总结横向展开议论课件

匆匆太匆匆，几度夕阳红。心有千千结，窗外翦翦风何物无声？何物无色？何物无情？何物无价?

世界上有一样东西，它是最长以最短，最广以最被分割，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最被人忽略。

匆匆太匆匆，几度夕阳红。何物1解读时间

学习横向展开议论英山一中:闻雁解读时间英山一中:闻雁2与同学共勉:

我们要珍惜时间,做时间的主人!与同学共勉:3

阅读何为的《论时间》一文，展开讨论分析：列出提纲

4明确：文章大致是这样的思路：

一、提出论题（第1段）：时间二、分析论题（第2~5段）：从不同的角度分析时间①时间很玄妙。②时间是个谜。③时间不可捉摸。④时间对每个人都是公正的。三、解决论题（第6~7段）：联系现实，提出了“赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹”。明确：文章大致是这样的思路：5

这是一个怎样的议论结构？它有什么好处？

明确：本文的整体结构是总分总式，即：提出问题、分析问题、解决问题三个过程，而在分析问题的过程中采用了横向展开的方式，即：并列式结构，从四个不同的方面揭示了时间的意义，这样的结构在议论时，能够条理清晰，说理严密。这是一个怎样的议论结构？它有什么好处？6横向并列结构的基本特征：总（引论）——分（本论）——总（结论）1、引论与结论前后呼应并紧扣标题。2、本论是议论文的主体，横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局。3、各个分论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有时有“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等。几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。横向并列结构的基本特征：7并列式结构模式： 1、

引论（提出中心论点、分论点）

分论点一：论据＋分析2、本论分论点二：论据＋分析分论点三:论据＋分析论证

3、结论（照应全文）

并列式结构模式：8

谈意气（湖南高考优秀作文）

意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……

人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。

谈意气（湖南高考优秀9人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，绣口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳10

人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？

人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家11人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台12

意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种，我们要坚决反对、打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。

人，要有意气，要意气风发。

思考：此文结构是什么样的？中心论点、分论点是什么？分论点之间的关系是怎样的？意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏13总——人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。分——（并列）①人有意气，才能有豁达的胸襟。②人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。总——意气，是成就人生所必需的。总——人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。141、因果分析法2、概念分析法3、条件分析法提炼分论点的方法1、因果分析法2、概念分析法3、条件分析法提炼分论点的方法15

从《谈意气》一文的分论点可以看出，它是定下中心论点后，从“为什么”的角度提炼分论点。“人要有意气”，为什么呢？“人有意气，才能……”，找出了三个原因。

《谈意气》一文所使用的提炼分论点的方法叫“因果分析法”。这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。就是在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。因果分析法从《谈意气》一文的分论点可以看出，它是定16

中心论点:“贫困也是一笔财富。”

请根据“贫困也是一笔财富“提炼出分论点。

贫困可以给人以斗志；贫困可以给人以毅力；贫困可以给人以能力。

中心论点:“贫困也是一笔财富。”

请根据“贫困也是一笔17

“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以《“这山望着那山高”新解》为题写一篇议论文。

显然，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神，那么，这是一种什么精神呢？请依此思路用横向结构列出分论点。概念分析法

“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望18

《“这山望着那山高”新解》一文所使用的提炼分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句，对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点。分论点——（并列）①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。《“这山望着那山高”新解》一文所使用的提炼分论点的方19

做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。以“留一道缝隙”为话题，联系社会生活实际，写一篇议论文。

材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙，那么，应该怎么去留缝隙呢？请同学们依此思路用横向结构写出作文的提纲。条件分析法

做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，20总——给生活留一道缝隙

。分——（并列）①给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活。②给理想留一道缝隙，坦然面对失去。

③给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。

④给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。

我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条件分析法”。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。

总——给生活留一道缝隙

。21

生活中确实有许许多多的值得欣赏的人，甚至每一个人都有值得别人欣赏的地方。结合提示，请以《学会欣赏别人》为题，写一篇800字左右的议论文。提示：本文的中心论点是“学会欣赏别人”学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（对己）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（对人）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。（双方）生活中确实有许许多多的值得欣赏的人，甚至每一个人22

首先，能使文章思路清晰，条理分明。分条可以使议论显得有条不紊，多而不乱。

其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，从而增强了议论的说服力。

再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能体现出作者思维的深刻程度。

在议论文的写作中，适时采用横向结构的好处：小结首先，能使文章思路清晰，条理分明。分条可以使议论显得有条23

以“肩膀”为中心列出分论点

①肩膀是亲情的牵挂（肩膀装载着幸福）；②肩膀是友情的寄托（肩膀承载着快乐）；③肩膀是爱情的相守（肩膀搭载着甜蜜）。

以“肩膀”为中心列出分论点

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谈“美丽”中心论点：生命一次，美丽一次⑴生命因目标而美丽。⑵生命因勤奋而美丽。⑶生命因收获而美丽。