部编8年级上册15《白杨礼赞》课后习题参考答案_第1页
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部编8年级上册15《白杨礼赞》课后习题参考答案一、作者在开篇就表达了自己对白杨树的赞美之情，随后多次出现意思相近的语句，突出文章的主题和中心。这些语句分别是：“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！”、“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！”、“白杨不是平凡的树”、“我赞美白杨树……”这些语句从生长环境、外部形象和内在气质三个方面来表达作者的赞美之情。二、1.文章开篇通过描写黄土高原的景象，交代了白杨树的生存环境，为白杨树的出场铺垫、蓄势。这种安排使文章的开头紧扣主题，突出了白杨树的不平凡之处。2.文章中第七段采用了抑扬手法，先通过否定白杨树的美，然后再夸它的伟岸、正直、朴质、严肃等特点，突出了白杨树的不平凡精神风貌。这种抑扬手法的运用使文章更加生动有趣，也更加突出了白杨树的特点。3.在文章的最后一段中，作者提到了楠木，通过与白杨树进行对比，突出了白杨树所代表的精神和品格。这种对比的手法使文章更加丰富多彩，也更加突出了白杨树的不平凡之处。三、作者认为白杨树既是“西北极普通的一种树”，又是“不平凡的一种树”，这种表述并不矛盾。实际上，“普通”意味着平凡，而“不平凡”则意味着伟大。这种看似矛盾的表述，实际上是辩证法的体现，因为平凡中蕴含着伟大。白杨树在西北高原非常常见，也很容易生长，因此被称为“普通”的一种树。但是，白杨树独特的外形和内在品格，如正直、质朴、坚强不屈等，使其成为“不平凡”的一种树。作者用这种表述方式，更能让读者深刻地记住这种树的特点。四、白杨树具有象征意义，代表着北方的农民、抗日的军民，以及民族解放斗争中不可或缺的朴质、坚强、力求上进的精神。作者通过四个“难道”逐步揭示了这种象征意义。第一个“难道”通过反问引起读者思考，为后面的阐述做铺垫；第二个“难道”说明白杨树至少象征了北方的农民；第三个“难道”指出白杨树象征抗日军民，他们是“守卫他们家乡的哨兵”；第四个“难道”进一步将白杨树的象征意义抽象化，指出其代表中华民族的抗日精神和意志，这是一种枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的精神。通过这些

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