北教版综合实践二年级下册-第一课认识我们的牙齿课件

猜谜

小小石头硬又白，

整整齐齐排两排。

天天早起刷干净，

结结实实不爱坏。谜底（牙齿）

猜谜

小小石头硬又白，

整整齐齐排两排。

天天早起刷干1

认识我们的牙齿第一课

认识我们的牙齿第一课2

活动情景

牙齿是人体的重要器官。从一年级开始，同学们的乳牙会陆续换成换恒牙。你知道自己的牙齿发生了怎样的变化？怎样保护牙齿健康呢？

活动情景牙齿是人体的重要器官。从一年3

观察牙齿

同学间相互观察彼此的牙齿。

观察牙齿同学间相互观察彼此的牙齿。4

自主探究1、数一数，你的牙齿有多少颗？

牙齿观察记录表牙齿总数新牙没换的牙齿没长的牙齿上排牙齿下排牙齿16853

自主探究1、数一数，你的牙齿有多少颗？5

自主探究2、看一看，不同位置的牙齿有什么区别？不同形状的牙齿有什么作用？切牙的功能是切断食物双尖牙用以捣碎食物磨牙则能磨碎食物前面的牙齿扁扁的，叫切牙。两边的牙齿有个尖，叫尖牙。后面的牙齿比较宽，上面有高低不平的沟。叫磨牙。

自主探究2、看一看，不同位置的牙齿有6

自主探究3、阅读牙齿分布列图

自主探究3、阅读牙齿分布列图7

自主探究3、牙齿资料在人的一生中，一生中先后长两次牙，首次长出的称“乳牙”，到二岁左右出齐，共二十个。六岁左右，乳牙逐渐脱落，长出“恒牙”，共三十二个。按形态可分为切牙（2）、尖牙（1）和磨牙（5）

自主探究3、牙齿资料在人的一生中，一生中8

自主探究4、牙齿的结构

牙齿是人体中最坚硬的器官，分为牙冠、牙颈和牙根三部分。又分为牙釉质（珐琅质）、牙本质（象牙质）、牙髓（神经腺）等。

自主探究4、牙齿的结构牙齿是人体中最坚硬的9

自主探究5、牙齿功能

牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。相反，如果牙弓发育不正常，牙齿排列紊乱，参差不齐，面容就会显得不协调。如果牙齿缺失太多，唇颊部失去支持而凹陷，就会使人的面容显得苍老、消瘦。所以，人们常把牙齿作为衡量健美的重要标志之一。

自主探究5、牙齿功能牙齿不仅能咀嚼食物10

自主探究6、牙齿的生长

牙齿生长与骨骼有一定关系，但因胚胎来源不完全相同，牙齿与骨骼的生长不完全平行。出生时乳牙已骨化，乳牙牙孢隐藏在颌骨中，被牙龈覆盖；恒牙的骨化从新生儿期开始，18～24个月时第三恒臼齿已骨化。人一生有乳牙（共20个）和恒牙（28～32个）两副牙齿。生后4～10个月乳牙开始萌出，12个月后未萌出者为乳牙萌出延迟。乳牙萌出顺序一般为下颌先于上颌、自前向后，约于2.5岁时乳牙出齐。乳牙萌出时间个体差异较大，与遗传、内分泌、食物性状有关。

自主探究6、牙齿的生长牙齿生长与骨骼有11

自主探究7、牙齿的护理

牙医提醒人们，刷牙要在吃过饭的3分钟内进行。每天三次以上，避免细菌在牙齿表面沉积，防止龋齿。晚上睡觉前，刷一遍牙尤为重要，因为它能清除当日三餐积存于牙齿上的食物残渣污垢。否则，在夜间睡眠状态下，口腔内滋生细菌，污物与唾液的钙盐沉积，就容易在牙齿表面形成牙菌斑及牙石，使牙齿变黄。

自主探究7、牙齿的护理牙医提醒人们，刷12

自主探究8、刷牙

用软毛牙刷刷牙，坚持睡前、晨起后刷牙。为了增强牙龈对疾病的抵抗力，每天可用精白盐按摩牙龈一二次，然后，用温开水漱口。

自主探究8、刷牙用软毛牙刷刷牙，坚持睡13

自主探究8、刷牙

实行“三三制”：每天刷牙3次，每次刷3分钟或更长的时间。且要注意将刷毛与牙面成45度角，转动刷头，尽最大的可能每一颗牙齿都刷到，让牙刷在上下牙列面间来回移动。每一部位重复5-6次，以