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文档简介

猜猜老师的年龄我年龄的2倍加10岁刚好和我年龄的3倍减16岁一样大.你能算出老师的芳龄吗?2x+10=3x-16问题1

该方程与学过的方程x＋2x＋4x＝140在结构上有什么不同？七年级数学(人教版)上册3.2解一元一次方程

——移项学习目标1.理解移项的意义，掌握移项的方法.（重点）2.学会运用移项解形如“ax+b=cx+d”的一元一次方程.（重点）3.会列一元一次方程解决实际问题.（难点）问题2移项的依据是什么？等式的性质1.再次探究移项时应该注意什么问题？问题3移项变号1.下列方程的变形，属于移项的是（）A.由-3x=24得x=-8B.由3x+6-2x=8得3x-2x+6=8

C.由4x+5=0得-4x-5=0D.由2x+1=0得2x=-1D小试牛刀2.下列移项正确的是()A.由2＋x＝8，得到x＝8＋2B.由5x＝－8＋x，得到5x＋x＝－8C.由4x＝2x＋1，得到4x－2x＝1D.由5x－3＝0，得到5x＝－3C例：解方程例题学习（2）（1）（2）1、解下列方程:（1）小试牛刀加油！2、古书中的一元一次方程：2000多年前的《九章算术》里有一章是这样的：几个人一起出钱买一只鸡，如果每人出九钱，则多出十一钱；而若每人出六钱，则差十六钱，问有几个人买鸡呢？

约公元825年，中亚细亚数学家阿尔-花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程.这本书的拉丁译本为《对消与还原》.“对消”与“还原”是什么意思呢？“对消”和“还原”就是我们所学的“合并同类项”和“移项”.回顾历史⑴本节课你有什么收获？⑵移项的依据是什么？移项时应该注意什么问题？⑶解形如“ax+b=cx+d”的一元一次方程的步骤是什么？

课堂小结1.课堂作业：

91页第3题,90页练习第2题..

2.家庭作业：学友64.65页“课内练习”、

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