教育科研论坛杂志第2期目录

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本期视点

(1)等待花开邓少勇

本期特稿

(4)践行中的思考——我眼中的悦本教育与悦动课堂钱海燕

课改在线

(5)小学生自主参与阅读教学的“适性”培养张娟华

(6)小学语文教学中的心理健康教育渗透王小丽

(8)目标教学下的语文拓展练习李娜

(9)新课程理念下学生数学学习方式的转变李锡坚

(10)让“解放”成为英语单词教学的主旋律王艳芳

(11)践行行知思想，实现综合实践活动“儿童化”丁美虹

(13)生活，“科学下嫁”的大课堂曹补泉姚阿江

科研纵横

(14)个性化写作教学实践探索沈建强

(16)小学数学教学中引导学生提问的策略赵菊

(17)小学数学教学中引导学生提问的策略胡小妮

(19)数学悖论在中小学数学教学中的价值黄静

(20)“自我效能理论”对小学起始阶段英语单词识记指导策略陈红梅

(22)小学科学实验材料的优化策略徐铁柱

教学新探

(23)低年级学生经典古诗文诵读兴趣的培养顾益鑫

(25)如何从教材中挖掘写作素材何秋玲

(26)略读课文的“四步”教学法倪永美

(27)让数学学习兴趣伴随学生成长吴永红

(29)小学计算教学中“转化”思想的合理渗透王晓峰

(30)在问题解决中强化数学学习张美娟

(31)课外作业须突出“四性”翁光伟

(32)让“情境教学”真正为英语教学所用陆燕芳

(34)加强学法指导，让学生学会学习夏春

课堂聚焦

(35)语文课堂的学贵有疑钮梅芳

(36)以爱心引领语文课堂的德育渗透谢苑清

(38)课“浓情”，人“深情”--构建体现育人价值的高效英语课堂张慧敏

案例解读

(39)让阅读对话更精彩--《雪儿》教学谈雷长竹

(40)让亲情溢满课堂--《第一次抱母亲》以“亲情”为主线的“三步”教学法邹美林

(41)课题：打开文本的一把钥匙--《火星--地球的“孪生兄弟”》两读课题的导入教学周乐

(42)让新课标理念真正成为教师教学之魂--“用分数表示可能性的大小”一课教学听后感王育才

(44)直面“解题策略”，追寻“教学策略”顾培华

(45)“分数的再认识”，认识什么？唐启科

(46)让课堂焕发出生命的活力--“以学定教”在“圆柱的体积”教学中的实施策略孙丽萍

(48)融合“情”“理”“法”，凸显生活味--《不说话的“朋友”》教学谈沈小奇

(49)让我轻轻地告诉你：我可爱的孩子，我亲爱的家长吴宇晖

(50)后进生的辅导策略姚少萍

学前教育

(51)园本教研组建设管理的实践与思考孙?

(52)在生活教育理论指导下，让孩子学会快乐阅读朱玲

(53)以主题艺术活动为纽带培养幼儿早期阅读能力叶艳梅

(55)区域游戏：为幼儿搭建语言交流的平台谢小妹

(56)幼儿在歌唱活动中兴趣的培养滕若娴

(57)在同课异构中取长补短——小班活动《我爱吃蔬菜》的教学与评析任云

教育链接

(58)古诗文诵读教学中的着力点杨莉婴

(60)如何提高初中物理教学效果刘献菊

(61)如何提高思想品德课堂教学的有效性王海

(62)发挥主题班会德育功能，提高班级管理水平周红英

话题研讨

(63)创设适宜的学习情境，构建有效语文教学课堂林伟涛

(65)精略有致，教略学丰——略读课文教学的有效性问题探讨闵甜英

(66)激趣·导序·自行——小学生课外阅读活动的有效开展张洪烨

(68)重教学有效追问，促数学精彩课堂杨洁

(69)有效利用学生评价，培养白主性学习能力钟天文

(71)小学英语语篇教学中的有效拓展周琳

教育博客

(72)守望教育的“生本时代”宋丽敏

(73)“宽严相济”的教育方略王国斌

特别关注

(74)学会感恩陈然

(75)体育教学中学生良好个性的培养沈志琴

主题沙龙

(77)做一个让学生期待的老师唐从琼

(78)做一个有声音的语文老师陈红柳

(79)小组合作学习和团队合作中的教师角色定位刘文

视野搜索

(80)不要忘却那些“金玉良言”陆敏玉

(82)语文教师要引导学生多读书段步刚

(83)边学边“分”，呈现数学“理性”之美刘冲

专题研究

(84)语文阅读教学中学生思维能力的培养陆倩倩

(86)在开放题教学中培养学生创新意识王洁

信息快递

(87)程满仑书法作品展在新郑开幕赵喜生牛茂河武晶晶段春节

无

(88)积累“认数”经验，发展学生数感吴怡

信息快递

(89)郭善云先生中国书法讲座在郑州开讲赵正?B

专题研究

(90)小学低年级英语教学中听说能力的培养赵志英

特色建设

(91)推进学校数字化建设，提升校园文化的内涵宗惠芬蒋燕

(93)文化立校，润物无声邓敏凯

管理论