做一种有文化味儿的教育(zhu)

做一种有文化味的教育湖南省怀化市铁路第一中学覃丽兰文化文即纹饰、美丽，化即浸润、影响。文化——用美丽的环境氛围、积极的生活方式、健康的生存状态、熨帖的思想理念去浸润、影响人。文化建设主要内容物质文化——营造良好环境氛围精神文化——构建班级核心灵魂制度文化——传递温馨人文关怀组织文化——打造优秀同行团队活动文化——拓展有效教育载体

一、精神文化

——打造班级的核心灵魂

班级精神是什么？班级精神是班级发展的共同愿景，是班级的灵魂，是班级的核心力量。为什么要打造班级精神？

1、班级精神是班级大厦建设的超级水泥，它具有神奇的力量，能够迅速凝聚人心、鼓舞士气，激励学生斗志，它能够跨越时间和空间，给学生一辈子以深刻的影响。为什么要打造班级精神？

3、我把打造班级精神的过程，变成学生自我教育的过程。因为真正有效的教育，不仅仅是给孩子们提供几个词语，说几句教条的话，而是一种具体的行动过程，在行动中感悟和体会。2、班级精神能够引导班级主流风气，打造班级文化核心，形成班级风貌。

提炼丰富内化唱响宣传如何打造班级精神？酝酿1.畅想班级愿景，酝酿班级精神瑾瑜2.推行班级命名，提炼班级精神瑾瑜2.推行班级命名，提炼班级精神

怀瑾握瑜，修美玉之德行；百折不挠，炼经世之才能。

兰泽班名典故：出自《古诗十九首·涉江采芙蓉》“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”。

兰韵悠悠暗香来，泽润萋萋芳草兴。班名寓意：兰心慧质，泽润高尚人格；经世致用，成就魅力人生。2.推行班级命名，提炼班级精神

兰韵诗香朗诵会，孩子们在寻找的过程中，在朗诵吟哦的过程中，兰花的高洁情操，就逐渐成为他们精神中的一部分。3、缔结共同目标，丰富班级精神

班级精神大家谈，传递的是学生对建设理想班级的美好愿望。

兰泽班级训言：宁静醇远雅致蕙心

班级精神：追求一种气清、色清、神清、韵清的道德操守，固守一种花美、香美、叶美的做人品德，锤炼一种耐霜雪之寒坚忍不拔的气质，静修一种容天地之广的胸怀。3.缔结共同目标，丰富班级精神大众化、普及意义的班级精神所具有的特征A、有感染力，能够振奋人心。B、体现学生集体成长愿望，如我的兰泽班级精神，那是大家共同的成长愿望。C、符合时代对我们的基本要求，充满正能量。精神的好处，就是让人活得有境界，活得有感染力。D、一般是一句话，或者几个字，宣传和落实起来很简单。

”从我做起”讨论

，落实班级精神学生1、屈原说：‘喻兰若美人如君子，品如兰而香愈兰’。我们不说像古人那样清雅脱俗，但我们要外修形象、内强精神，用学习丰富我们的心灵！学生2、兰花虽小却香气四溢，为何被大家称作花中君子，其实就是她不随波逐流，只安于做好自己。我们要落实好班级精神，第一要务是做好自己。不让自己成为害群之马，不要让一颗老鼠屎坏了一锅汤。这是对班级负责，也是对自己负责！3.缔结共同目标，丰富班级精神学生3：借兰生幽谷之境、怀揣平和之心，强调兰泽班级的“和”是一种互帮互助，落实班级精神，就要在“团结同学”上做文章，要像兰一样，做君子，和而不同；千万别做小人，表面看去，一团和气，背地里却暗暗使坏；更不能够没有原则的“和”，包庇和纵容同学犯错误。3.缔结共同目标，丰富班级精神4.打造班级图腾，内化班级精神

班徽设计的要求设计内容：动物图腾，或者植物图腾，要有寓意。设计特点：图案简洁明快。设计寓意：要体现班级精神。设计要求：文字说明设计意图。4.打造班级图腾，内化班级精神4.打造班级图腾，内化班级精神不仅仅是设计一个班徽、班旗，而是把班徽、班旗的设计过程当做班级精神的内化过程。在这种共同的精神图腾寻找中，对孩子们进行一次深刻而形象的班级精神教育。5.创造班级歌曲，唱响班级精神第一步，用流行歌曲作班歌。第二步，山寨一首班歌。第三步，原创一首班歌。

也许你不是专业音乐教师，但是您可以发挥学生去想办法。也许您五音不全，但是你可以“山寨”……形式和手段不重要的，重要的是我们通过这种行动的过程，和孩子们一起唱响我们的班级精神！6.美化文化墙壁，宣传班级精神打造精神文化须注意的细节

1）围绕一个核心主题打造班级精神文化，内容要积极向上、健康进取。2）要体现班级特质、审美追求、教育目标和学生的思想境界。3）要把学生参与班级精神打造的过程，变成学生自我教育、同学互相教育的过程。4）老师要不断肯定并适当引导。二、制度文化

——传递温馨人文关怀

瑾瑜214家庭公约

我们“宁静致远奋勇不凡”，我们“年轻没有失败，青春炫出多彩”。我们的家庭我们自己守护，拿出你的真心，拿出你的热情，爱护家园从守纪开始，爱护家园从呵护心灵做起。瑾瑜214，我们一起努力！1.【教室纪律】教室安静要记牢，喧闹嬉戏必浮躁；自主学习很重要，美好未来我创造；课堂展示无口语、我的课堂我做主；认真听讲随手记，大胆展示勇质疑；课下落实记头条，随时复习记得牢，按时到校要做到，课堂纪律最重要。（理由：课堂是我们学习的根本，发挥主观能动性，才能将知识变成自己的。）【诗化家庭公约】2.【出操集会】集会上操快静齐，千万不做吊车尾；国歌高唱是爱国，严肃认真最可贵；集会解散留洁净，返回教室快快回；两操集会显素质，优秀品质惹人追

。（理由：集体活动是展示一个班级素质的舞台，相信我们都是高素质的人才。）3.【考试作业】考试就是考人品，作业就是测自制。真实成绩以示人，弄虚作假太可耻；完成作业高效率，诚信作业见水平；这是职责与责任，不找借口少邋遢。（理由：学生做作业是义务，不论何时，老师布置的作业都必须写，诚信乃为人之本。）瑾瑜214家庭公约【诗化的家庭公约】4.【生活习惯】

勤剪指甲常理发，勤换衣服勤洗头；正确刷牙保齿康，穿着整洁又大方；教室卫生齐维护，劳动任务勇担当；书桌就是考试卷，理好书桌少忙乱；养成生活好习惯，一生受益无怨言。（理由：良好的生活习惯会促进你养成良好的学习习惯。）5.【审美标准】

男生不抽烟嚼槟榔，女生涂脂抹粉不合宜。不要刻意去打扮，自然大方才最美；多读好书交高友，做个精神贵族人。（理由：外表是天生的，我们没有办法改变；但我们可以增加自己的文化涵养，注重生命的化妆。）瑾瑜214家庭公约【诗化的家庭公约】6.【道德追求】要比品德比胸怀，要比志向比学习；不比吃喝不比穿，不比花费不比玩。（理由：正确的比较，让自己成为一个健康发展成长的人。）7.【拒绝诱惑】手机固然很重要，网络固然很新奇，恋爱固然很美好，但作为一中学生，这些暂时不适合。花开本应有时节，青涩果子不好吃。（理由：每个年龄段都有每个年龄段要做的事，我们这个年龄段的第一要务是学习。）8.【宿舍纪律】有缘千里来相会，宿舍兄弟和姐妹；其乐融融和谐美，幸福友缘须珍惜；宿舍就是休憩园，少些卧聊足睡眠；不要垃圾来装点，清洁才是好装饰；跑操迅速又整齐，回到寝室要及时。（理由：睡自己的觉，也不能让别人说去吧；动作迅速，证明你是时间的主人！）瑾瑜214家庭公约【诗化家庭公约】7.认识记住学校每一位教职员工，请微笑地打招呼。（理由：可以让你获得更多的人际资源，形成丰厚的人脉）8.如果遇到别人找麻烦，让班主任知道。（理由：因为班主任照顾和保护学生是她的职责。）9.老师在责罚某名学生时，其余同学不可以盯着那个学生看，更不可以凑热闹瞎起哄。（理由：一个犯错的人本来就够难受了，再受到其他同学的奚落，就会无地自容。）10.所有的公开活动，穿戴、言行举止符合学生身份。（理由：凸显班级风貌，体现班级精神，聚合班级凝聚力。）11.随时为别人做一些小小的贴心服务，带给别人一个小惊喜，至少一个月一次。（理由：你给了别人多少，别人也会给你多少）12.如果有人撞到你，即使不是你的错，也要说：“对不起”。（理由：这是一种巧妙的应对，也是化解矛盾的明智之举。）瑾瑜214校园为人处事12条修身宝典【优美的修身宝典】制度文化须注意的细节1）班主任定位：教师在学生自主制度建设中引领定位；2）学生作用：有效制度产生来自学生的内心及成长需要，来自学生的集体意愿；3）制度作用：制度是规范是保护，更是指导学生构建幸福生活的行为指南；4）制度实施：制度落实中的原则性和人文性统一。三、组织文化

——打造优秀同行团队

三人行，给学生一个优秀同伴1）自主择位，构建良好心理氛围三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

——《论语》

强强联盟，让优生结伴同行我强大有节制树信心1）自主择位，构建良好心理氛围2）小组展示，形成团队凝聚力展示的核心词：晒璟涵:希望小组的每一个人都能成为既有涵养又如美玉一般出众的人；绣心琴影:绣一颗真心，奏一段琴影，让青春流淌在时光里经久不息；惊梦:一鸣惊人，朝着梦想前进；清晓:清晨的晓光，初升的太阳，寓意组员如同清风晓月，宁静而美丽；寒冰：冰发于水而寒于水，青出于兰胜于兰。

晒组名——打造小组品牌

晒导师——给行走一份保障晒组牌——亮出小组名片

晒分工——激发组员热情

三位一体的分工工作职能分工行政组长1名，负责组内全面工作，小组形象大使；考核组长1名，负责组内日常工作考核；记录组长1名，负责小组事务讨论记录；监督组长1名，负责小组纪律；素养组长1名，负责小组仪容仪表、生活卫生习惯等基本素养；活动组长1名，负责组内各种活动开展。王翔为语文组长；李丽为数学学科组长；王梦为化学、生物学科组长；郑思华为历史、地理、政治学科组长；张凡为物理组长；唐娜为英语组长。工作职能：学科组长完成本科目作业检查上交和辅导工作。晒分工——激发组员热情学科辅导分工课堂研讨分工组织研讨员（学科组长）探讨记录员（潜能生、中等生）成果展示员（潜能生、中等生）完善质疑员（中等生、优等生）梳理总结员（优等生）晒分工——激发组员热情每一位同学的分工构成相应的班级职能部门。创意生日让我信任你们组织文化要注意的两个细节

1.自主择位时，只公布审核优生同学，中等生和潜能生由学生自己定位并进行双向选择。

2.小组展示，注重团队合作，关注每一个学生在同伴中在团队里的发展。四、活动文化

——拓展有效教育载体

9月份“爱心”拍卖募捐会，整个拍卖过程高潮迭起，热闹非凡，其乐融融。活动的别致让孩子们更有激情，爱心再次展现得淋漓尽致。10月份“我们一起庆国庆过中秋”，以学习小组为单位表演节目，一起分吃月饼，56人的中秋大团圆值得珍惜。11月份“感谢有你”，点在教室中央的心形红烛在教室里摇曳，《感恩的心》正在心间流淌，感谢有您，敬爱的老师，您就是我的恩人。12月份“我和别人不一样”，我就是瑾瑜班的名片，见到我，他们会惊讶地说，难怪和别人不一样，你是214的呀。“圣诞节的戏剧人生”，全民表演，人人参与，精彩表现尽在戏剧人生里。1月份“谁的水饺最香”，集体动手，自己动手，怎么做都是最香的。3月份“城市‘牛皮癣’我清除”城市干净美丽有我出的一份力。活动掠影瑾瑜214主题活动“我爱我家”二月份主题梦想

百学须先立志学长谈梦想书山有路勤为径他山之石可以立志三月份主题自主学习

我为何而学学习效率掌握在我手中给自己一颗漂亮的心(自我激励）四月份主题责任与合作

做一个敢于担当的人小组最佳