创造性思维与创新方法

第10页共11第10页共11页[制造性思维与创方法]创思维方法[创思维方法]培育作文的创思维技巧重视对学生创思维的培育。作文教学占了语文教学的半壁江山，同样要培育学生创作文力气，因力气，旨在创作文教学，培育学生写出立意“深、、活”的好作文。一、反弹琵琶，引发逆向思维沱”，此时，旁观者嘘声四起，板桥不以为意，接着写道：“滂沱雨为李公的逆向思维助他赢得掌声。从对立的、完全相反的角度思考和探究问题的思维。这种思维方法，看似荒立意深刻的目的。探究和挖掘，写出人人心中皆有，而个个笔底全无的文章。如，指导学生写《爱》一文，我就启发学生：每个人的成长都离不开爱，得到爱，由于在现实生活中缺少爱——无论是父母的，还是教师的，或者是人与人的;也有学生说，我得到了爱，由于生活中已经有人给了我无微不至的关怀，它带来了信念、力气和士气。而最令人赞美的是，一位学生用了逆向思使我与同学朋友之间产生隔膜，期望父母不溺爱，教师能把爱洒向每一个学生。这样的立意避开了单一与狭窄，显得颖、独特，高人一筹。其实，这种逆向思维，反弹琵琶的手法就是我们寻常所说的意料之外，情理之中，以意料之外的惊人手法，到达深刻表现的目的。巴尔扎克说得好：“艺术家的使命在于找出两种最不相干的事物之间的关系，在于能从两种最寻常的事物的比照中引出令人惊异的效果”。巴氏道出了逆笔的微妙：看似不合情理，实则相反相成，顺理成章，是一种奇异运思方法。固然教师在启发学生在立意求时不脱离实际。二、旁敲侧击，引发侧向思维过构思，有的在山腰间画座古寺，有的把古寺画在丛林深处。寺呢有的画得完整，有的画出寺的一角或寺的一段残墙断壁。主考官连看几幅均不满足，缘由是这些画均表达了半藏而不是全藏，与画题无法吻合，正值主考官无望之余，却有一幅画深深吸引了他：在崇山之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉，泉边有个老态龙钟的和尚，正一瓢一瓢地舀着水倒进桶里。仅这么一个挑水的老和尚，就把“深山藏古寺”表现得含蓄深邃淋离尽致：和尚挑水，不是浇菜煮见寺之破败，可见寺确定藏在深山之中，画面尽管看不到寺，观者却深知寺是画师的超群之处就在于他运用了旁敲侧画，曲径通出的侧向思维，选择了和尚挑水的颖角度来表现主题。侧向思维，是指在特定条件下，通过旁敲侧画、曲径通幽的方式另辟蹊著名美术家齐百石老人有句名言：“画人所不画，不画人所画。”道出了使文章翻出意，产生无穷的艺术魅力。径的效果，到达文章出意的目的。僵化，产生“套板反响”，都写家乡的山美、水美、人美，写家乡的土特产，惟有一位学生妙用侧向思维，摒弃从众心理，避开大道走小径，写家乡人民毁掉神庙建文化楼，反映家乡在精神文明方面的变化，表达了时代风貌，创意颖，别开生面。侧向思维。三、纵横驰骋，引发多向思维问题的答案，它能散发出众多颖独特的信息来。不吊死在一棵树上，不局限于沿着一个方向或同一类集中的思维，扩大思维量，提高思维变通性和流畅性，让他们“横看成岭侧成峰”。点：为牛尾巴上的“一根毛”，想到为人处世应虚心;重不辞;难而进;那样耕田、运输、供给牛奶。全心全意为人民做奉献;良好习惯;6、从牛吃的是草，挤出的是奶，想到“我为人人”的高尚品德;选择(择奇、择、择美);付之于文，还愁达不到“奇、、美”的境地吗21行证，我们在创作文教学时，点燃学生创思维的火花，就能诱发学生的创灵感，学生就能写出富有创意的佳作。创思维小故事一德曼和自来水笔的公司拉到一笔生意。但是当他递上一瓶墨水和一支当时人们使用的羽毛笔，请对方在合同上签字时，不料从笔尖滴下几滴墨水，把合同给弄脏了。更糟糕他去重拿一张合同纸来。了。由于沃德曼是这样研制出自来水笔的，所以有人把自来水笔的诞生叫做认真情思考法。吸油泵的诞生1942麻布中学读二年级，制造的目的是为了孝敬我的母亲。向她表示我的爱和孝1800毫升的玻璃酱油瓶，她向桌上的小瓶子里倒酱油。现在使用的酱油瓶均改成手拿便利的体积小的塑料瓶。，把握了“合理性”。这个理论依据就是：当流体在管道内从高处向低处流淌时，尽管中间有一段高出液体平面的管路，但一旦液体开头流淌，液体就会不停地向低处流淌，这一现象就是虹吸现象。固然只有这一点还是不够趵。当用管子吸取大瓶酱油“u”字形的管子的最高处，再使之向另一端的低的，困难的是如何才能把酱油吸到管子的顶点，也就是“爬坡的问题。固然也可以像一般人所想像地那样，用嘴吸管子一端，将酱油吸过顶点后，再快速地将管口插入小瓶。但是用嘴吸的时候，轻重很难把握，很简洁把酱油吸到嘴里或洒到外面。“莫非没有好的方法吗”有一天我正在为这事苦思苦想的时候，突然目光落在桌子上自来水笔的墨水吸取管上，脑子里一亮，来了灵感。我上中学的时候，所使用的自来水笔与现在的不一样。向自来水笔里灌墨水的方法是，用一个带橡皮球的玻璃吸管从墨水瓶吸取墨水后，再注人到自来水笔内。这种自来水笔现在几乎已经见不到了，年轻的读者可能很多人都不知道。在这里我想简洁地介绍一下这种墨水吸取管。吸取管由一枝一端细一端粗的玻璃管和一个连在粗端的空心橡皮球构成，这是那时使用自来水笔必不行缺少的文房之宝。将不带橡皮球的玻璃管细端插人墨水瓶，用手将橡皮球捏扁，松开手，墨水就会被吸人玻璃管中。再将细端插人自来水笔的上端，捏扁橡皮球，墨水就会注人到笔内。这个墨水吸取管触发了我的灵感，找到了解决问题的方法。“U”字形，在中间开了一个洞，把橡皮球用胶水固定在吸管的洞口上。但是单这样做并没有成功，并没有把液体吸上来。经过试验和思考，我明白了在吸管上必需有两个单方向通行的活瓣。经过屡次的改造、试验，抑制了很多困难，最终成功地使吸上来的液体不再倒流回去，能顺当40要制造自动吸油泵。自来水笔的墨水吸管又触发灵感使他找到解决问题的方法。创思维小故事三钱是挣来到，不是攒出来的一位绅士在一家大百货公司前抽着雪茄，看着来来往往的人在商品中穿很香，确定不廉价吧”“真不错…您一天抽多少支呢”“10支。”“40了。”年轻人感慨地说。“这么说，您不抽烟”绅士问年轻人。“那你买下这幢百货公司了吗”“没有。”[创思维方法]关于创思维的论文必需解放思想，开拓思路，创思维。门要强化信访工作长效监视。三要讲政治水平。信访问题在本质上属政治范题简洁化。是卖方市场〔生产商，信访部门即是中间商〔经销商〔顾客形成积案，造成“商品积压”，冲突积存。因此，解决信访问题，要坚持“厂商互动”，坚决决策，加强协调，灵敏运作，不推不拖，解决一个问题就等于售出一件商品，其经营所得的回报率就是群众满足度，其高附加值就是社会稳定。二要树立本钱意识。经济学有个重要原理，就是投入产出原理，讲如何以最小本钱获得最大收益。信访工作要算经济账，算辛苦账。发动社会力气，形成齐抓共管格局，节约信访部门单兵作战的人力、精力，可以压缩信访工作本钱；建立联席会议和联动调处机制，整合工作资源，可以削减信访工作本钱；抓早抓小抓苗头，把冲突解决在初始阶段、化解在萌芽状态，可以省却信访工作本钱；重视初信初访，在第一时间解决群众合理诉求，第一地点化解冲突纠纷，力争做到对信访问题一次处理落实到位，可以减轻化解冲突的本钱；对信访中反映的各类冲突，准确推想，正确把握，擅长疏导，可以降低解决问题的本钱；畅通信访“入口”，多渠道反映问题，畅通信访“出口”，多渠道解决问题，可以削减群众的信访本钱。三要树立效率意识。效率是经济进展的要义所在。信访工作要讲效率，不仅是由于信访工作人员少而工作量大，更是为了维护宽阔群众的切身利益。要讲实效，对每一个信访问题要充分了解，认真分析，慎重处理，讲求质量，尽力做到合情、合理、合法，努力促进“案结事觉察、及早上报、及早争论解决，将大事化小，小事化无。性不行分别的统一体。做好信访工作，既要把握普遍性，共性问题统一解抓“主要”中做好信访工作。标，构建“统一领导，部门协调，统筹兼顾，标本兼治，各负其责，齐抓共对待事物，用方法解决问题。要立足于信访工作机制、体制、制度创，进一步完善领导接访、联合办访、领访、代