湖北省恩施州巴东县三校联考八年级下学期第一次月考语文试题（含解析）

湖北省恩施州巴东县三校联考八年级下学期第一次月考语文试题（含解析）湖北省恩施州巴东县三校联考2022-2023学年八年级下学期第一次月考语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）

A．归省（xǐng）糜子（mí）羁绊（jī）恬静（tián）

B．纨绔（wán）蕴藻（zāo）行辈（háng）闭塞（sāi）

C．分量（fèn）冗杂（rǒng）撺掇（cuān）踱步（duó）

D．亢奋（kàng）静穆（mù）蓦然（mù）斡旋（wò）

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．踊越争讼门槛变换多姿

B．羁绊怠慢幅射惊心动魄

C．落幕皎洁恣意元气淋漓

D．家眷渺远诱惑兴高彩烈

3．结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是（）

A．青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场。（马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。）

B．青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。（深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。）

C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，指牛的脾气很大。）

D．他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。（家喻户晓：每家每户都知道。）

4．下列句子中没有语病的一项是（）

A．著名作家吴伯箫的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。

B．党的十九大会议上，众代表积极讨论并认真听取了李克强总理作的政府工作报告。

C．通过《经典咏流传》节目的播出，让观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。

D．莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。

5．在横线处填入下列句子，顺序最恰当的一项是()

胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷，________，________。________。________，________。

①明清以后又不断发展，最多时有6000多条

②这些地区都是您感受胡同文化的好去处

③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观

④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区

⑤最早起源于元代

A．④②⑤①③B．④②③⑤①C．⑤④①②③D．⑤①③④②

二、句子默写

6．诗文默写。

（1）树梢树枝树根根，_______________。（贺敬之《回延安》）

（2）海内存知己，___________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）___________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）___________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

（5）《桃花源记》中充分展示老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：_________，_______________。

（6）《关雎》中表达文静美好的女子是君子理想配偶的句子是：__________，___________。

（7）《核舟记》中点明王叔远雕刻构思巧妙、技艺精湛的句子是：______________，__________。

（8）杜牧《赤壁》中用“____________，____________”评价历史，真正体现了不以成败论英雄。

三、名著阅读

阅读名著选段，完成练习。

诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱；一唱三叹得回肠荡气。唱叹再不够的话，手就舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人的酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。

歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱。徒歌新有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情感表达到家就成，用不着说多余的话。重叠可以说是原始歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐、韵脚的协调，是后来有了文字才发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。有了文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的写的诗了。

（选自朱自清《经典常谈》，有删改）

7．材料中，原始歌谣有哪些主要用途？

8．如何理解歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”？

9．请结合材料，概括歌谣与最初的诗的不同之处。

四、现代文阅读

10．文学类文本阅读。

最怕最爱

①父亲大病了一场，手术后卧床一个月，身上插满大大小小的管子。

②因为插着胃管，父亲只能吃流质的食物。母亲把青菜洗干净，加上炖熟的肉，一起放到料理机里面打碎，然后加热，盛到碗里，把这些汤汤汁汁，吸到又粗又大的针管里，再把它对准胃管的接口，一下又一下，缓缓推动针管，反复重复这样的动作，直到父亲摆摆手表示吃饱了，母亲这才坐下来，将父亲剩下的饭吃掉。

③由于做手术时气管受损，父亲暂时不能说话。他要表达自己的想法，有时用简单的手势，更多的时候，需要有人把他扶起来，半坐在床上，戴上老花镜，握着笔在纸上慢慢写。因为手术后身体恢复较慢，父亲的手很无力，握笔的手总是颤抖，往往花费很长时间，仍然写不了几个字，而且字体重叠、模糊，我们几个女儿团团围在一起，反复辨认，像猜谜语一样，因为屡次猜不中，父亲失去耐心，变得很生气。他情绪激动就会咳嗽，咳起来身上大大小小的管子都跟着摇晃，很危险。母亲赶快戴上老花镜，举起父亲写字的那张纸，费力地猜半天，有的能猜中，有的不能，父亲这时反倒平静下来，慢慢地睡着了。

④因为无法下床，大小便无法自理，这让爱清洁的父亲很尴尬。每当有了便意，他便挥手，让孩子们都离开，还要把病房的门扣上，屋子里只剩下母亲时，他才会彻底放松下来。

⑤随着时间的推移，父亲的病情逐渐好转，身体却仍然很虚弱，事事都需要依赖母亲。那天，母亲让父亲下床活动。父亲很不情愿，母亲再三哄劝，他终于尝试着慢慢挪动身体，刚走了两步，就气喘吁吁。他想放弃，母亲却蹲下身子，拍着手鼓励：“来，再走一步，别怕，不会摔倒，再试试！”显然，母亲把父亲当成了一个蹒跚学步的小孩，我不忍父亲太累，想扶他回到床上。不料，父亲却坚持站在原地，眼睛直直地瞅着母亲，直到母亲叹了一口气说：“好吧，不练了！”父亲这才松了一口气，乖乖地回到床上，他用手势悄悄告诉我，如果不听母亲的话，怕她不高兴。

⑥有时，母亲回家取日常用品，她离开病房时，会再三叮嘱父亲，让他好好休息，她一会儿就回来。可是，母亲的身影刚刚从病房里消失，父亲就不停地看时间，反复从窗口张望，后来甚至每隔10分钟，就让我们给母亲打一个电话，问她走到哪儿了。母亲终于气喘吁吁地赶回来，父亲竟然像孩子一样高兴，在纸上写：“我怕你不回来。”母亲嗔怪他：“不回来？谁来伺候你这个老头子！”

⑦父亲终于出院回家了，经过这场病，他的性情大变，永远像个小孩一样缠着母亲。母亲让他吃药，他便吃药，母亲让他休息，他便躺到床上，母亲说下楼散步，他又乖乖地跟在后面。有时，父亲也会表现得不太听话，比如没有吃完母亲准备的水果，没有喝下足够的水，母亲不高兴，就说：“你再不听话，我不管你了。”父亲就会表现的有些害怕，赶快去吃水果，去喝水。我看了不忍心，埋怨母亲对父亲管束太严，父亲反而对我说：“你妈最辛苦，我要听话。”

⑧有一次，亲戚家的孩子结婚，我带父亲和母亲同去赴婚宴。母亲和别人说话，落后了几步，父亲坚持不肯坐下来，目光穿越嘈杂的人群，反复问我：“你妈去哪儿了？”神情十分紧张，直到母亲走过来，他脸上才露出孩子般的笑容。

⑨经历了一场人生的劫难之后，对于暮年的父亲来说，母亲是他的最怕，更是他的最爱，唯恐一不留神，就失散了彼此。

⑩父亲不知道的是，那天，他的笑容，让我感觉那么心酸。那天回家的路上，我紧紧牵着他们的手，我多么害怕，有一天会失散了这两个世界上最爱的人。

(1)本文写了“父亲自大病后离不开母亲”的几件事，用简洁的语言概括出其中三件。

(2)结合语境，说说第⑥段中加点词“嗔怪”的含义。

(3)从人物描写的角度，赏析文中第⑥段画线的句子。

(4)选文第⑩段写道：“父亲不知道的是，那天，他的笑容，让我感觉那么心酸。“我”心酸的原因是什么？

(5)选文以“最怕最爱”为题目，有什么好处？

阅读下面说明文，回答问题。

你了解紫菜吗

①紫菜泡不烂？是用黑色废旧塑料袋冒充的？近来，一则关于“废旧塑料袋制成紫菜”的视频在网络上快速传播，并直接导致国内大量紫菜在超市下架，紫菜生产、销售企业损失巨大。紫菜有无造假？为什么有些紫菜口感偏硬呢？

②紫菜是生长在海洋里的一种大型经济红藻类，汲取海水中的氮、磷、二氧化碳等多种营养物质，通过光合作用而生长的具有优质高蛋白、低脂肪的海洋食品。

③紫菜营养丰富，含有大量人体必需的氨基酸、矿物质和维生素。紫菜的蛋白质含量多在30%左右，优质的紫菜蛋白质含量甚至超过50%，是牛肉的2.5倍、猪肉的3.8倍。同时，紫菜的脂肪含量较低，多在干物质的1%以下，且富含EPA（二十碳五烯酸）和DHA（二十二碳六烯酸），可以促进儿童神经系统发育、预防人体衰老。

④最为神奇的是紫菜多糖，大约占紫菜重量的20%至40%，具有明显增强细胞免疫和体液免疫的功能。紫菜中的无机元素也异常丰富，且其富含的膳食纤维比其他蔬菜食物纤维更柔软、优质。膳食纤维具有调节结肠功能，而且，对减少肥胖病大有好处，适合亚健康人群食用。

⑤目前，我国生产的紫菜品种主要为条斑紫菜和坛紫菜。以坛紫菜为例，坛紫菜的藻体较条斑紫菜厚，一般加工成圆饼干紫菜，用于泡汤、烤食。

⑥坛紫菜的整个养殖过程可分为丝状体培育与叶状体养殖两个阶段。每年的1月份至9月份，是丝状体培育阶段，在室内完成，就是长在贝壳里的坛紫菜苗种培育阶段。第二阶段是叶状体培育，长在贝壳中的坛紫菜丝状体通过放散壳孢子，附着于维尼龙网绳上，张挂于海区天然培养。此阶段坛紫菜一般在每年的白露前后下海，经十日左右可在网绳上看见细长的坛紫菜叶状体，再经一个月左右，叶状体生长至一定长度后即可采收，这就是头水坛紫菜，口感细嫩，营养丰富。

⑦坛紫菜一般分多次采收，三水产量最大，四水以后口感越来越差，韧性越来越强。头水紫菜在每年的9月份至10月份上市，而到了来年2月份，坛紫菜采收已接近尾声，由于末水（通常是六水）坛紫菜纤维素含量可达5%以上，胶质含量显著增加，故菜叶坚韧，口感偏硬。

⑧不少业内专家也指出，塑料薄膜做紫菜不靠谱，且紫菜成本低廉，根本没有造假的必要，大家无须谈“紫”色变！

11．选文第①段有哪些作用？

12．选文第③段画波浪线的语句运用了什么说明方法？其作用是什么？

13．选文第⑤段加点词语“目前”能否删去？为什么？

14．晚饭时，妈妈端上一碗紫菜蛋花汤，爸爸尝了一口，说：“这紫菜太硬了，是假的吧！”请你结合选文跟爸爸进行全面科学的解释。

五、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，完成问题。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

15．请用自己的语言描绘“蒹葭苍苍，白露为霜”展示的画面。

16．结合诗歌内容简要分析景物描写在诗中有什么作用？

17．重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠句的表达效果。

六、对比阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

甲

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

乙

青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也①，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚②；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨③初篁则较淡；温于玉，滑于纨④；至寒至腴，可拊⑤可餐。

（节选自袁中道《游青溪记》）

【注】①其为正也间也：多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）。②岚：林中雾气。③箨：（tuò）：竹笋皮，笋壳。④纨：白色的丝绢。⑤拊（fǔ）：抚摩。

18．解释下列句子中加着重号的词语。

（1）潭中鱼可百许头可：__________________

（2）日光下澈澈：__________________

（3）乃记之而去去：__________________

（4）亦无以异于诸泉异：__________________

19．下列句子中加着重号的词语意义和用法相同的一项是（）

A．可拊可餐潭中鱼可百许头

B．卷石底以出以径寸之木

C．如鸣珮环如秋天

D．乃记之而去青溪之跳珠溅雪

20．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。

（2）今见此水，乃悟世间真有碧色。

21．甲文抒发了作者怎样的思想感情？

22．甲乙两文分别是怎样突出水的特点的？请结合具体内容分析，

七、综合性学习

23．古人曾说“腹有诗书气自华”。现在班级正开展“古诗苑漫步”活动，请赶快参加吧！

(1)请给本次活动写一则宣传语。

(2)成语有的源于历史故事，有的源于文学作品。请朗读下面的诗句，并写出诗句中的成语。

①怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。

②郎骑竹马来，绕床弄青梅。

③身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

④去年今日此门中，人面桃花相映红。

(3)收集积累古诗，可以分类别，如从主题出发，可以分为“戍边”“咏怀”“咏史”“田园”“山水”等门类；从意象方面，可分为“梅”兰”“竹”“菊”“荷”“江”“河”“日”“月”“夕阳”等门类；从情感方面，可分为“爱情”“亲情”“友情”“师生情”等门类……请同学们根据自己所学选取恰当的诗句填在横线上，注明作者及诗歌名称。

“花”相关的古诗。

①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。[（唐）白居易《大林寺桃花》]

②面面湖光面面风，可人最是白芙蓉。[（宋）姚勉《四望亭观荷花》]

“山水”相关的古诗。

①湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。[（唐）刘禹锡《望洞庭》]

②黄河落天走东海，万里写入胸怀间。[（唐）李白《赠裴十四》]

③青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。[（唐）杜牧《寄扬州韩绰判官》]

“友情”相关的古诗。

①江南无所有，聊赠一枝春。[（南北朝）陆凯《赠范晔诗》]

②君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。[（唐）白居易《梦微之》]

③_____________________________

八、作文

24．阅读下面的材料，写一篇读后感。

人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世间万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向……

请以“走过，才明白”为题写一篇文章。

要求：不低于600字，文体自选，诗歌除外；不得抄袭；不得出现泄露考生信息的人名、校名。

25．阅读下面的材料，写一篇读后感，不少于600字。

一个船夫在湍急的河中驾驶小船，上面坐着一个哲学家。哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那你失去了一半生命。”哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“那你失去了一半以上的生命。”刚说完这句话，风把船吹翻了，两人都掉入水中，船夫喊道：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你失去了整个生命。”

提示：

(1)概括叙述材料内容，但不要照抄原文。

(2)要写出自己独特的感受，力求新颖，但不能脱离原文任意发挥。

(3)要联系个人的生活经验来谈。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考答案：

1．C

【详解】本题考查字音。

A.糜子（mí）——méi；

B.蕴藻（zāo）——zǎo，闭塞（sāi）——sè；

D.蓦然（mù）——mò；

故选C。

2．C

【详解】A.有误，“踊越”的“越”应写作“跃”，“变换多姿”的“姿”应写作“幻”；

B.有误，“幅射”的“幅”应写作“辐”；

D.有误，“兴高彩烈”的“彩”应写作“采”；

故选C。

3．C

【详解】试题分析：气冲斗牛：“牛”指牵牛星；“斗”指北斗星。原指宝剑的光气射入天际。后指气势很盛。所以C项中的“斗牛，指牛的脾气很大”的解释是错误的。

4．D

【详解】A.搭配不当，应该为：著名作家吴伯箫是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。

B.语序颠倒，应把“讨论并听取”给为“听取并讨论”。

C.缺少主语，应删去“通过”或“让”。

故答案为：D

5．D

【详解】此题注意⑤承接上文的“古老的城市小巷”谈起源。①明清。③④现今，为时间顺序。②收束语段。因此选D。

6．亲山亲水有亲人天涯若比邻气蒸云梦泽感时花溅泪黄发垂髫并怡然自乐窈窕淑女君子好逑罔不因势象形各具情态东风不与周郎便铜雀春深锁二乔

【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“涯、溅、髫、窈窕、逑、罔、雀”这几个字词的书写。

7．①抒发情感（消愁解闷）；②酬神作乐（庆祝节日）；③唱和竞胜。8．①歌谣最初是个人心情的诉说；②集众人聚唱，歌谣增多；③经众人修饰，歌谣成为定本。9．①节奏要求不同：前者主要依靠重叠，后者主要依靠字数均齐、韵脚协调；②传播方式不同：前者依靠口口传唱，后者借助文字记录。

【解析】7．本题考查名著信息筛选。

根据原文第一段“有了现成的歌儿，就可借他人的酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷”可概括出“原始歌谣可抒发情感（消愁解闷）”；

根据原文第一段“碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多”可概括出原始歌谣可“酬神作乐（庆祝节日）”；

根据原文第一段“或一唱众和，或彼此竞胜”可概括出原始歌谣可“唱和竞胜”。

8．本题考查句子含义。

句中“一个人的机锋”，联系上文“上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来”，可分析出“歌谣最初是个人心情的诉说”；“多人的智慧”，联系上文“碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多”“歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里”，可分析出“集众人聚唱，歌谣增多”，联系上文“可也有经过众人修饰，成为定本的”，可分析出“经众人修饰，歌谣成为定本”。所以“一人的机锋，多人的智慧”可理解为：歌谣从最初的反映个人心情，慢慢发展成为了众人聚唱，乃至成本成册。

9．本题考查文章内容理解。

根据原文第二段“重叠可以说是原始歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐、韵脚的协调，是后来有了文字才发展出来的”，可概括出“节奏要求不同：前者主要依靠重叠，后者主要依靠字数均齐、韵脚协调”；

根据原文第二段“歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里”“徒歌是随口唱”“有了文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的写的诗了”，可概括出“传播方式不同：前者依靠口口传唱，后者借助文字记录”。

10．(1)（1）母亲去猜父亲费力写下的字，父亲才平静下来慢慢地睡着了；（2）父亲大小便无法自理，只有母亲才会让他彻底放松下来；（3）母亲回家取日常用品，父亲焦急地等他回来。

(2)“嗔怪”本意是责怪，不满。在文中表现的是母亲对父亲依赖自己的一种幸福的责备，表现了老夫妻间相濡以沫的感情。

(3)动作描写，写出了父亲等待母亲焦急的心理，表现出大病后的夫妻对母亲的依赖以及深爱。

(4)因为父亲大病后变得害怕失去母亲，父亲变得像一个小孩子；也因父母逐渐老去而害怕失去他们。

(5)用简洁的语言点明了文章主要内容，用对比手法点出了文章主旨，突出了父亲大病后对母亲的依赖和母亲对父亲无微不至的关爱；有悬念，吸引读者阅读兴趣。

【详解】（1）本题考查内容概括。

本文①②段写父亲大病手术后，母亲给父亲吃流食；③段“父亲自大病后离不开母亲”的几件事写父亲用写字表达想法，我们看不懂，父亲很生气，只有母亲费力猜，父亲才平静下来；④段写父亲大小便无法自理，只有母亲。他才会彻底放松下来；⑤⑥父亲事事都需要依赖母亲，母亲偶尔回家取东西，父亲焦急地等她回来；⑧⑨段写我带父亲和母亲同去赴婚宴，父亲等母亲到来，才肯就座；⑩段写怕失去双亲的心理感受。

本题要求概括“父亲自大病后离不开母亲”的几件事，抓住③至⑥段的三件事即可。

（2）本题考查词语含义理解。解此题，需答出本意和语境义。嗔怪，本意是责备，对别人的言语或行动表示不满。从前文“母亲终于气喘吁吁地赶回来，父亲竟然像孩子一样高兴，在纸上写：‘我怕你不回来。’”看，这个“嗔怪”里，有对父亲的不满，都老头儿了，还这么粘人。从后文“不回来？谁来伺候你这个老头子！”看，这里的责备，暗含幸福之意，表现了夫妇间相互依赖和眷恋的深厚感情。

（3）本题考查语句赏析。从“看”“张望”等词来看，运用了动作描写，这些动作是在“母亲的身影刚刚从病房里消失”的情况下做出的，不仅如此，“甚至每隔10分钟，就让我们给母亲打一个电话，问她走到哪儿了”，可见父亲等待母亲时焦急的心情是何等强烈，表达了父亲对母亲的依恋，生动想象。

（4）本题考查内容理解。

从⑧段“母亲和别人说话，落后了几步，父亲坚持不肯坐下来，目光穿越嘈杂的人群，反复问我：‘你妈去哪儿了？’神情十分紧张，直到母亲走过来”可知，父亲对母亲的依赖，已到了寸步不离的状态，像一个老小孩；从⑩段“我多么害怕，有一天会失散了这两个世界上最爱的人”可知，因父母年龄大了害怕失去父母。

（5）本题考查题目作用。

从题目本身来看，把“怕”和“爱”两个似乎矛盾的词放到一起，并且冠以“最”字，这就制造了强烈地悬念，起到激发读者兴趣的作用。

从内容看，②段写父亲大病手术后，母亲给父亲吃流食；③段“父亲自大病后离不开母亲”的几件事写父亲用写字表达想法，我们看不懂，父亲很生气，只有母亲费力猜，父亲才平静下来；④段写父亲大小便无法自理，只有母亲。他才会彻底放松下来；是母亲的“最爱”；⑤父亲事事都需要依赖母亲，母亲偶尔回家取东西，父亲焦急地等她回来；⑨段写我带父亲和母亲同去赴婚宴，父亲等母亲到来，才肯就座；是父亲的最爱；⑤段“他用手势悄悄告诉我，如果不听母亲的话，怕她不高兴”是父亲的“最怕”；母亲无微不至地照顾父亲，“最怕”的是有一天会失散了这个“这个世界上最爱的人”。这个题目概括了全文的主要内容，点明了文章的主旨。

从结构上看，最怕与最爱主要是写父亲，最怕母亲，也最爱母亲，处处依赖母亲，事事听母亲的话，是一条感情线，能起到贯穿材料的作用。

11．用一则网络上的关于“废旧塑料袋制成紫菜”的视频给社会带来的影响，吸引读者阅读，引出本文的说明对象。12．列数字、作比较，具体准确突出，说明了紫菜的蛋白质含量高，营养丰富的特点。13．“目前”是“现在”的意思，从时间上加以限制。说明到现在为止，我国生产的紫菜品种主要为条斑紫菜和坛紫菜，“目前”一词体现了说明文语言的准确性。14．紫菜的口感与纤维素的含量和胶质的含量有关。紫菜分多次采收，头水紫菜口感细嫩，四水以后口感越来越差，我们买到的可能是末水（六水）紫菜，所以口感偏硬，还有紫菜的成本低廉，根本没有造假的必要。

【解析】11．本题考查语段的作用。在说明文中，文章开头往往会列举日常生活中的事例、引用传说故事等，来引起读者的注意或引起读者的思考，又能激发读者的阅读兴趣；也能引出本文的说明对象或者引起下文；或是运用某种说明方法，来说明对象的某种特点。本文第①段用一则网络上的关于“废旧塑料袋制成紫菜”在网络上快速传播及其给社会带来影响的事例，用社会热点问题，既引出本文的说明对象——紫菜，又吸引读者，激发读者的阅读兴趣。据此概括作答。

12．考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。语句“紫菜的蛋白质含量多在30%左右，优质的紫菜蛋白质含量甚至超过50%，是牛肉的2.5倍、猪肉的3.8倍”，运用了大量的数字产，并把“紫菜”与“牛肉、猪肉”蛋白质含量进行比较，运用了列数字和作比较的说明方法，具体准确突出地说明了紫菜的蛋白质含量高，营养丰富的特点。

13．考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理，③xx词体现了语言的准确性。第⑤段加点词语“目前”是“到现在为止”的意思，从时间上加以限制，是说到现在为止，我国生产的紫菜品种主要为条斑紫菜和坛紫菜，但不代表心后也是这样，使说明的内容更加符合客观实际。“目前”一词的使用，体现了说明文语言的准确性。

14．考查对文本内容的理解和应用能力。本题可依据文章第⑦段“坛紫菜一般分多次采收，三水产量最大，四水以后口感越来越差，韧性越来越强。头水紫菜在每年的9月份至10月份上市，而到了来年2月份，坛紫菜采收已接近尾声，由于末水（通常是六水）坛紫菜纤维素含量可达5%以上，胶质含量显著增加，故菜叶坚韧，口感偏硬”和第⑧段“不少业内专家也指出，塑料薄膜做紫菜不靠谱，且紫菜成本低廉，根本没有造假的必要”这些内容进行概括而解释说明。

15．芦苇长得十分茂盛，清晨的露水凝结成霜，展现了一幅萧瑟、凄清（或：冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。16．作用：①是起兴句，引起下文。②表明了时间的推移，表现抒情主人公对所思慕之人的真挚感情。③烘托萧瑟冷清气氛，衬托抒情主人公对“伊人”求而不得的焦急和惆怅之情。（答对两点即可）17．全诗三节，采用重章叠句的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，表现了抒情主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。

【解析】15．本题考查画面描绘。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。注意不能翻译诗句。描绘画面时，需紧扣景物特点，用生动形象的语言再现画面即可。

示例：芦苇生长于河边，茂盛青翠，向世界渲染着自己旺盛的生命力，天气转凉，苇叶上晶莹的露水凝结成了霜雪，仿佛点缀于叶面上的细碎珍珠。

16．本题考查景物描写的作用。

这首诗的景物“蒹葭”“白露”“霜”，构成了一幅萧瑟凄清的晚秋画面。每一节以景物开头，目的是用这些景物起兴，引出追求“伊人”可望而不可及的惆怅情感；“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”表明了时间的推移，表现了主人公对所思慕人的深挚感情；“蒹葭”“白露”“霜”为人物的活动提供了特定的背景，烘托萧瑟冷漠气氛，衬托对“伊人”求而不得的焦急和惆怅之情。

17．本题考查表现手法。

结合诗歌内容可知，全诗三章，采用重章叠唱的形式，即上下句或上下章基本相同，只有几个字不同，造成回环往复的表达效果。“苍苍”“萋萋”“采采”描绘了蒹葭的繁茂；“为霜”“未晞”“未已”体现了时间的推移；“方”“湄”“涘”体现了空间的转换；“长”“跻”“右”体现了道路的艰险；“央”“坻”“沚”表现了“伊人”的可望而不可即。每章都是前两句写景，后两句点明主题。一唱三叹，节奏鲜明，增加诗歌的节奏感和音律美，形成了一种回环往复的美感。还深化了诗歌的意境，强化了主人公的情感；主人公的执着，也在一唱三叹中得到了尽情地展示。

18．（1）大约（2）穿透（3）离开（4）不同19．C20．（1）那溪岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，无法看到潭水的源头。

（2）如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。21．抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。22．甲文用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托。乙文用“秋天”“晚岚”“含烟新柳”“脱箨初篁”等比喻水色。（用“含烟新柳”“脱箨初篁”“玉”和水进行比较）

（意思对即可。）

【分析】18．本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

（1）潭中鱼可百许头：潭中大约有一百来条鱼。可：大约。

（2）日光下澈：阳光直照到水底。澈：穿透。

（3）乃记之而去：就记下这番景致离开了。去：离开。

（4）亦无以异于诸泉：这和其它地方的泉水也没有什么不同的。异：不同。

19．本题考查词语的意义和用法。解答此类题要在平时积累文言词汇，结合具体语境先弄清句子的意思，在由句子意思辨析推断词语的意思。

A.动词，可以/副词，大约；

B.相当于连词“而”，表承接/介词，用；

C.动词，好像/动词，好像；

D.代词，代“游小石潭这件事”/助词，用于主谓之间，不译；

故选C。

20．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。势：形状；犬牙：像狗牙一样；差互：互相交错；其：那；乃：才；悟：领悟；碧：青绿色。

21．本题考查理解作者情感。解答此题要了解写作背景，理解主题。柳宗元于唐顺宗永贞元年（805年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇。本文记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。

22．本题考查对文章内容的理解。解答此题要结合相关内容分析。甲文第①段中“下见小潭，水尤清冽”直接写出了水清的特点，第②段写“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，从鱼的数量、清晰可见的潭中石以及映在石上的鱼的影子、一直照到潭底的阳光等景物侧面烘托了小石潭水的清澈透明。乙文中写“今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡；温于玉，滑于纨；至寒至腴，可拊可餐”，先写此水为“碧色”，然后运用如“如秋天”“如晓岚”两个比喻句，把清溪的水比作秋季的天空，早晨林间的雾气；接着运用对比写法，将清溪的水和新发的柳枝、刚脱皮的竹笋、新竹、玉、白色的丝绢进行对比，突出清溪水的清澈、碧绿。

【点睛】译文：

甲：

____________从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。

潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。

向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出那溪水的源头在哪里。

坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。

乙：

青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的，唯独水的颜色最为奇特。大概世间的颜色，多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）的，这是我所知道的，然后我唯独对碧（青绿）色却不太理解。如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。它如秋季的天空，如早晨林间的雾气；比起农家的炊烟、新发的柳枝显得有些浓，比起刚脱皮的竹笋、新竹显得有些淡；比玉更温和、比白色的丝绢更滑润，达到清冷丰裕的极致，可以抚摩饮用。

23．(1)示例一：品读古代诗词，传承传统文化。

示例二：汲取古诗营养，品味古诗芬芳。

(2)①怒发冲冠②青梅竹马③心有灵犀④人面桃花

(3)示例：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

【详解】（1）本题考查宣传标语的拟写。

示例一：古诗润心灵，书香溢校园。

示例二：与古诗同行，与圣贤为友。

（2）本题考查成语积累。

①句意为：气得头发竖起，以至于将帽子顶起，登高倚栏杆，一场潇潇细雨刚刚停歇。可提炼成语：怒发冲冠：愤怒得头发竖起，顶起了帽子。形容愤怒到极点。

②句意为：你骑着竹马过来，我们一起绕着井栏，互掷青梅为戏。可提炼成语：青梅竹马：比喻男女儿童天真无邪地在一起亲昵玩耍的样子。

③句意为：身上无彩凤的双翼，不能比翼齐飞；内心却像灵犀一样，感情息息相通。可提炼成语：心有灵犀：比喻情意相通，意念相契合。

④句意为：去年的这个时候，我从这扇门里望去,只见那美丽的脸庞和桃花彼此相互映衬的绯红。可提炼成语：人面桃花：原指女子的面容与鲜艳的桃花相辉映。后用以泛指内心爱慕而不可复得的美丽女子。

（3）本题考查诗词积累。

示例一：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）

示例二：海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

24．例文：

走过，才明白

有些路，走过，才明白；有些事，做过，才懂得；有些人，爱过，才珍惜。

过年，回家。转过最后一道弯，已然看见那熟悉的身影，是奶奶。奶奶怕是已在村口的桥头等了许久，寒风中，却能感受到奶奶的喜悦之情。远远的，奶奶就向我们跑来，迫不及待的心情却让我鼻尖一酸，这是有多久没回来了？爸爸早已摇下车窗，招呼奶奶上来。奶奶笑着摆摆手说：“不了你们先回家吧，我去买几个囡囡爱吃的菜。”说完便走，“我和您一起去吧！”我下意识地脱口而出。爸妈和奶奶皆是一愣，“外面风大，快回去！”奶奶劝我道。“让她去吧！正好散散心。”爸爸开了口，奶奶见状，也不得不同意了。我急忙下车，拉住奶奶的手，和她一起走，奶奶也将我的手拉的更紧了。

走在路上，一时无话。我和奶奶像是多年未见一般，竟这般陌生。难道是因为我学业繁重，两个多月未回来看奶奶？我只能这么解释。在风中，倏忽间，我看见了奶奶头上新添的些许白发，眼眶微湿，鼻尖一酸。眼前仿佛出现一大一小两个橙色的影子，在黄昏里更显温馨，那是奶奶牵着年少时放学回家的我的手，那时奶奶的步伐多么矫健，满头黑发，多么年轻，那时我和奶奶总有那么多的话要说。可是……现在我敬爱的奶奶渐渐老了，头发灰白，脸上有了不少的皱纹。可奶奶于我，总是独一无二的，从小到大一直深爱着我陪伴着我……“奶奶，谈谈最近乡里发生的事吧！”奶奶笑笑看着我，还真的说起了张家长李家短的琐事。虽然我不熟悉，但我却从奶奶的口中读出了幸福，也读出了我能陪伴的幸福。我忽然明白，其实奶奶也到了需要陪伴的时候，也许陪伴是珍爱奶奶的最好选择。

这时，忽然想到，我家城里住宅的楼上也住着一对跟奶奶差不多年纪的夫妇，我时常看见他们一-起手挽手出去散步。那个老爷爷有时也会到楼下与小区里的老人杀上几盘棋，这时，不懂棋的老奶奶却也坐在身旁陪着，有时唠唠嗑，有时打打毛衣，一幅相依相伴的画面，让人暖心极了。

是啊，有些事，经历过，才会懂得。话不必多说，有亲人的陪伴就够了。到后来的我们，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的。

【详解】本题考查全命题作文。

第一：审题立意。题目是“走过，才明白”，“走过”此处是经历过的意思，表示这件事情已经过去；“走过”平淡的词语背后隐含着深沉的情感；“明白”是懂得、理解之意，“才”字表示是一种顿悟；如果说“走过”立足于事实，那么“才明白”立足于思考，催我们奋进，促进我们成长。综合上述分析，本题可理解为经历了什么事情，理解或懂得了什么道理。立意需根据“走过”的事情中包含的道理来确定，如经历过艰难地爬黄山，我懂得了只有坚持不懈，才能有最终的成就。立意应积极向上，催人奋进。

第二：选材构思。本文适合写记叙文。写作时，我们可以写“走过”的是真实存在的路，例如艰难的山路、田野的小路、平坦的大路，参观游览的路等等，正是因为“走过”，才明白这一路多么不容易，或者才明白这一路风景是多么迷人。也可以写过抽象的“路”，取其比喻义，写一段日子，一段生活，一段人生不平凡的经历，例如童真的梦想，青春的迷惘，成功的喜悦，失败的痛楚等等，正是因为“走过”，所以才会明白某个道理，或者才会体会到某种感觉等等。无论写什么，都要有真情实感，都要对自己的经历进行深刻的反思总结，从而明确前进的方向，感悟出人生的真谛。总之，要将自己对人，对自然，对社会的感受，形象生动地写出来。只有这样，主题才会深刻鲜明，情感才会真挚感人。

25．例文：

理论与实践

荀子曾说过：“不登高山，不知天之高也；不临深