苏少2011版二年级美术下册《树上树下》评课稿_第1页
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文档简介

苏少2011版二年级美术下册《树上树下》评课稿一、教材分析《树上树下》是苏少2011版二年级美术下册的教材。本册教材主要通过学习树的形态、树的特点、树在自然中的重要性以及树在艺术中的表现等方面，培养学生的观察能力和审美情趣。教材内容涵盖了树在不同场景下的绘画技法，鼓励学生进行创作和表达。二、教学目标通过学习《树上树下》，培养学生观察树的能力，了解树的形态、特征和在自然中的作用。培养学生对树的创造力和想象力，提高其艺术表达和创作能力。培养学生的审美情趣和欣赏能力，提高对艺术作品的理解和欣赏水平。通过绘画实践，培养学生的动手能力和观察能力。三、教学内容及重点1.树的外形和绘画技巧通过观察实物树，学生能够准确表达树的外形，掌握用简单线条勾勒树干和树冠的技巧。重点培养学生审美眼光，让他们能够发现树木的美感。2.色彩运用和素描技法引导学生学习运用自然色彩，用适当的颜色表现树木的真实感。同时，教授素描技法，让学生能够用明暗对比准确描绘树木的形态。3.创作能力培养通过学习不同的树木形态和绘画技法，激发学生的创作能力，鼓励他们设计和表达自己对树木的理解和感受。四、教学步骤步骤一：导入与呈现利用图片、实物或幻灯片等方式呈现不同形态的树木，激发学生对树的兴趣，引入教学话题。引导学生观察图片或实物，向学生提问，让他们能够描述树的外形和特点。步骤二：知识讲解与示范向学生介绍树的种类和形态，讲解树的结构：树干、树冠和树叶等部分。展示不同的绘画技法，如用不同线条勾勒树干和树冠；使用明暗对比的素描技法描绘树木的形态。步骤三：实践操作与指导分发绘画纸和绘画工具，让学生进行树的绘画实践。根据学生的绘画情况进行个别指导和点评，帮助他们改进作品。步骤四：作品欣赏与评价让学生互相欣赏彼此的作品，分享自己的创作过程和体会。对学生的作品进行集体评价，重点鼓励学生的创造力和想象力。步骤五：反思总结与作业布置引导学生对本节课的学习过程进行反思总结，让他们找出自己的不足和收获。布置作业：要求学生根据自己的想象和创意，用绘画表达对树木的理解和感受。五、教学评估教师观察学生在课堂上的表现和绘画作品，评估学生对树的形态和特点的理解程度。通过学生的作品和课堂互动评价学生的创造力、想象力和艺术表达能力。六、教学延伸鼓励学生多观察周围的树木，用绘画记录和表达自己对树木的感受。鼓励学生参观美术馆或画廊，欣赏和学习优秀的树木画作。组织学生参与绘画比赛或校内展览，展示自己的创作成果。七、教学反思《树上树下》这一单元的教学内容涵盖了树的形态、特点和在艺术中的表现等方面，通过绘画实践培养了学生的观察能力、创造力和想象力。课堂中我注重了学生的互动和个别指导，使得学生更加积极参与到课堂活动中。同时，我也将课堂评估环节融入到课堂中，通过对学生作品的欣赏和评价，激发了学生的学习兴趣和个人表达能力。然而，对于一些学习困难的学生来说，我会更加耐心地指

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