呼吸相关生理基础课件

呼吸相关生理基础26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊呼吸相关生理基础呼吸相关生理基础26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊呼吸相关生理基础Uragermedical解剖-—肺脏TracheaLowerairwaysUragermedical一、前言随着经济的发展，时代的进步，当代高校学生身心发展受到社会各界的广泛关注，高校学生拥有综合全面的能力与体育素质直是高校体育教育的重要目标，如何顺应当代高校学生的成长需求，有效的对传统高校体育教学方法进行创新改革成为实现这一目标的首要条件。目前，我国体育教育发展虽然是突飞猛进，但是我国的体育教学在发展中仍然存在一些问题，例如：教学模式单一，课程设置枯燥等。针对高校体育教学方法改革，应当从课程设置、教学内容和教授方式三方面展开，使体育教学由传统模式转为创新型的现代化模式。二、高校应当丰富体育课程设置，扩大学生选择范围当代高校学生在经济以及文化全球化的环境下成长，具有开阔的眼界与丰富的见闻，同时，这样的成长环境造就了他们性格的独特性以及对培养了他们面对新鲜事物勇于挑战的勇气，越来越多的高校学生不仅局限于喜欢传统的体育项目，例如：足球，乒乓球，篮球等，并且对新兴且富于挑战性的体育项目，例如：攀岩、网球、山地骑车等充满兴趣。所以，高校在针对体育教育设置课程时应充分考虑不同学生的不同需求，尽量将体育教学课程设置实现多样化与丰富化，扩大高校学生的选择范围，使他们能够依据自己的喜好与需求灵活选择体育课程。高校学生通过接触不同类型的体育项目，不仅能够保持强健的体魄，还有利于培养积极乐观的精神状态，保持心理健康成长。同时，高校通过设置丰富的体育课程，还能够帮助高校学生接触到不同类型的体育文化，丰富高校学生的精神生活，为高校学生的健康成长创造良好的环境。三、改善教学方式激发学生的参与意识高校除了能够丰富体育课程的设置，使之更加的丰富化、多样化与灵活化，还要鼓励体育老师改善自己的教学方式与上课形式，将原有“老师负责授课，学生负责听课”的单向传统授课方式转变为老师与学生互动交流的双向授课方式，激发学生的参与热情，提高学生的参与度。高校体育授课老师应当在体育教学的过程中，充分考虑到现在高校学生的心理特性以及性格特点，结合体育项目的特点，改革教学方式与教学方法，例如：授课老师可以在授课过程中安排活动鼓励学生进行参与，还可以在授课过程中鼓励学生自行安排小组活动等，将课程进行中学生的被动地位转变为主动地位，使得教学方式能够贴合当代高校学生的需要。通过改革教学方法，提高高校学生的参与意识，不仅能够加深高校学生的课程体验，还能够锻炼学生的团队协作意识，帮助高校学生培养团队精神。四、加强对高校学生健康意识的培养和健身方法的教授实现高校学生体育教学的目标，不仅要在体育课程设置以及教学方式上进行创新改革，还要注重教学内容的安排。高校体育教学内容不应只是针对体育项目的技巧，还要从体育的人文社会学、健康教育学、体育的运动科学、体育美学等方面丰富教学内容[1]，在保证高校学生掌握体育项目操作技巧的同时掌握其文化意义也同样重要。除此之外，高校还可以通过讲座以及各种活动培养学生的健康意识，帮助学生养成健康的生活习惯，教授高校学生锻炼身体、健康减肥、急救与自救等健康小知识，使课堂内容不仅兼具健身性，还具有实用性与娱乐性。加强对高校学生健康意识的培养和锻炼方法的教授，能够从源头加强高校学生对体育锻炼的重视，使他们能够更加积极的参与体育课程，帮助他们更好的了解体育教育的意义，并使他们能够更加充分的融入到体育教学中，实现体育教学的目标。高校在体育教学改革方面担负着重要的责任，但是在体育教育改革的过程中，学生本身也应为体育教学的改革做出自己的贡献。首先，高校学生应加强对体育教学理念与教学意义的理解，体育教学不仅仅是为锻炼健康的体魄，它还是提高学生体育素质与综合能力的重要途径。其次，高校学生应督促自己积极参与体育活动，提高自己参与体育活动的意识，使自己能够充分的融入到体育教学中，是体育教学有单向性变为双向互动性，帮助老师更好的了解学生需求。高校学生只有在体育教学中积极配合学校在体育教学课程设置、教学方式与教学内容等方面的改革，才能够使高校体育教学改革有明显的进步。五、小结在创新教育理念下，高校应该在课程设置、教学方式与教学内容方面进行创新改革，首先，高校要丰富体育课程的社会，使之丰富化、多样化、灵活化，扩大学生的选择范围；其次，各高校体育教师应当改善体育教学方式，改变传统的单向性授课模式，鼓励学生积极参与课堂活动，激发学生的参与意识；最后，高校应加强对学生健康意识的培养与健身方法的教授，从根源上帮助学生培养对学习体育的兴趣。除此之外，在改革高校体育教学的过程中，高校学生也应发挥其不可替代的作用，第一，高校学生要深入了解体育教学的理念以及意义，明白体育教育不仅只是为了强健的体魄，更是为了能够提升体育综合能力；第二，高校学生应当积极参与到体育教学的过程中，是自己能够真正融入体育教学，积极与老师进行沟通与交流，帮助体育教学改革的实施和执行。青少年是祖国的未来,是二十一世纪的建设人才,如果没有很强壮的身体,就不能担当起如此重任,所以,搞好农村小学体育课教学是一个事关重大的问题,各级领导及教育行政部门应该重视这个问题,要让广大农村青少年从小健全地发育身体,成为祖国建设的合格人才。1目前农村学校体育教学的现状我国是一个人口重多的农业大国,农业人口占了很大的比例。那么,农村小学的体育课教学又是什么样的情况呢,对体育课的教学以如何开展素质教育的呢?这个问题我作了一些调查和了解。据了解,当前农村小学体育课教学较普遍存在的问题是:首先领导不够重视,因为体育知识设有列入升学考试的范畴,有的学校只重语文、数学学科的教育教学。第二是教育经费严重不足,乡财政只保教师工资,这还是好的,有的乡镇连教师的基本工资都不能保证,这就直接影响着农村小学的教育教学工作。这些因素,便导致了以下的现象:教育经费紧缺,多数农村小学没有一套完整的体育设备器材,有的学校连篮球场也没有,还有的学校连球也没有几个;由于某些学校领导不够重视体育课的教学,一是体育课时没有开设,二是根本没有开设体育这门课程;由于某些教师不重视体育课的教学,便成了“一堂课,两个球,老师学生都自由”的现象。当前,农村小学体育课教学多数是采取“放羊”式,又特别是条件差的村民小。有的村民小学生小学毕业后还不会做广播体操,队列基础知识也很差。以上情况都属实,有的问题不是学校的领导能够解决的,如经费问题,师资力量的问题,这应该引起有关领导的注意。2体育课教学中如何开展素质教育2.1有关领导及体育教师应解决对素质教育的认识问题,许多报刊及资料都很少谈到体育课如何实施素质教育的问题。体育杂志上也就是报道一些体育战线上的有名人物,根本没见到一篇研究怎样教好体育课的文章。体育课和其他课同样重要,在体育课教学中应开展素质教育,德、智、体、美、劳“五育”的和谐组合是丰富多彩的,也是个性化的。“五育”的不同组合造就了千差万别的独立个体,形成了各式各样的人才。一个优秀的体育工作者和一个乒乓球的世界明星,就其个体来讲,都是和谐发展的典型,但其“五育”的内涵和外在表现以及各育的发展层次和水平却有很在的差异。面向每个学科,面向每学生,就是根据不同学科及学生的具体情况,因势利导,促进学生个体的最佳发展。2.2要上好体育课,教师是关键,农村小学上体育课的教师,绝大多数都不是专业学校毕业的,同时也没有更多的机会参加培训,有的体育教师没有认真学习,体育教学有一定的困难,更谈不上在体育课中实施素质教育。当前,对于体育课的教学,除了领导的重视及支持外,教师应努力提高自身的思想素质和业务素质。有条件的农村小学应安排教师到专业学校参加业务培训,增添体育设施及器材、严格按照国家教委规定安排体育课时。体育教师应主动、积极的学习体育教学大纲,并认真钻研大纲对各年级学生的要求,认真学习有关体育课的业务知识、提高自已的思想素质和业务素质。2.3教师要掌握体育的内容。学校体育的内容,具体规定在体育和卫生常识的教学大纲中:其中包括身体操练,运用自然力进行锻炼以及卫生保健等方面。操练和锻炼是以促进学生身体的正常发育、增强学生身体发育的特点而确定的。身体锻炼的内容包含:体操(单杠、双扛、吊环、纵跳马,自由体操、高低械、单衡杠、横跳马)游戏,田径〈长跑、短跑、中长跑、跳高、跳远、立定跳远铅球〉球类(足球、排球、篮球、乒乓球等)武术,游泳和军事体育活动。除以上活动外,还可以充分利用月光、空气、水进行锻炼,有的地方还可能开展爬山、滑冰、滑雪等多种活动。运用自然因素来锻炼身体的方式既方便,也不花钱。它对于增强体质,增强身体对寒冷、炎热等自然环境的适应能力,训练吃苦耐劳,克服困难的精神,都有着很大的作用。但这些活动一定要在教师及家长的组织下进行。2.4开展素质教育。一是要使教育教学工作面向全体学生,而不是少数学生。比如,学生做广播体操,教师就对全体学生都指导,让他们的每个动作准确、整齐,而不是只辅导少数同学。二是要让全体学生在德智体美劳等方面全面的而不是平均的发展,让学生在原有的基础上得到不同程度的提高。三是在打好全面素质的基础上,注重发展学生的兴趣爱好、个性特长,形成多层次,多类型的人才结构。如全体学生中,有打篮球的特长、打乒乓球的特长、打羽毛球的特长、体操的特长、田径的特长等。总之,学校应按国家教委的规定开设课时,培养每个学生自我锻炼、自我保健能力、良好的耐力、速度、力量、灵巧、柔韧等体能素质及自我调节能力。教师应深钻教材,认真备课,明确教材的要求;同时要考虑学生的年龄特点、性别、身体发育情况以及已有的操练基础,认真上好每一节课,调动全体学生的学习积极性,为祖国培养出更多更好的建设人才。呼吸相关生理基础26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了1呼吸相关生理基础Uragermedical呼吸相关生理基础2解剖-—肺脏TracheaLowerairwaysUragermedical解剖-—肺脏3通气血流比vQ)0202CO2占we,us有效的肺泡通气相应要求有足够的肺血流量Uragermedical通气血流比vQ)4如a自主呼吸过程呼气吸气Uragermedical如a自主呼吸过程5b自主呼吸膈神经兴奋膈肌收缩,肋间隙增大胸廓容积增加胸廓容积增加使胸腔内压下降肺内外的压力差使空气进入肺内胸腔负压有助于静脉血回流到右心Uragermedicalb自主呼吸6也自主呼吸自主呼吸时以膈肌运动为主,肺下部活动幅度大肺下部通气较多由于重力影响,肺下部血流丰富G保持通气/血流比匹配Uragermedical也自主呼吸7物自主呼吸压力-时间波形Inspiratoryflow流速-时间波形Tidalyolume-v容量-时间波形Uragermedical物自主呼吸8呼吸相关生理基础课件9正压通气在整个呼吸过程中胸腔内压始终为正压·气流会选择阻力较小的气道进入气体在肺内分布于非重力依赖区,灌注不好的区域通气/血流比失调Uragermedical正压通气10a关键词管道+气囊模式容量Volume压力Pressure顺应性comp|lance阻力Resistanceuragermedicala关键词11呼吸相关生理基础课件12呼吸相关生理基础课件13呼吸相关生理基础课件14呼吸相关生理基础课件15呼吸相关生理基础课件16呼吸相关生理基础课件17呼吸相关生理基础课件18呼吸相关生理基础课件19呼吸相关生理基础课件20呼吸相关生理基础课件21呼吸相关生理基础课件22呼吸相关生理基础课件23呼吸相关生理基础课件24呼吸相关生理基础课件25呼吸相关生理基础课件26呼吸相关生理基础课件27呼吸相关生理基础课件28呼吸相关生理基础课件29呼吸相关生理基础课件30呼吸相关生理基础课件31呼吸相关生理基础课件32呼吸相关生理基础课件33呼吸相关生理基础课件34呼吸相关生理基础课件35呼吸相关生理基础课件36呼吸相关生理基础课件37呼吸相关生理基础课件38呼吸相关生理基础课件39呼吸相关生理基础课件40