2020年春季部编版四年级下册语文教学工作计划

2020年春季部编版四年级下册语文教学工作计划新学期开始，我们迎来了新的教学挑战。本学期是小学中年级阶段的最后一个学期，为了强化教学，为高年级阶段打好基础，我们针对本班情况，制定了如下教学计划。一、学情分析本班共有XX名学生，其中男生XX人，女生XX人。在上学期期末的教学质量检测中，班级成绩一般。虽然差生不多，但优秀者较为缺乏。大部分学生基础一般，学习较吃力，兴趣不足，难以取得优秀成绩。为了提高语文水平，本学期我们将阅读和写作作为重点，要求学生多读书、多看书、多下笔，努力培养语感，积累素材，训练思维，促进学生全面发展。同时，我们也将与其他科任老师协作，共同提高学生的各科成绩。二、教材简析本学期我们使用新人教版部编本四年级下册教材，该教材分为8组，共包括导语、课例、口语交际、习作、语文园地五大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。课例共安排27课，分为8个单元，选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。通过学习《古诗词三首》、《乡下人家》、《天窗》、《三月桃花水》等课文，让学生感受乡村生活的美好，体会文章表达的思想感情。通过学习《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》、《纳米技术就在我们身边》、《千年梦圆在今朝》等课文，让学生了解自然的奥秘、科技的精彩，阅读时让学生学会提出不懂的问题。通过学习《短诗三首》、《绿》、《白桦》、《在天晴了的时候》等课文，让学生了解现代诗的特点，体会诗歌所表达的思想感情。通过学习《猫》、《母鸡》、《白鹅》等课文，让学生明白这些可爱的小动物也是我们的朋友，体会作家是如何表达对动物的感情的。通过学习《海上日出》、《记金华的双龙洞》等课文，让学生了解课文内容大都以游览的顺序展现大自然的美好，掌握课文按一定顺序写景物的方法。通过学习《小英雄雨来》、《我们家的男子汉》、《芦花鞋》等课文，让学生明白成长的故事总是说不完，本单元主要引导学生学习怎样把握长文章的主要内容。通过学习《古诗三首》、《文言文二则》、《“诺曼底”号遇难记》、《黄继光》等课文，让学生学习凸显名人伟大品格的故事，从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。通过学习《宝葫芦的秘密》、《巨人的花园》、《海的女儿》等课文，让学生领略童话的神奇之处，感受人物真善美的形象。本册将生字安排在课文中，采用“识写分流”的方式。练习设计简洁实用，包括朗读、背诵、默读、复述、阅读优美语句、配文古诗词和优美文章、联系语境理解词语和分析自然段等方面的练习。此外，还通过“小练笔”让学生进行局部仿写，提高表达能力。全册共有8个单元，其中4个单元安排了口语交际，主题分别为转述、说新闻、朋友相处的秘诀和自我介绍。这四次口语交际旨在训练学生两方面的能力：学会转述别人的话和表达自己的想法。本册共安排了7次“习作”，以贴近学生生活、注重实践和体验为宗旨。在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，以便学生轻松愉快地完成习作，同时增强自信心和创新意识。全册习作均以“我”为题，充分体现了学生学习的主体地位。“语文园地”由3-5个栏目组成，其中3个是固定栏目：“交流平台”、“词句段运用”和“日积月累”。另外，在第二单元安排了1次“快乐读书吧”，推荐苏联作家米．伊林的《十万个为什么》等优秀科普作品。在第四和第八单元各安排了1次“书写提示”，在第二、三、四、七单元各安排了1次“识字加油站”，全册共安排了4次。教学目标包括：利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字250个；辨别常见的同音字和形近字；认读学过的多音字；用数笔画的方法查难检字；独立识字。掌握250个左右的词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，养成认真临摹的习惯。初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播、看新闻，说要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。5、学生需要掌握正确、流利、有感情的朗读技巧，同时能理解长句子的意思。在阅读时，学生需要掌握常用的读书记号，并且能够按照事物的不同方面和重点来分段，说出段落大意。此外，学生需要详细复述课文，掌握学习长文章的方法。6、学生需要初步学会有顺序有重点地介绍自己、描述自己的想法，并且能够说出自己的奇思妙想，介绍自己的动物朋友。此外，学生还需要能够有顺序有重点地介绍自己学会的一件事或一项技能或是一份菜品，重点是介绍学习的过程。同时，学生需要学习写简单的诗歌，并且能够进行童话的创编。四、教学措施：1、在课堂教学中，需要围绕目标设计训练过程，逐步提高要求。2、以课标理念指导教学，突出语文学科的人文性、工具性特点。3、面向全体学生，追求有质量的提问，加强训练，以训练