大学生使用QQ软件的状况分析

精品文档-下载后可编辑大学生使用QQ软件的状况分析[摘要]采用随机抽样的方法，运用SPSS软件对某医学院校大学生进行问卷调查，了解软件在大学生中的利用状况，分析其对大学生学习生活的影响，充分发挥软件运用的即时全面性，给出大学生利用软件。

[关键词]软件大学生调查分析SPSS

随着信息化的飞速发展，即时通讯软件成为大学生重要的社交方式，我国常用的即时通讯工具中，腾讯软件倍受青睐，从单一的文本交流，到语音交流以及到现在的图像、视频聊天、即时短信的发送和在线游戏等功能的出现，已经大大的拓展了软件的概念，已经成为人们通过因特网相互联系、学习与沟通和娱乐的主要平台之一。

本文通过对某医学院校大学生软件利用状况的调查，收集数据进行统计描述，分类处理，挖掘出软件对大学生学习和生活有利的影响，倡导学生健康的使用软件，为大学生使用软件提供科学依据，充分发挥软件运用的即时全面性，帮助大学生更好的分配学习和娱乐的时间，使得大学生的生活更加充实，展现高效、轻松的大学生活。

一、对象和方法

随机抽取某医学院校125名在校就读学生，发放自行设计的问卷125份，有效问卷121份，有效率为96.8%。

问卷内容包括两部分，一是软件自身存在的问题对大学生的影响，二是在使用软件的过程中大学生学习和生活的变化；问卷的形式包括一般性的选择问题和量表。应用SPSS统计软件进行统计分析。

二、研究对象基本情况

通过简单随机抽样方式对某医学院校在校大学生121名研究对象进行问卷调查，其中男生共有55人，占45.5%，女生66人，占54.5%。

三、大学生使用软件现状

在被调查的大学生中，有92.5%的学生打开电脑，连上网络，自动启动登录软件已经成为自己的习惯。42.6%的学生随时关注软件。可见登录软件已经成为成大学生的习惯。

在调查大学生对软件本身的需求时，有71.9%的学生对软件的好友功能较满意，13.2%的学生对软件的日志功能比较满意，6.6%的学生对软件的音乐功能较满意，8.3%的学生对软件的游戏功能较满意，由此看出，软件的好友功能在大学生中的满意度较高，详见表1。

四、大学生对软件本身的看法

根据调查，不同年级的学生对软件有不同的需求，其中的一些功能在大学生使用过程中存在一定的缺憾，有33.8%的人希望其中的文件保存期限可以得到改善，在利用软件传递文件的过程中，文件保存期限应得到改善，详情见表2。

五、软件对学习和交友的影响

使用软件的同时，有61.16%的同学是在看视频和八卦，进行查阅资料的同学占被调查者的31.4%，伏笔学习的同学只有7.44%，可见，绝大部分同学在使用软件的同时，都在休息和娱乐，详情如图1。

调查数据显示，同学们利用软件与朋友同学交往最频繁，与家人交流甚少，其中男生与家人交流最少，详情如表3。

六、软件游戏对学习和生活的影响

根据调查，不同年级喜欢玩软件游戏的人数无统计学差异（X2=10.242，P=0.248>0.05），其中有20.7%的同学一点都不喜欢玩软件游戏，有5%的同学非常喜欢玩软件游戏，其他部分同学位于中立态度，即软件游戏对大学生学习和生活存在影响。在对121名同学的数据分析研究过程中，不同性别的学生在课间使用软件延续到课上的差异无统计学意义（X2=2.612，P=0.625>0.05），说明不同性别都可能使用软件影响到上课，软件在课间的使用可能影响课堂的效率。根据调查分析，有25.6%的学生使用软件是因为工作学习的需要，软件在工作学习中起沟通和信息共享的作用，而相比微信，83.5%的同学在学习信息传播中使用软件比微信多，在登录软件的同时，有38.8%的同学是在查阅资料和学习，也有2.5%的学生利用软件进行玩游戏，在调查到软件的使用对课堂效率的影响时，40.5%的学生在课间玩软件延续到课堂上，影响课堂效率。另外，97.5%的学生是通过软件群进行学习信息的交流和传播的，随着软件群的普及，其独特的传播功能、惊人的传播速度和病毒式的传播效果逐渐为人们所关注，对其信息传播影响因素的研究也逐渐展开。

结论：通过对大学生利用软件情况的调查分析知道，软件在大学生学习和生活中是一把双刃剑，一方面软件为大学生提供了方便、快捷的交流平台，拉近学生与学生、学生与老师之间的关系，促进了校园内信息的资源共享。另一方面软件对大学生学习和生活也存在不利因素，在正常的教学和学习过程中使用软件降低学生的学习效率，根据这次调查研究，有5%的大学生喜欢玩软件游戏，将会影响学习，另外，通过软件进行交流，将减少面对面交流的机会，不利于大学生适应社会，软件的方便快捷，将替代利用大脑进行记忆，会导致大学生的记忆力减退。

建议：合理提出改善措施，以学校为单位，利用软件优化学校的教育工作，促进大学生便捷高效的学习交流，挖掘出软件对大学生学习和生活有利的影响并进行优化，同时找出大学生对它的依赖性的原因，为大学生使用软件提供科学依据，充分发挥出软件