员工新入职培训课件

员工新入职培训员工新入职培训员工新入职培训国家一级职业指导师二级心理咨询师心融网首席心理专家国家注册二级秘书主讲人:郭景璐企业高级人力资源管理师联系方式浪实名制微博注册用感恩之快乐工作初中语文教学肩负着极其重大的责任,是一项艰巨的工作。随着创新教育在教育教学中的不断深入,语文教学需要创新教育为它注入活力,让它向更加正确、健康、文明的方向发展,而创新教育的实施则离不开课堂教学方法的创新。教学方法是教师指导学生为了实现教学目的,在教学过程中所采用的一系列办法和措施。它是教师传授知识、培养学生自学能力和开发学生智力的重要手段。教学,在任何时候都是双边的,教学方法是教师和学生之间相互联系的活动方式,是教师发出信息和学生接受信息的途径,是实现预期教学目标不可缺少的因素,恰当的教学方法的运用在引导和激发学生有效学习方面,具有独特的意义和作用。一、激发学习兴趣,是学好语文的关键1、教师导之有方,才能启迪学生的学习兴趣。教学的目的是促进学生的学,使学生学会学习。因此,教师在教学过程中必须导之有方,要引导学生动脑思考,动口表述,动眼观看,动手操作,让学生的各种感官都参与到学习活动中,这样不仅能加深学生对知识的理解,而且能让他们体验到探索成功的乐趣,促进学生真正成为认识和实践的主体。但是,要真正做到这一步,激发学生的学习兴趣是前提和保证。学生对学习没有了兴趣,教师的主导则无异于缘木求鱼。实践证明:当学生有了学习的兴趣,就能自觉地花时间、花功夫,开动脑筋积极地学习和思考。所以教师在教学中,要注重在教学方法上求新、求趣,让学生保持一种新鲜感,从而激发起学生浓厚的学习兴趣,充分发挥他们的主体作用。有的教师在语文课堂上能将语文课上得有声有色,就是因为他们能结合中学生年龄特点,有效地培养了他们学习语文的兴趣。2、教师要善于营造宽松的课堂气氛,鼓励学生在学习中思考和创新。课堂上教师和学生之间应该是民主、平等、相互尊重、和谐相处的。所以教师要放下架子,与学生亲切交流,而且要不断鼓励,激发学生参与的热情。课堂是学生学习知识的主要阵地,学生是学习的主体。教师的教,必须服务与学生的学,老师要善于把师生关系转化为朋友关系,把讲台搬到学生中去。在课堂教学中同,不能只要教师的活动,学生必须参与,要为学生创造动脑、动手、动口的时间和空间,创造一个宽松的课堂,使课堂气氛变的和谐、活跃,从而使学生善于思考,敢于质疑。二、改进教法,培养学生民主和创新思想1、以人为本,教学民主。课堂上,教师要树立人本思想,把广阔的课堂时空留给学生,想方设法让学生在语文课上动起来,让课堂成为展示学生的舞台。让学生亲身经历学习的过程,眼到、耳到、手到、心到,才能消化所学知识并将知识转移为实际的能力。2、搞好知识传授,调动学生的积极性,激发学生的创新思维。如果没有知识的运用过程,就不可能有创新的产生。当然,教师不仅要传授知识,而且要帮助学生理解知识。只有学生对教师所传授的知识具有充分深入的理解之后,才能在旧知识的基础上进行创新。理解得越深思考的时间越长就越接近创新的结果,体现出来的创新情绪,勇气和耐心越好,更容易形成创新。三、运用现代化教学手段,提高教学效率,培养学生能力学生因其年龄特点,一般都喜欢内容丰富多彩、形式自由活泼的新鲜事物。但大多语文课却仅靠教师加教材生硬地满堂灌和题海战术,在这样枯燥而无休止的讲解和训练中是不可能培养起学生的学习兴趣的,甚至学生原有的兴趣也会随之消失。多媒体语文教学正是应了学生的要求,它声、形、色具备,内容丰富,直观动感。教师利用多媒体进行语文教学,很容易抓住学生的心,学习兴趣也容易培养起来。实践学生对多媒体语文教学是接受和欢迎的,他们普遍感到上这样的课有意思而且充实。信息时代的今天,社会正高节奏地运转。当今的语文教学,如果不利用现代科技成果提高教学效率,就不能适应学生和社会的要求。传统的语文课,只凭嘴皮子和粉笔,不但学生听起来不容易接受,而且不必要的重复和板书也浪费时间,如果利用多媒体教学,就可将知识的阐释,问题的提出,问题的动态分析和问题的明确等步骤通过生动形象的屏幕展现给学生,学生边听边看,感觉器官充分调动,容易完成知识的接受和消化,而且可以节省不必要重复和板书的时间,利用多媒体进行语文教学,效果增强,传授等量知识时间缩短,教学效率也就大大提高了。在语文教学的听说能力训练中,利用多媒体,可以指导学生正确、流利、有感情地朗读,从而达到教学目的。朗读录音都是朗读大师们经过认真揣摩,反复练习后制作的优秀作品,恰到好处地再现了文章的语言节奏及文章蕴含的情味,能给学生提供示范。同时,录音教材还具有可重复的特点,因而在多媒体上运用录音教材进行听说、朗读训练,效果颇佳。在学生阅读训练方面,利用多媒体教学也是很有效的。比如训练学生欣赏名篇名著,特别是许多学生要同时欣赏同一名著,图书馆不可能具备人手一册的条件,印发材料也费时费财,但在网上操作一切困难都会迎刃而解。利用多媒体,还可方便而有效地训练学生精读、略读、快速阅读能力。另外,在多媒体前操作,本身就是锻炼学生操作能力,这对他们将来适应社会工作也有深远意义。总之,如果语文教师能在教学中不断改进教法,真正转变自己的角色,想方设法调动学生主动参与教学过程的积极性,那么,在语文课上,我们听到的将是琅琅的读书声,看到的将是师生互动、生生互动的动人情景,感受到的将是充满生命活力的语文课堂。在现实初中体育考试制改革下，新教师如何适应新的教学改革，如何改变自已，对新教师提出了更大的要求。作为新教师如何积极应对新形势下的基础教育改革，重视和加强创新学习，是摆在新教师面前的难题，也是我们新教师必须需要解决的关键问题。一、学校体育的现状及其存在的问题学校体育作为全面发展教育的一个重要组成部分，在理论与实践上越来越受到家长及学生的关注和重视。但是。由于历史的、传统的和主观的原因，人们对这个问题的认识程度深浅不一，对学校体育的本质观、目的观、价值观和质量观的认识，目前仍还处在较低水平的社会意识层次上。1.体育教育实际地位没有得到实际提高长期以来，由于受传统观念的影响，学校体育的实际地位仍然没有提高到应有的位置。“重文轻体”的传统观念在某些领导的头脑中始终没有消除，他们不重视体育教学工作，对体育教师的工作成果不能给以正确的评价，调查表明77.80%的领导不能深入课堂听课。另外，体育教师在不同程度上受到歧视，在福利待遇、评定职称、评优评先、奖金、分房等问题上不一视同仁的现象仍然存在，72.22%的体育教师认为学校不能把他们与其他教师同等对待。这种做法严重伤害了体育教师的心灵，极大地挫伤了体育教师的工作积极性。2.教学观念亟待转变体育教学改革虽然在全方位进行，但不少教学改革者在实践中却只热衷于操作层面上外在课程形式的改革，过分追求一种表面上的热闹、活跃，学生内在情感和学习动机并没有真正被激活。其根本原因，就是许多中学体育教师教学观念没有根本转变。为什么没有转变?并不是体育教师不想转变，不能转变。原因可能有，一是现实社会中，在长期教育实践中忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本转变；二是目前中小学体育教师的工作量太大，除常规的体育课堂教学外还有大量的课外工作，如早操、课间操、课外体育活动及学校运动队的训练等；三是缺少改革的理论导向和具体指导，同时上级教研部门给教师的教改指示大多是口号式指示，如“发展学生个性”、“培养学生创新精神”、“培养学生体育实践能力”等。二、解决现实问题的对策1.重视体育教育现代社会是一个高科技的快速变化着的社会。科学技术的发展，推动了人类社会的飞速发展和急剧变化。现代社会的发展，对人的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了新的社会要求。适应社会的发培养现代社会所需要的人才，是教育所面临的重要课题。作为教育的重要组成部分的体育教育，要跟上社会发展的需要，决不能墨守成规，拘泥于传统的观念和思想。现代体育教学已具有了整体性和多元化的功能。从人的全面发展出发，讲究学生的身心健康和谐发展。2改变教学观念随着新《课程标准》的实施，体育教学中很多旧观念制约着当前学校体育的发展，与新《大纲》不相适应。要想使学校体育向纵深发展，符合新《大纲》的要求，就必须转变旧思想和旧观念。那样才能培养出适应现代社会所需的、身心全面发展的新人。现代社会竞争来越激烈，生活节奏越来越快，体育教学中不把健康放到第一位就谈不上培养出健康的学生。对健康要有一个全面、正确的认识，世界卫生组织对健康的定义是：“健康是一种在身体上，精神上的完美状态，以及良好的适应能力，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。”可见，身强体壮并不是健康的全部，没有疾病，身心处于良好的状态，有良好的适应能力才是真正的健康。在体育教学中教师和学生都要转变思想更新观念，把健康放在第一位。三、优化体育教学内容与过程是发展学校体育的重要途径实施素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有发展，具有个性特长，在共同的活动中可以不断了解自己，评价自己，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。所以，学校应大力推广体育教学，尤其是义务教育中，在学生的世界观、人生观形成时期，在体质锻炼的黄金时期，用多种有效教学方法促进学生全面发展。优化体育教学内容与过程，应注意以下几个原则：1．整体性原则。提高学生素质、实现培养目标是一个有机的整体，要努力做到德、智、体有机结合、全面发展。转变传统体育教学观念，从单向教学目标向多项目标转化；从单调体育向愉快体育转化(以游戏性方式）；从微观的体育教学管理向微观与宏观相结合的方向转化，使体育教学质量得到全面提高。员工新入职培训员工新入职培训员工新入职培训国家一级职业指导师1国家一级职业指导师二级心理咨询师心融网首席心理专家国家注册二级秘书主讲人:郭景璐企业高级人力资源管理师联系方式浪实名制微博注册国家一级职业指导师2用感恩之快乐工作用感恩之3这世界上最重要的人是谁?这世界上最重要的人是谁?4这世界上最重要的寡是什么?这世界上最重要的寡是什么?5员工新入职培训课件6员工新入职培训课件7我们一起分享◆什么是幸福◆拂去心灵的尘埃M去◆心怀感恩、快乐工作◆不开我们一起分享8幸福是什么?opines清着幸福是什么?9幸天妒不幸天妒10只不过是为了生活幸福是什么幸福就是工作时,再忙碌也会有小歇的时间只不过是为了生活11员工新入职培训课件12员工新入职培训课件13员工新入职培训课件14员工新入职培训课件15员工新入职培训课件16员工新入职培训课件17员工新入职培训课件18员工新入职培训课件19员工新入职培训课件20员工新入职培训课件21员工新入职培训课件22员工新入职培训课件23员工新入职培训课件24员工新入职培训课件25员工新入职培训课件26员工新入职培训课件27员工新入职培训课件28员工新入职培训课件29员工新入职培训课件30员工新入职培训课件31员工新入职培训课件32员工新入职培训课件33员工新入职培训课件34员工新入职培训课件35员工新入职培训课件36员工新入职培训课件37员工新入职培训课件38员工新入职培训课件39员工新入职培训课件40员工新入职培训课件41员工新入职培训课件42员工新入职培训课件43员工新入职培训课件44员工新入职培训课件45员工新入职培训课件46员工新入职培训课件47员工新入职培训课件48员工新入职培训课件49员工新入职培训课件50员工新入职培训课件51员工新入职培训课件52员工新入职培训课件53员工新入职培训课件54员工新入职培训课件55员工新入职培训课件56员工新入职培训课件57员工新入职培训课件58员工新入职培训课件59员工新入职培训课件60员工新入职培训课件61员工新入职培训课件62员工新入职培训课件63员工新入职培训课件64员工新入职培训课件65员工新入职培训课件66员工新入职培训课件67员工新入职培训课件68员工新入职培训课件69员工新入职培训课件70员工新入职培训课件71员工新入职培训课件72员工新入职培训课件73员工新入职培训课件74员工新入职培训课件75员工新入职培训课件76员工新入职培训课件77员工新入职培训课件78员工新入职培训课件79员工新入职培训课件80员工新入职培训课件81员工新入职培训课件82员工新入职培训课件83员工新入职培训课件84员工新入职培训课件85员工新入职培训课件86员工新入职培训课件87