文明校园行演讲稿5篇

文明校园行演讲稿5篇文明校内行演讲稿篇1

在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应当是具备文明素养，只有当每一个人都具备了文明素养，那么这个国家的整体素养才能提高。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰〞、“禁止吸烟〞、“不准进入草坪〞等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。〞为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。〞不知各位是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了剧烈反差。

以上的两个事例说明，文明其实是由详情构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校内内、楼梯上总能见到与我们秀丽的校内极不和谐的纸屑，教室里、校内内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工清扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学互相之间讲脏话、粗话，随便攀爬树枝，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们许多同学把文化学问的学习放在首位，而经常忽视了社会公德的培育，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就肯定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。如今，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素养，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素养，同时也完善了自身的道德品质，假如我们不在此时抓好自身道德素养的培育，那我们即使拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯把握学问技能的机器，而要成为一个身心和谐进展的人。文明就是我们素养的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。

记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。很多事例说明，走向事业辉煌、开创胜利人生的关键是高尚的情操。代表民族将来的我们，需要学习和继承的东西有许多许多，然而最基本的问题是：我们到底要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

××大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。〞作为一个中学生，我们必需明白自己的仪表至少必需符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种敬重。

要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我信任，经过我们全体师生共同努力，肯定会营造出一个文明美妙的校内。试想假如全国每一个校内都共同创建文明校内，那么我们民族的整体素养将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的将来肯定是繁华兴盛、灿烂辉煌!

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校内，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校内到处盛开。

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友情，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在秀丽的校内里呢?我们小学生要着装得体，符合学生身份，表达出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得艳丽。此时此刻，国旗下的我们要严厉 仔细、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦〞这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，表达这个班的班风班貌。校内礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用一般话主动问好。我们还应当爱惜花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱惜清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批判劝阻。受到老师的帮助，应主动恳切地说感谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，假如有矛盾，多进行自我反省。相互理解、宽容待人。培育较强的协作精神，这样使班级更团结、友情更深厚。在这个文明礼貌月，全中国都充满着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，信任自己，我们肯定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于将来，无负于这教育我们的秀丽校内。我的演讲到此结束!感谢

文明校内行演讲稿篇2

一、从二个小故事讲起：

张飞问路越问越远

三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，我到前面去问问路吧。张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。然后，凶巴巴发问：“喂，告知老子，到哪里哪里去，怎么走！〞那个老农吓得话都说不出来，还敢告知他路怎么走！实在没方法，用手随便指了指，张飞一看。“是不是往那边走？〞“是！是！〞其实这个农民无心一指。张飞当了真！高高兴兴地回来告知刘备，往哪边走可以到达目的地。结果呢？同学们能不能猜到结果：张飞问路，越越问越远！同学们看《三国演义》，可以看到这个故事。

这还是一件小事。不过多走几步路，还有问路送了命的。

乌江自刎

项羽在历史上是大名鼎鼎的人物，他自称“楚霸王〞，可见他的威严。当他与刘邦最终决一死战的时候，在垓下兵败，输给了刘邦的部队，其实这时候，他的部队还有战斗力，只要退回去重新组织一下，还有东山再起的机会，在逃跑的过程中逃到一个叫阴陵的地方，又迷失了道路。

项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。〞左，乃陷大泽中，以故汉追及之。

这句话是引用司马迁写的，出自《史记》的《项羽本纪》。为什么这个老农民又指错了踟呢，其实，错误还是出自项羽自己啊！想想，一个自称“楚霸王〞的人会怎样对待一个地位底下的农民呢？最终的结果，我想大家都知道，项羽在乌江自刎！清朝的李清照流下了一段千古绝唱：生当作人杰，死亦为鬼雄，至当思项羽，不愿过江东。其实，假如项羽，对人礼貌一些，就不会走错路了！也不会自刎于乌江了！

从两个故事可以看出，礼仪对人的重要性。礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。

二、中华民族是礼仪之邦

礼仪简洁地讲，就是人与人之间的行为规范。人们与他人交往的做什么、怎样做、以及与别人交往理自己的外表方面要留意什么，包括语言、仪容、仪态、风度等

一个有礼仪的人总是受到他人的欢迎，给人的感觉总是这个有道德修养。人就情愿我他交往。

其实，我国自古以来就注重礼仪、宣扬礼仪，成为礼仪之邦。自从孔子开始，就不断地提倡做人要有“礼〞，不能随随便便。比方说，儿女每天早晨起床，要到父母床前请安，到了学校要向教师鞠躬。教师走路时，你要站在旁边等教师走过才你走。

这样的礼仪随着时代的前进已经改变了不少，有些礼仪今日看起来还不行思议。但有一点是共同的，对待别人要恳切，对别人要敬重。对待别人要友好。对自己的家长、对自己的教师，对自己的同学，甚至对于公路上有扫地的清洁工，都应当是这样。

三、一个小学生应当具有的最基本的'礼仪

1礼仪应当留意的原则：

敬重原则

对待长辈简单做到，对待同辈或者不自己的人不简单做到。一个人与别人交往，不管别人是个什么样的人，应当发自内心地敬重别人，只有敬重别人，才能得到别人的敬重。

适度原则

1、做任何事都要适度，待人接事要做到适可而止。

2、与别人打个招呼，时间不能太长；人家还有别的事，你硬要拉住别人，不合适。

3、别人在做事，你硬要拉住他，跟他说话。不合适。

4、在教室说话声音太大，全班就只听见你的声音，不合式。

5、问别人问题，要适可而止，不要打破沙锅问到底，对人不礼貌。

自律原则

对自己要求严格，有些人对自己放松一些，对别人却严格要求，别人做了一点不好的事，他就把这当作天大的事，我们学样同学之间也是这样，常常有同学不说，打起来，到了教师那儿，教师问，怎么会打起来，“他先打我，〞“他先打我！〞“他先骂我〞“他先骂我。〞这样的话。其实，管些同学都是不自律，把别人的错当作很大的错误，把自己的错当作很小的错，别有有错不饶他，自己有错尽是谅解自己。你们说，这样两人不会打起来才怪

宽容原则

一句话，对别人的错误尽是谅解他。但是，说起业简单，做起业难。

四，我们在校内中应当留意的问题：

我们每个人都是天真可爱的，上天不仅给我们每个人生命、智慧，还给我们可爱的容貌。但是为什么，我们就不喜爱我的同学呢？如何使自己受到别人的欢迎呢？首先从自己的外表着手。

1、穿衣礼仪。

什么身份穿什么样的衣服。衣服只要得体就行，美不是装酷，不是潇洒，一个人的美并不是穿得越贵越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能带有你的外表美。

〔1〕按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。

〔2〕着装整齐，朴实大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。

〔3〕不穿背心、拖鞋、裤衩在校内行走和进入教室。

〔4〕课堂上不敞衣、脱鞋。

〔5〕不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。

〔6〕不佩戴项链、耳环〔针〕、戒指、手链、手镯等饰物。

〔7〕按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。

但是穿衣要干净，大小合适，不花里胡梢。我发觉有一个别学生平常学着大人的样，把衣服领的竖起来，有的把手缩在袖管里。把衣报开着，都不像样。

2、行走礼仪

〔1〕走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摇摆，步速适中，忌讳八字脚、摇摇摆晃，或者扭捏碎步。

〔2〕上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

〔3〕遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

〔4〕行人相互礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

〔5〕向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打搅您一下〞、“请问〞等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷〞“阿姨〞、“叔叔〞等，然后再问路；听完回答之后，肯定要说：“感谢您！〞假如被生疏人问路，则应仔细、认真回答，自己不清晰，应说：“很愧疚，我不知道，请再问问别人。〞

3、尊师礼仪

〔1〕见老师主动问好，分别时说“再见〞。

〔2〕进出校及上下楼梯给老师让行。

〔3〕进办公室要喊“报告〞，听到“请进〞后方可进入；问老师要用“请问〞，老师答后要道谢，说“再见〞后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。

〔4〕指出老师的错处要有礼貌。

〔5〕虚心听取老师的教导，接受师长的教育。

〔6〕对老师说实话、真话，不欺骗老师。

〔7〕珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

〔8〕服从老师管理，不顶撞老师。

〔9〕在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好〞；排队在行进中遇见老师，由领队带着全体同学问“老师好〞。

〔10〕与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。)

〔11〕老师在办事或与别人在交谈时，不行随便打搅老师，躬身站立??

侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

〔12〕老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。

4、同学礼仪

〔1〕同学间要相互问候“你早〞、“你好〞可点头、招手。

〔2〕与同学说话看法恳切、虚心，语调要平和，听同学说话要用心，不轻易打断别人的话。

〔3〕同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问〞、“对不起〞、“打搅你一下〞、“向你请教个问题〞等，问后要道谢；同学回答不上来，说“没关系，这个问题比较难回答，耽误了你的时间，感谢〞等。

〔4〕敬重同学，不给同学取外号，或叫同学的外号，不说使别人感到难过惭愧的话。

〔5〕同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

〔6〕敬重和照看女同学，不欺侮女同学。

〔7〕向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特殊爱惜，且按时归还。

〔8〕不在同学面前说长论短、搬弄是非。

〔9〕不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

〔10〕讲究信誉，容许别人的事要尽力办到。

5、就餐礼仪

〔1〕在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

〔2〕坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

〔3〕要清静、文明进餐。

〔4〕饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。

〔5〕碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

6、待客礼仪

〔1〕客人来访，要事先有预备，把房间整理干净。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见〞。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

〔2〕自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最正确座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等款待。

〔3〕父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。

〔4〕吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，假如客人申明吃过，先支配朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

〔5〕接待老师应象接待长辈一样热情庄重。

〔6〕送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。

7、做客礼仪

〔1〕去亲友家做客要仪表干净，尽可能带些小礼品，以表示对主人的敬重。

〔2〕在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

〔3〕不经主人允许，不行随便动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

〔4〕假如在主人家用餐，要留意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；

〔5〕告辞时，要说感谢的话，如“今日真高兴〞、“欢迎到我家去〞。

8、问候礼仪

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采纳不同的问候。

〔1〕早起后问爸爸、妈妈早上好。

〔2〕睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

〔3〕父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

〔4〕过生日：祝长辈生日欢乐、身体健康。

〔5〕过新年：祝爸爸、妈妈新年开心。

〔6〕当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

〔7〕当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

〔8〕自己告辞家人时：您放心吧，我会照看好自己。离家时间较长，

写信或打电话问候家人。

留意：待人要诚肯。

1、每天走进校内，看到你认识的同学，亲切的打个招呼，看以教师说一声，早上好。但是这一切都要发自内心的，真诚地，不有装装样子。课文的的地篇课文，说，只有真情才能换孤儿真情。

有一个故事，讲得很好玩。

张良是西汉刘邦的军师，他的祖先是韩国人。在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。

张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，有意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！〞张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又指令说：“把鞋子给我穿上！〞张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良始终用诧异的目光凝视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培育成才的。5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！〞张良跪下来说：“是。〞第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？以后的第五天早上再来相见！〞说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！〞说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：“这样才好。〞然后他拿出一本书来，指着说道：“仔细研读这本书，就能做帝王的老师了！过十年，天下形势有变，你就会发迹了。以后13年，你就会在济北郡谷城山下看到我——那儿有块黄石就是我了。〞老人说完就走了。

早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》〔辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书〕！张良十分珍爱它，常常熟读，反复地学习、讨论。

10年过去了，陈胜等人起兵反秦，张良也聚集了100

多人响应。沛公刘邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，张良就归附于他，成为他的部属。从今张良依据《太公兵法》常常向沛公献计献策，沛公认为很好，经常采纳他的计谋，后来成了刘邦运筹帷幄，决胜千里的军师。刘邦称帝后，封他为留侯。

张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。13年后，他随从刘邦经过济北时，果真在谷城山下观察有块黄石，并把它取回，称之为“黄石公〞，作为珍宝供奉起来，按时祭祀。张良死后，家属把这块黄石和他葬在一起。

想一想：这是一个动人的传奇，张良拜师，第三次才见到老师，假如是你，你会去第三次吗？为什么？

其实这都是教师要考验他，看他是不是真诚。我们在学校对别人，要做到真诚相处。其实，世界上没有傻子，谁对我真诚，谁总是取笑我，大家都看得出来。所以，我们每同学行对别人真诚一些，当然，这个真诚既要对同学，也要对老师。

所以，我们平常应当发自内心地敬重老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好，见到同学，主动打个招呼！。这样，我们的校内就文明多了。

3、交往方式要适当。

大家心里都在想，我对别人也满真诚的，可是就是不领情，总是对我不真诚。其实，大家在交往过程中要渐渐学，我怎样做最好呢？

前几天过三八妇女节，我发觉有些同学满有爱心，送一个小礼物给自己的教师、家长。不错但是我发觉一个同学，早上，他来到教室，教师正在门口与别人教师谈话，他一跑上来，也许有些兴奋，把一个小祸礼物往老师手上一塞：“老师，给你！“教师一一惊，你干什么？追问一一句。他说，“今日是三八妇女节，送给你！然后，像受了批判一样跑进教室了。大家想一想，他有什么错？首先，他很真诚！但方法不对，你认为该怎么做？

其实，在我们和生活中，与同学的交往中，常常发生这样的事，事情，你本意是好的，但受到别人的误会，当然就会产和生矛盾，所以，总有些同学给人的印象不佳。

怎么办呢？该抱歉的时候就抱歉，该像别人解释的时候就要英勇地站超导起来，像个男子汉！

给大家的建议：

不留意自己说话的语气，常常以不悦而且对立的语气说话

◎应当保持静默的时候偏偏爱说话

◎打断别人的话

◎滥用人称代词，以至在每个句子中都有“我〞这个字

◎以高傲的看法提出问题，给人一种只有他最重要的印象

◎在谈话中插入一些和自己有亲热关系，但却会使别人感到不好意思的话题

◎不请自来

◎自吹自擂

◎嘲讽社会上的穿着规范

◎在不适当时刻打电话

◎在电话中谈一些别人不想听的无聊话

◎对不熟识的人写一封内容过分亲热的信

◎不管自己了不了解，而任意对任何事情发表意见

◎公然质问他人意见的可靠性

◎以高傲的看法拒绝他人的要求

◎在别人的朋友面前说一些瞧不起他的话

◎指责和自己意见不同的人

◎评论别人的无能力

◎当着他人的面，指正部属和同事的错误

◎请求别人帮忙被拒绝后心生埋怨

◎利用友情请求帮助

◎措词不当或具有攻击性

◎当场表示不喜爱

◎老是想着不幸或苦痛的事情

◎对政治或宗教发出埋怨

◎表现过于亲热的行为

同学们，我们大家有了礼仪，我们的学校会更和谐；我们敬重了别人，也会得到别人的敬重。

文明校内行演讲稿篇3

敬重的领导、老师，友爱的同学们：

大家好！今日我能代表我们班参与这次演讲，我感到特别荣幸。我所演讲的题目是《让文明礼貌之花开遍校内》。

阳春三月，春风和煦，万木吐绿，百花盛开，一切都充满了生机与活力。在这个秀丽的季节，我们有没有考虑过这么一个问题：今日，我们的言谈举止，文明了吗？礼貌了吗？

中国自古以来就是文明礼仪之邦，讲文明，懂礼貌是我们中华民族的传统美德。在我们这个秀丽的校内里，文明礼貌也无处不在，它像绵绵细雨，滋润着大地，像阵阵微风，吹进人们的心田。同学们之间相互帮助，相互理解，团结友爱，敬重师长，文明之花常开放在我们秀丽的校内。

文明是一种品质，一种修养，一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。刘备在临终前告诫儿子刘禅“勿以恶小而为之，勿以善小而不为〞。但我们生活中的不良行为却比比皆是：例如，我们总能看到一些与我们秀丽校内极不和谐的白色垃圾，总能听到一些不堪入耳的脏话，总能目睹到同学之间不该发生的“唇枪舌战〞。有的同学甚至在公共场所随地吐痰，给我们生活的空间埋下一颗颗地雷，有的同学甚至不留意爱惜公共财物，在白色的墙壁上乱涂乱画，在崭新的课桌上刻字留念，还有的对“请爱惜花草〞的警告语视若无睹，为了少走几步路，随便践踏草坪，为了得到美，随便采摘鲜花。

作为一名中学生，爱惜校内，美化环境，也是我们的一个使命。当你扔出手中的垃圾时，请你多走几步，把它放入垃圾箱；当你看到地上飘着纸片时，请你弯下腰，把它捡起来；当你随地吐痰时，请你为他人想想，别人会因为我而生病的。假如我们每一位同学都能这样做，这样想，那么，我们的校内肯定会更加美妙。

作为一名中学生，我们要做文明人，用文明语，做文明事，简洁地讲就是要懂礼貌，明事理。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒〞，这句俗话想必大家都知道。文明礼貌是最简单做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。

同学们，“文明〞其实并不遥远，我们身边都是“文明〞，就让我们从身边简洁的文明做起，事事讲文明，时时讲礼貌。从自己做起，从眼下做起，把文明礼貌当作我们人生中的一个重要课题。同学们，行动起来吧，从今刻出发，做一个文明好少年。让我们携起手来，共同努力，让文明礼貌之花开遍我们秀丽的校内！

我的演讲完了,感谢大家！

文明校内行演讲稿篇4

各位老师，同学们：

大家早上好。今日，我演讲的题目是《节用惜福，文明餐桌，从我做起》。如今，“光盘一族〞已经成为社会的时尚。所谓“光盘〞即杜绝浪费，吃光盘中的食物。

央视上有一个关于食品浪费的公益广告片，据悉全国每年浪费的食物总量折合粮食约500亿公斤，相当于全国粮食产量的10%。各类学校食堂每年至少倒掉了可养活3000万人一年的粮食。这些数据大得惊人，而往往是在我们不经意的浪费之间累积起来的。

勤俭节省，历来是中华民族优良的传统美德。谈及节省粮食，每个人都可以顺口说出《悯农》里的那句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。只是在吟咏诗句的同时，又有多少人能解其中味道。古训有言，一粥一饭当思来之不易，半缕半丝恒念物力维艰。节省粮食是美德，而口齿谈吐美德却不践行美德本质，便是得不偿失。

我们喜爱以礼仪之邦自诩。而今，我们又如何践行礼仪之邦的美德，大有思索之必要。我们可以选择做文明之人，将厉行节省和提倡文明放在一起。在此，我向大家发出以下建议：

就餐时人人有序排队，避开喧哗。对食堂的员工说声“感谢〞，是给他们最好的支持。进餐中注重行为举止，尽量不大声说话，以有益身体。将食物残渣放在餐盘中，保持一份桌面的干净，为后来的老师同学提供良好的就餐环境。尽量用完盘中的食物并将餐具餐盘放到指定的位置。

今日，为创建全国文明城市，文明餐桌行动正在株洲市的每一个角落，如火如荼地开展起来。我们期望这次建议不仅仅是一次国旗下讲话，而是能让大家吹响行动的号角，真正让文明餐桌之风吹过舌尖上的四中，让文明之风盛行至味园中。

央视的广告语这样说：“你的挥霍，或许正伴随着别人的饥饿〞。让我们主动践行文明餐桌，从我做起，行动起来吧。

我的国旗下完毕，感谢大家!

文明校内行演讲稿篇5

敬重的老师、同学们：

大家好!我演讲的主题是《讲文明，树新风》。

文明是水，流淌在那渐渐的五千年历史中;文明是一把永不熄灭的火种，相传在代代炎黄子孙的手中;文明是发动机，正在推动社会的进步。

其实想要改掉这个社会的不良风气，树立新的风