2022-2023学年河北省石家庄市辛集市高二（下）期末政治试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年河北省石家庄市辛集市高二（下）期末政治试卷一、选择题（本大题共16小题，共48.0分）1.2023年4月实施的《快递电子运单》国家标准强化了个人信息保护：要求快递企业、电商经营主体等采取措施，避免在电子运单上显示完整的收寄件人个人信息；收寄件人姓名应隐藏1个汉字以上，联系电话应隐藏6位以上，地址应隐藏单元户室号；推荐对个人信息进行全加密处理，规范个人信息相关内容的读取权限。这些规定（）

①丰富了我国基本法律的内容明确了解决纠纷、化解矛盾的法律途径

②体现了用全面的观点看问题，有利于实现个人信息使用与保护的统一

③强化对个人信息进行全面加密处理，旨在保护自然人的名誉权和荣誉权

④针对快递业出现的具体问题，细化保护要求有利于防止个人信息泄露A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.某班级同学在学习财产权的相关内容时开展了针对性的社会调查，收集整理了部分信息，并对以下行为做出了评价，其中有关他物权知识的说法中错误的有（）行为1在城市打工的村民王某回到农村建起了一栋二层小楼行为2村民刘某将2亩土地以每月500元的价格出租给种粮大户行为3村民张某通过打拼在城里买了一套商品房行为4村民吴某向银行抵押名下的一辆汽车，获得了5万元的现金①王某对农村的自建房拥有所有权

②刘某每月获得500元是基于将土地进行质押

③张某拥有商品房的建设用地使用权

④吴某仍然可以正常使用汽车接送孩子上学A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.林某的私家车位被陈某长期占用，由于联系不上陈某，林某直接雇叉车将占位轿车扔进河里。林某“率性而为”的解决方式，得到了不少看客的共鸣，然而，林某及叉车司机却被相关部门处理。该事件在网上引发热议，主要集中在：一是私有车位是私产，跟房屋性质一样，为何对待强占车位与擅闯或强占个人房屋的惩罚措施有别？二是车位被占现象普遍，占车位的人为什么基本没受到什么处罚？对此，下列分析合理的是（）

①法律是社会生活的重要规范，判断是否侵权应坚持法律标准

②权利的行使有界限，不得滥用民事权利损害他人合法权益

③林某应通过法律手段，要求陈某承担排除妨碍的违约责任

④林某做法是合理的，并没有侵害陈某的合法权益A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.被继承人邱某因病于2023年2月去世，他与妻子阿霞于2021年生育一子小琳。邱某生前立有《遗产处置遗嘱》一份，将他名下A市某房全部的产权份额指定由他的父亲继承，将B市某房二分之一的产权份额赠与经常照顾自己的侄子邱甲，这两套房均是与阿霞婚后购买。邱某去世后，阿霞母子与邱某父亲、邱甲就遗产分割产生争议，闹上法庭。本案中（）

①邱某所立遗嘱应为其儿子小琳保留必要的遗产份额

②父母、配偶、子女均属于第一顺序继承人，应均分遗产

③A市某房全部的产权份额并不完全属于邱某的遗产

④邱甲有权通过继承获得邱某B市某房二分之一的产权份额A.①③ B.②④ C.②③ D.③④5.近来，“莲花清温咖啡”“连花清瘟精酿”等针对涉疫药品在市场上出现。许多商家在擅自使用知名药品名称的同时，还使用了与该药品高度近似的包装设计，甚至标上“同款配方”“防治新冠”之类的宣传用语。当消费者看到与药品名称相同或近似的标记时，很容易认为这些“玩梗商品”包含特定药物成分，具有类似疗效功能，导致消费者作出错误的决策，损失金钱且延误治疗。材料中的经营者（）

①属于“搭便车”行为，破坏了诚信守法的经营环境

②造成了消费者的混淆误认，违反了公平竞争的原则

③侵犯了商标权，应停止侵害，采取一定的补救措施

④侵犯了消费者的生命、健康权等最基本的民主权利A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.社会生活纷繁复杂，社会成员在交往过程中难免因权利受侵害、义务未履行而产生争议，引发纠纷。和解、调解、仲裁、诉讼都是解决纠纷的有效手段，我们要根据具体情况，合理选择运用，妥善解决纠纷，下列纠纷解决的方式正确的是（）

①刘女士因怀三孩遭公司辞退，可以直接向人民法院提起民事诉讼

②小何因所购商品房存在质量问题与开发商发生争议，可通过调解解决

③个体工商户吴某对市场监督管理局作出的处罚不服，可通过仲裁解决

④小郭和小慧在离婚过程中孩子抚养权归属问题发生争议，可通过协商解决A.①③ B.①④ C.②③ D.②④7.张某从A县山区的居民处收购了无合法来源的王锦蛇，准备高价销售牟取利益，被A县林业局执法人员查获。A县林业局以王锦蛇为省重点保护野生动物、张某未办理野生动物经营许可证为由，决定依法没收王锦蛇，并对张某给予罚款处罚。张某认为县林业局作出行政处罚的主要证据不足，遂向人民法院提起诉讼，请求撤销该行政处罚决定。该诉讼中（）

①被告对作出处罚的证据和规范性文件负举证责任

②本案由A县林业局所在地基层人民法院管辖

③若张某因经济困难没有委托辩护人，可以申请法律援助

④张某如果对判决不服，还可以采取行政复议方式解决争议A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.列宁指出：“物质是标志着客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”列宁给物质下定义的思维（）

①是一种历史思维，正确地揭示了物质的本质属性

②是认识的高级阶段，反映了事物的本质及其规律

③以感觉、知觉和表象为形式，运用联想等反映认识对象

④是一种理性认识，具有概括性、能动性的特点A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.以下说法违反了同一个逻辑思维基本要求的是（）

①一个人生活在世上，有追求不好，没有追求也不好。

②甲说：“你会做饭吗？”乙说：“我会呀！”甲继续问：“那你会做什么菜啊？”乙说：“我只会做饭”。

③甲说：“我的记忆完全消失了。”乙问：“什么时候开始消失的呢？”甲说：“去年3月13日”。

④甲问乙：“我有码，能出去吗？”乙说：“别说马，牛也出不去，大象也出不去，只有羊才能出去，并且还是警察护送专车来接出去”。A.①② B.②③ C.②④ D.③④10.2022年7月30日，2022年第56届国际乒联世界乒乓球团体锦标赛（决赛）赛事会徽（如图）正式对外亮相。据介绍，会徽标识整体以乒乓球拍、乒乓球为主造型，乒乓球拍击球板，凸显了赛事乒乓球运动的主题、赛事国际最高水平的性质。以杜甫名句“花重锦官城”为理念，融合了成都地标建筑金融城双塔、金沙遗址出土的太阳神鸟等元素，既突出了成都古老悠久的城市底蕴，同时借助更有科技感的呈现，让世界感受到天府之国的创新与活力。从思维形态角度看，该设计（）

①运用联想、想象和幻想等反映认识对象

②以概念为基本单元，注重思维表达的严谨性

③有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征

④属于抽象和概括事物共同属性的形象思维A.①③ B.①④ C.②③ D.②④11.狄仁杰碰到一个案子，门窗完好无损并且死者毫无反抗的痕迹。他问：“元芳，你怎么看？”元芳回答：“根据这种情况，应该是熟人干的。因为只有听到熟人的叫门声，两位高手才会毫无防备的去开门，才会被谋杀。”下列判断与元芳的回答逻辑类型一致的是（）

①一旦战争爆发，就会有人流离失所

②因为成绩进步了，所以老师表扬了他

③真正经历过苦难的人，才能明白生命的可贵

④因为万有引力的存在，地球上才有春夏秋冬四季更替A.①③ B.①④ C.②③ D.③④12.2023年3月8日，习近平在出席十四届全国人大一次会议解放军和武警部队代表团全体会议时强调，巩固提高一体化国家战略体系和能力，是党中央把握强国强军面临的新形势新任务新要求，着眼于更好统筹发展和安全、更好统筹经济建设和国防建设作出的战略部署。贯彻落实好这一部署，对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，对实现建军一百年奋斗目标、加快把我军建成世界一流军队，都具有十分重要的意义。这一部署（）

①纠正逻辑错误，坚决捍卫真理的正确性

②确保达到正确认识结果，助力国家强盛民族复兴

③运用辩证思维方法，全面、动态地把握客观事物

④是在正确认识实践中的国情世情的基础上做出的判断A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.家蚕是重要的经济昆虫，在我国有5000多年的驯养历史，但其驯化起源地却长期悬而未定。来自西南大学的研究团队对上千份蚕种质资源进行深度测序，积累了十分丰富和合乎实际的感性材料，运用科学的思维方法最终绘制完成了全球首张家蚕超级泛基因组图谱，并证实家蚕起源于黄河中下游地区。该研究团队之所以能取得该研究成果在于（）

①坚持科学思维，实现内容与形式的真正统一

②运用了符合认识规律，遵循逻辑规则的科学思维

③把感性认识突破上升为理性认识，把握事物的本质规律

④注重实事求是的推理和论证，如实反映事物的现象和外部联系A.①② B.①④ C.②③ D.③④14.当今世界，多重挑战和危机交织叠加，世界经济复苏艰难，发展鸿沟不断拉大，冷战思维阴魂不散。为此，习近平主席指出，要坚守人民至上理念，突出现代化方向的人民性；要秉持独立自主原则，探索现代化道路的多样性；要树立守正创新意识，保持现代化进程的持续性；要保持奋发有为姿态，确保现代化领导的坚定性。这些主张（）

①把握质量互变、坚持渐进性与连续性的统一

②运用辩证思维，把握辩证分合，坚持系统观念

③运用超前思维、正逆互补、对未来反向思考

④通过发散思维方法寻求解决问题的多样性答案A.①② B.①③ C.②④ D.③④15.我国科学家在淡水电解原理基础上通过将分子扩散、界面相平衡等物理力学过程与电化学反应结合，开创了海水无氮化原位直接电解制氢全新原理与技术，形成了从独创性原理、突破性技术、国产化装备到特色电解制氢产业模式的零碳氢能发展路径，应用价值巨大。可见（）

①运用演绎推理就可以准确把握海水电解的规律

②理论创新离不开在实践基础上的认识整合

③创新思维的方向具有跨越性

④发挥意识能动性才能实现海水的价值转换与创造A.①③ B.①④ C.②③ D.②④16.留白，又称“余玉”，是中国画中一个重要的艺术表现手法。正所谓“无画处皆成妙境”，就如老子主张“有无相生”、“虚而不屈，动而愈出”，有无相互映衬，虚实相互结合，才能真正产生“超乎其外，得乎其中”的意境美。人生也是一样，留白，才可以走得更远。这启示我们（）

①树立辩证思维，在对立统一中把握事物

②借助抽象思维，把握思维表达的情感性

③坚持对已有事物功能的认识作反向思考

④学会对因果关系的认识进行交换性思考A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、材料题（本大题共4小题，共48.0分）17.阅读材料，回答问题。

甲公司在2023年3月1日进入乙水果公司网站，看到该公司呈现的品种、价格、数量等货物信息，并显示5吨以上下单国内五天送货到家。于是甲公司下单购买了各种水果共10吨。

3月2日乙公司发货。3月5日由于甲公司所在地发生泥石流，交通通讯中断，车辆无法进出。此时水果开始腐烂，乙公司只好就地卖货，事后及时通知甲公司，但造成甲公司货物损失100万。甲公司以乙公司没有按时送货到达为由，主张赔偿全部损失。

结合本案，运用《法律与生活》相关知识回答下列问题：(1)运用订立合同相关知识指出该合同是否成立有效，并说明理由。(2)乙公司是否违约，法院是否支持甲的主张，并说明理由。18.阅读材料，完成下列要求。

材料：张某随同老乡一起到某市建筑工程公司打工，并与建筑公司签订了1年期的劳动合同。劳动合同第6条约定，如果张某在工作中遭遇事故，责任自负。因张某的母亲身患重病急需用钱，张某无奈之下签下了合同。张某在建筑施工时不慎从3楼掉下，造成腰部严重受损。建筑公司为张某垫付了3000元医药费，并明确表示不再负担张某的医药费。张某治疗花费18900元，造成生活极度困难。张某的父亲多次找到建筑公司负责人，要求解决张某的医药费，但公司以劳动合同中有“工伤责任自负”的约定为由拒付医药费。(1)该劳动合同中“工伤责任自负”的条款是否有效，并说明理由。(2)基于目前情形，张某应如何维权。19.阅读材料，完成下列要求。

2022年6月25日，上海一老人陆某某推倒一辆停放在小区里的摩托车，车主陈先生报警后坚持追究其刑事责任。经鉴定，摩托车损失为9000多元。2023年1月24日，因老人去世，刑事案件由此终止，车主陈先生决定向老人的遗产继承人提起索赔修车款的民事诉讼。

2023年3月24日，此案在上海市浦东新区人民法院开庭审理。法官表示，在开庭前，经法院调查核实，陆某某名下有一栋房产，目前仍未过户。被告因无正当理由缺席庭审，认定为放弃抗辩权。法院当庭宣判，支持原告陈先生提出的诉求，认定老人陆某某的确有故意推车行为，被告需赔偿摩托车受损费用16704元并承担诉讼费。(1)结合材料，运用法律与生活的知识，分析法院对此案件做出上述判决的理由。(2)有人说：行为人侵犯他人合法权益应承担法律责任。老人的继承人没有侵犯他人合法权益。所以老人的继承人不应承担法律责任。结合材料，运用三段论推理的规则，对此观点进行分析。20.2021来，中国共产党迎来百年华诞。这是矢志践行初心使命的100年，是筚路蓝缕奠基立业的100年，是创造辉煌开辟未来的100年。

中国共产党成立后，团结带领人民经过28年浴血奋战，取得新民主主义革命胜利，建立了中华人民共和国。在抗美援朝战争中，中国人民志愿军打出了国威军威，维护了国家的独立和安全。随着社会主义改造完成，我国建立起社会主义基本制度，并开始大规模社会主义建设。党的十一届三中全会以来，我们党作出实行改革开放的历史性决策，极大地解放和发展了社会生产力。进入新时代，我们党团结带领人民，推动党和国家事业取得全方位、开创性历史成就。党的十九大擘画了实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟蓝图，提出到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

结合材料，运用辩证思维方法，分析我们应如何认识中国共产党的奋斗历史。

答案和解析1.【答案】C【解析】本题考查唯物辩证法矛盾观、个人信息保护。①错误，《快递电子运单》是国家标准是行业规则，不是我国的基本法律；②④正确，要求快递企业、电商经营主体等采取措施，对个人信息进行加密，保护个人信息，规范个人信息相关内容的读取权限，体现了用全面的观点看问题，有利于实现个人信息使用与保护的统一，针对快递业出现的具体问题，细化保护要求有利于防止个人信息泄露；③不符合题意，强化对个人信息进行全加密处理，是为了保护自然人的隐私权和个人信息，与自然人的名誉权和荣誉权无关。故选C。

2.【答案】A【解析】本题为反向选择题，要求选择说法错误的选项；

①符合题意，王某对农村自建房拥有所有权，所有权不属于他物权范围；

②符合题意，质押是指债务人或者第三人将其动产移交债权人占有，将该动产作为债权的担保。刘某将在土地以每月500元的价格出租给种粮大户，属于出租收益，不是质押；

③不符合题意，人们从开发商那里购买商品房，既拥有了商品房的所有权，又合法享有该商品房所在地块的建设用地使用权；

④不符合题意，抵押指债务人不转移财产的占有，将该财产作为债权的担保。吴某抵押汽车，仍可占有和正常使用该汽车。

故选：A。

本题考查：所有权；他物权

1、所有权

所有权是指所有人依法对自己财产所享有的占有、使用、收益和处分的权利。是对生产劳动的目的、对象、手段、方法和结果的支配力量，它是一种财产权，所以又称财产所有权。所有权是物权中最重要也最完全的一种权利，具有绝对性、排他性、永续性三个特征，具体内容包括占有、使用、收益、处置等四项权能。产权和所有权的区别是：产权是一个较大的概念，产权包括所有权。房地产所有权只是房地产产权中主要的一种。

2、他物权

（1）他物权则是指，权利人对于不属于自己所有的物，而依据合同的约定或法律的规定所享有的占有、使用、收益的权利。

（2）他物权一般不包括处分的权利。因为只有享有所有权的人，才能合法行使处分权。他物权往往不能排他享有。

本题属于反向选择题，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。

3.【答案】A【解析】①正确，林某“率性而为”的解决方式，得到了不少看客的共鸣，但是侵害了陈某的合法权益，体现了“看客的共鸣”不能成为判断某一行为是否合法的依据，判断是否侵权应坚持法律标准；

②正确，林某为了维护自己的权益，直接雇叉车将占位轿车扔进河里，侵害了陈某的合法权益，强调权利的行使有界限，不得滥用民事权利损害他人合法权益；

③错误，林某与陈某不存在合同关系不承担违约责任；

④错误，林某做法不合理，林某直接雇叉车将占位轿车扔进河里，侵犯了陈某的合法权益。

故选：A。

本题考查：侵权责任构成及承担方式

法律保护民事主体的各项人身权和财产权。行为人侵害他人的民事权利，应当依法承担侵权责任。侵权责任承担方式包括：停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，赔偿损失，赔礼道歉，消除影响、恢复名誉。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。这些侵权责任承担方式，可以单独适用，也可以合并适用。

①停止侵害，指侵权人停止正在进行的侵权行为。

②排除妨碍，指排除侵权行为对权利正常行使所造成的妨碍。

③消除危险，指采取一定措施消除侵权行为给他人合法权益可能带来的危险。

④返还财产，指将非法侵占的财产返还给权利人。

⑤恢复原状，指将财产的状况恢复到侵权行为未发生前的状况。

⑥赔偿损失，指支付一定的金钱或者实物赔偿侵权行为所造成的损失。

⑦消除影响、恢复名誉指消除因侵权行为给他人造成的不良影响。

⑧赔礼道歉，指侵权行为人以一定方式向受害人表示歉意。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

4.【答案】A【解析】①③符合题意，本案中，邱某的儿子小琳为未成年人，邱某所立遗嘱应为其儿子保留必要的遗产份额，以保证其生活；邱某A市房产与B市房产是与阿霞婚后购买的，属于夫妻共有财产，由邱某和阿霞各占有二分之一的份额，所以，A市某房全部的产权份额并不完全属于邱某的遗产；

②说法错误，民法典规定，同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等，同时也规定，对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾；对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分；有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分，所以，继承人协商同意的，也可以不均等；

④说法错误，B市某房产的二分之一属于邱某，邱某生前立有的《遗产处置遗嘱》将B市某房二分之一的产权份额赠与经常照顾自己的侄子邱甲的说法错误，邱甲有权通过遗赠获得邱某B市某房四分之一的产权份额，不是二分之一份额。

故选：A。

本题考查：法定继承；遗嘱继承

1、法定继承

（1）法定继承是基于婚姻关系、血缘关系、扶养关系获得的继承权。

（2）在被继承人未立遗嘱或所立遗嘱无效时，法律根据继承人与被继承人之间亲属关系的亲疏确定法定继承顺序。其中，配偶、子女、父母是第一顺序继承人，兄弟姐妹、祖父母、外祖父母是第二顺序继承人。此外，法律规定，丧偶儿媳对公婆、丧偶女婿对岳父母，尽了主要赡养义务的，作为第一顺序继承人。

2、遗嘱继承

（1）含义：遗嘱继承是在法定继承人的范围内确定具体继承人及份额，其法律效力优先于法定继承。

（2）意义：通过遗嘱处分财产，既是对遗嘱人意愿的尊重，又有助于减少继承人之间的分歧，有利于整个家庭的和睦。

本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。

5.【答案】A【解析】①②正确，许多商家在擅自使用知名药品名称的同时，还使用了与该药品高度近似的包装设计，属于“搭便车”行为，破坏了诚信守法的经营环境；当消费者看到与药品名称相同或近似的标记时，很容易认为这些“玩梗商品”包含特定药物成分，造成了消费者的混淆误认，违反了公平竞争的原则；

③错误，侵犯了商标权，应停止侵害，赔偿造成的损失，而不是采取一定的补救措施；

④错误，生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。

故选：A。

本题考查：诚信经营

诚信是企业长远发展的基石，更是必须践行的行为准则。诚信经营在任何时候都是企业安身立命之本。诚招天下客，誉从信中来，以诚信擦亮品牌，企业才能立得住、行得稳，才能真正赢得消费者青睐，实现长期稳健发展。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

6.【答案】D【解析】①错误，根据法律规定，劳务纠纷需要经过仲裁，对仲裁结果不服的可以提起诉讼，而不是直接提起诉讼；

②正确，以和为贵选调解，小何因所购商品房存在质量问题与开发商发生争议，可以通过调解解决双方之间的纠纷；

③错误，仲裁是解决平等主体之间的纠纷，个体工商户对市场监管局的处罚不服，可以申请行政复议或者行政诉讼；

④正确，以和为贵选调解，小郭和小慧在离婚过程中孩子抚养权归属问题发生争议，可以通过双方协商解决。

故选：D。

本题考查：纠纷的解决方式

（1）协商解决。

（2）调解解决。

（3）仲裁解决。

（4）诉讼解决。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

7.【答案】A【解析】①正确，在行政诉讼中，举证责任倒置，作为被告的行政机关应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件；

②正确，基层人民法院管辖第一审行政案件，行政诉讼遵循原告就被告原则，即行政案件由最初作出行政行为的行政机关所在地法院管辖；

③错误，本案为行政诉讼，若张某因经济困难没有委托诉讼代理人，可以申请法律援助。在刑事诉讼中，帮助犯罪嫌疑人、被告人进行诉讼活动的人，称为辩护人；

④错误，当不服行政机关作出的具体行政行为时既可以选择行政复议也能够选择行政诉讼，如果选择了行政复议后也可以再次进行行政诉讼；已经提起行政诉讼，不得申请行政复议。

故选：A。

本题考查：举证责任；诉讼的基本程序

1、举证责任

民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的举证原则。但有些情况下，当案件当事人因欠缺专业知识或者远离证据而难以举证时，法律出于公平合理的考虑，实行举证倒置原则，即当事人提出诉讼主张时，由对方负责举证。

2、诉讼的基本程序

（1）原告起诉；

（2）法院受理后将起诉书副本送达被告；

（3）被告在规定时间内提交答辩状，再由法院把答辩状副本送达原告。被告不提交答辩状，不影响审理；

（4）决定开庭审理的案件，法院在三日前通知当事人并公告；

（5）法庭调查阶段包括：当事人陈述；告知证人的权利义务，证人作证，宣读未到庭的证人证言；出示书证、物证和视听资料；宣读鉴定结论；宣读勘验笔录；

（6）法庭辩论包括：原告及其诉讼代理人发言；被告及其诉讼代理人答辩；第三人及其诉讼代理人发言或者答辩；互相辩论。法庭辩论终结，由审判长按照原告、被告、第三人的先后顺序征询各方最后意见；

（7）法庭辩论终结，应当依法作出判决。判决前能够调解的，还可以进行调解，调解不成的，应当及时判决；

（8）判决宣告。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

8.【答案】C【解析】①错误，列宁给物质下定义的思维是一种抽象思维，正确地揭示了物质的本质属性；

②④正确，列宁给物质下定义的思维是理性认识，是认识的高级阶段，反映了事物的本质及其规律，具有概括性、能动性的特点；

③错误，以感觉、知觉和表象为形式，运用联想等反映认识对象，这属于形象思维，而列宁给物质下定义的思维是抽象思维。

故选：C。

本题考查：思维的含义

①思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。

②“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。

本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。

9.【答案】C【解析】①错误，一个人生活在世上，有追求不好，没有追求也不好，观点对“有追求”和“没有追求”持“两不可”的态度，违背了排中律，选项违背了排中律。

②正确，甲继续问：“那你会做什么菜啊？”乙说：“我只会做饭”，乙转移论题，答非所问，违背了同一律，选项违背了同一律。

③错误，甲说：“我的记忆完全消失了。”乙问：“什么时候开始消失的呢？”甲说：“去年3月13日”，甲既承认记忆消失，又清楚记得记忆消失的时间，这是自相矛盾，违背了矛盾律，选项违背了矛盾律。

④正确，甲问乙“我有码，能出去吗？”乙说。“别说马，牛也出不去，大象也出不去，只有羊才能出去，并且还是警察护送专车来接出去”，甲说的是“码”，乙偷换概念，理解成“马”，违背了同一律，选项违背同一律。

故选：C。

本题考查：形式逻辑的基本规律

（1）矛盾律

①含义：又称矛盾律，在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。（简单说：就是不要自相矛盾）

②思维规范：在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论断，不能断定它们都成立。

（2）排中律

①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。

②思维规范：在同一思维过程中，对矛盾的论断不能都否定，不能对“是”与“非”各打五十大板。

（3）同一律

①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，则就是真的；如果是假的，则就是假的。

②思维规范：在同一思维过程中，每一思想自身必须保持同一性，不能混淆概念或偷换概念，也不能转移论题或偷换论题。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

10.【答案】A【解析】①③符合题意，从思维形态角度看，该设计属于形象思维，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，以具体的感性形象为认识的基本单元，有运行方式的形象性和思维表达的情感性特征；

②不合题意，材料中的设计属于形象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性；

④不合题意，国际乒联世界乒乓球团体锦标赛（决赛）赛事会徽的设计属于形象思维，不是抽象思维。

故选：A。

本题考查：思维的基本形态

（1）根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。

（2）抽象思维是以概念作为思维的基本单元。

（3）形象思维是以感性形象作为思维的基本单元。

（4）抽象思维和形象思维是思维的基本形态。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨选出正确选项。

11.【答案】D【解析】【分析】

此题考查假言判断，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力。对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

【解答】

①不合题意，“一旦战争爆发，就会有人流离失所”属于充分条件假言判断；②不合题意，“因为成绩进步了，所以老师表扬了他”属于充分条件假言判断；③④正确，根据联结项“只有……才……”可看出，元芳的回答属于必要条件假言判断，两个选项均为必要条件假言判断。故选：D。

12.【答案】D【解析】①错误，这一部署着眼于更好统筹发展和安全、更好统筹经济建设和国防建设，并没有纠正逻辑错误，这一部署是对正确认识的落实；

②错误，科学思维是符合认识规律遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维，这一部署是基于我国的国情做出的，有利于国家强盛、民族复兴，但是不能确保达到正确认识结果，“确保”说法过于绝对，且实践是认识的目的，正确认识要落实到实践中；

③④正确，这一部署是党中央把握强国强军面临的新形势新任务新要求而作出的，符合我国社会发展要求，体现了运用辩证思维方法，全面、动态地把握客观事物，这一战略部署也是在正确认识实践中的国情世情的基础上做出的判断。

故选：D。

本题考查：辩证思维的含义及特征

（1）整体性：整体性是辩证思维的重要特征。任何认识对象都是从它的各个要素、各种联系构成的有机整体。辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。事物既相对独立，又相互联系，既是非此即彼的，又是亦此亦彼的，“此”与“彼”之间是相互依存的，一切对立都会经过中间环节而相互过渡。

（2）动态性：动态性是辩证思维的又一重要特征。客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物的实际存在过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。它要求我们不仅要考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化着的开放系统。

本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般，要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。

13.【答案】C【解析】①错误，任何思维都是内容和形式的统一，内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件；

②符合题意，西南大学的研究团队在深度测序，积累感性材料，遵循认识规律的基础上，运用科学的思维方法最终绘制完成了家蚕超级泛基因组图谱；

③符合题意，西南大学的研究团队在积累了十分丰富和合乎实际的感性材料基础上，运用科学的思维方法最终绘制完成了家蚕超级泛基因组图谱，掌握了其驯化起源地的真相，把感性认识突破上升为理性认识；

④错误，注重实事求是的推理和论证，如实反映事物的本质和内部规律。

故选：C。

本题考查：科学思维的含义与特征

1.含义：科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维、是能够达到正确认识结果的思维。它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立。

2.特点：

（1）科学思维追求认识的客观性。

（2）科学思维追求认识的精确性。

（3）科学思维的结论具有可检验性。

（4）科学思维的结果具有预见性。

（5）科学思维的结果具有普适性。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

14.【答案】C【解析】①不合题意，要坚持渐进性与飞跃性的统一；

②④正确，要坚守人民至上理念，突出现代化方向的人民性；要秉持独立自主原则，探索现代化道路的多样性；要树立守正创新意识，保持现代化进程的持续性；要保持奋发有为姿态，确保现代化领导的坚定性。这些主张通过发散思维方法寻求解决问题的多样性答案，运用辩证思维，把握辩证分合，坚持系统观念；

③不合题意，材料不涉及正逆互补和对未来反向思考。

故选：C。

本题考查：辩证思维的含义及特征；发散思维的特点

1、辩证思维的含义及特征

（1）辩证思维的含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。

（2）辩证思维的重要特征：整体性；动态性。

2、发散思维的特点

（1）含义：又称辐射思维，它是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，是一种展开性的思维方式。

（2）特点：

①发散思维的过程具有流畅性；

②发散思维的思路具有变通性；

③发散思维的结果具有独特性。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

15.【答案】D【解析】本题考查意识的能动作用、实践是认识的基础。①错误，运用演绎推理不一定准确把握海水电解的规律，要获得准确把握海水电解的规律需要反复的实践和进行演绎推理；②④符合题意，我国科学家通过将分子扩散、界面相平衡等物理力学过程与电化学反应结合，开创了海水无淡化原位直接电解制氢全新原理与技术，并装备到特色电解制氢产业模式的零碳氢能，应用价值巨大，这表明理论创新离不开在实践基础上的认识整合，同时也说明发挥意识能动性才能实现海水的价值转换与创造；③错误，创新思维的步骤具有跨越性，且材料未涉及创新思维的跨越性。故选：D。

16.【答案】B【解析】①正确，“无画处皆成妙境”，“有无相生”、“虚而不屈，动而愈出”，体现了矛盾双方的对立统一，辩证思维的实质和核心就是矛盾分析法，所以我们要树立辩证思维，在对立统一中把握事物；

②错误，思维表达的情感性是形象思维的特征之一，而不是抽象思维；

③正确，有无、虚实相互映衬，产生“超乎其外，得乎其中”意境美的功能，体现了逆向思维，对已有事物功能的认识作反向思考；

④不合题意，有无、虚实相互映衬，并不是对因果关系的认识进行交换性思考。

故选：B。

本题考查：辩证思维的含义及特征

1、辩证思维的含义

所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。

2、辩证思维的重要特征

（1）整体性

①整体性是辩证思维的重要特征。任何认识对象都是从它的各个要素、各种联系构成的有机整体。辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。

②整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。事物既相对独立，又相互联系，既是非此即彼的，又是亦此亦彼的，“此”与“彼”之间是相互依存的，一切对立都会经过中间环节而相互过渡。

③整体性辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。部分是构成整体的要素，整体是由部分构成的系统，二者因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。

④辩证思维的整体是有层次之分的整体。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维。

（2）动态性

①动态性是辩证思维的又一重要特征。客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物的实际存在过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。它要求我们不仅要考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化着的开放系统。

②动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则。

17.【答案】【小题1】

①合同成立有效。

②乙公司的网页上有详细品种、价格、数量等货物信息属于要约。甲公司下单购买提交属于承诺。

③该合同双方当事人具有相应的民事行为能力，意思表达真实，内容合法，因此合同成立有效。【小题2】

①乙公司构成违约。

②但法院不支持甲公司的主张。

③在合同履行过程中遇到不可抗力时，根据这些情形对合同所造成的影响，可全部或者部分免除当事人的违约责任。本案中乙公司没有按时送货到达，构成违约。但由于泥石流属于不可抗力，可全部或者部分免除乙的违约责任。因此法院不支持甲的主张。【解析】（1）本题要求学生运用订立合同相关知识指出该合同是否成立有效，并说明理由。“乙水果公司网站，看到该公司呈现的品种、价格、数量等货物信息，并显示5吨以上下单国内五天送货到家。于是甲公司下单购买了各种水果共10吨”，可联系合同成立有效的条件。

（2）本题要求学生回答乙公司是否违约，法院是否支持甲的主张，并说明理由。“甲公司所在地发生泥石流，交通通讯中断，车辆无法进出。此时水果开始腐烂，乙公司只好就地卖货，事后及时通知甲公司，但造成甲公司货物损失100万”，可联系违约免责的知识。

（1）（2）属于原因类试题，该类试题对于考查分析解决问题的能力和逻辑思维能力有独特的优势。此类题主要是让我们分析解决某问题措施的经济学、哲学或政治学理论原因。一般来说其设问主要有：确定某知识范围，据此分析或说明材料对应的具体做法的某方面的理论原因或现实意义。

18.【答案】【小题1】该条款无效。理由：订立劳动合同，应当遵循平等自愿、协商一致的原则，不得违反法律、行政法规的规定。本案中，该建筑公司与孙某签订的劳动合同从表面上看是双方自愿达成的协议，但这份合同中有关“发生伤亡事故本公司概不负责”的条款明显违反了法律、法规，严重侵害了劳动者的合法权益，因此不具有法律效力。【小题2】

①根据劳动法规定，张某家属和建筑公司在交涉协商未果的情况下，可以向劳动争议调解委员会申请调解，根据自愿、合法原则达成调解协议，但这不是必经程序。

②张某家属不打算与建筑公司调解，可直接向劳动争议仲裁机构提起劳动争议仲裁申请。其裁决具有法律约束力，双方没有异议就必须执行。

③如张某家属对仲裁裁决不服，可以在有效时间内向人民法院提起诉讼。【解析】（1）本题要求回答该劳动合同中“工伤责任自负”的条款是否有效，并说明理由。属于原因类试题，从劳动合同中“工伤责任自负”这一条款可以看出，该条款无效。因为条款明显违反了法律、法规，严重侵害了劳动者的合法权益，因此不具有法律效力；该建筑公司与孙某签订的劳动合同从表面上看是双方自愿达成的协议，但实际违背了平等自愿、协商一致的原则，违反法律、行政法规的规定。

（2）本题要求回答基于目前情形，张某应如何维权。属于措施类试题，根据案例信息，结合劳动者的维权途径和方式相关知识，张某及家属可以与建筑公司协商解决，如果协商未果，可以向劳动争议调解委员会申请调解；也可直接向劳动争议仲裁机构提起劳动争议仲裁申请，如张某及家属对仲裁裁决不服，可以在有效时间内向人民法院提起诉讼。

（1）该题属于原因类试题，解答该题首先要弄清设问指向，阅读、提取材料中关键信息，然后运用理论知识逐层分析。考查学生调动和运用知识、论证和探究问题的能力，注重对学生阅读材料提取信息、概括提炼观点，描述阐释事理的能力的考查，有一定的难度。

（2）该题为措施类试题，解答这类题目时采用定点法，具体的解题思路是：

一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。

二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。

三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序：定点--联系--疏理--作答。

19.【答案】【小题1】

①法律规定，公民的合法财产受法律保护，任何组织和个人都不得侵犯。行为人侵害他人的民事权利，应当依法承担侵权责任。本案中老人陆某某有故意推车行为，对车主陈先生的利益造成损害，应该承担赔偿损失的责任。

②民法典规定，继承人不仅会获得被继承