问题；认识和尊重不同的价值观和文化差异；建立和他人合作、相互尊重的关系。课程安排本节课程将分为五个部分，每个部分包括教师引导和学生活动两个环节。第一部分：我们都是特别的教师引导教师将通过介绍一个小故事和一些图片，让学生认识到每个人都是独特而特别的。学生活动学生将在小组内展开讨论，讨论每个人的特点和优点，并分享给整个班级。第二部分：我是谁教师引导教师将通过回忆自己的成长经历，引导学生思考自己的身份认同和角色定位。学生活动学生将在小组内讨论自己的身份认同和角色定位，然后展示给全班。第三部分：我的情感世界教师引导教师将通过角色扮演和问答的方式，让学生了解基本的情感词汇和情感表达方式。学生活动学生将在小组内练习情感表达，然后大家一起分享自己的情感体验。第四部分：我的价值观教师引导教师将通过一个小游戏，让学生认识到不同的人有不同的价值观和文化差异。学生活动学生将在小组内讨论自己的价值观和行为准则，然后展示给全班。第五部分：我和他人的关系教师引导教师将通过一个小故事，让学生了解到合作和相互尊重在人际关系中的重要性。学生活动学生将在小组内完成一个小合作活动，并分享自己的合作体验。总结《我喜欢我》是一本非常有意义的心理健康教材，在五年级上册中引导学生认识和接受自己，建立良好的自我认知和自尊心，帮助他们建立正确的价

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