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文档简介

人教版五年级美术下册《旅游节》教案1、了解不同地区的旅游资源和文化特色。2、学习制作旅游宣传海报或小册子的方法和技巧。3、培养小组合作意识和团队精神。教学准备：1、学生调查当地旅游资源，用速写、照相、收集图片等方式记录下来。收集当地地图以及相应的文字资料。2、教师收集各地旅游节海报、旅游地图等参考资料。教学过程：第一课时1、引导阶段：教师提供各类资料，小组根据收集到的资料进行讨论，确定一个主题，反映当地风貌，如桂林山水旅游节、青海民族文化旅游节、厦门旅游节等，并交流。2、发展阶段：(1)教师出示旅游风景区图片、旅游线路图、宣传海报、宣传小册子等范例，让学生通过观察范例，了解各种创作手法，启发学生创作思路。(2)学生分小组讨论本组作业的呈现方式，制定初步创作计划。(3)学生明确旅游资源的属性可分为自然旅游资源和人文资源两种。自然旅游资源有山、水、森林、江河湖泊等各种自然风光。人文旅游资源有各种民俗风情、文化遗迹、工艺品等。学生回答：旅游线路图可利用旅游图片、旅游地图绘制，并介绍宣传海报或小册子的制作方法。(4)学生根据小组分工，进行设计旅游线路图，注意按照既定方案进行创作，小组的风格相互协调。(5)学生练习，教师加强个别辅导。(6)学生介绍自己的作品内容，相互了解不同地区的旅游资源。第二课时：学生制作旅游宣传海报或小册子，分小组以一个城市的旅游资源和当地特色来表现。引导学生说说海报上的组成部分，如特色景点、旅游图片、简易图案、文字标题等。学生完成练习，教师加强个别辅导。师生评析作业，注意构图、画面表现旅游景点突出，色彩搭配合理。教学反思：本节课通过小组为单位进行学习，让学生了解不同地区的旅游资源和文化特色，并学习制作旅游宣传海报或小册子的方法和技巧，培养小组合

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