兰州资源环境职业技术大学教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自律性B.自我性C.自觉性D.坚持性【答案】：C2.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我奖惩B.内在动机C.自我强化D.自我效能【答案】：D3.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.专业为师B.身正为师C.经验为师D.品德为师【答案】：B4.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.多元化B.可变性C.历史继承性D.差异性【答案】：C5.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.项目教学法B.案例教学法C.问题教学法D.发现教学法【答案】：A6.高校教师专业发展的关键期是（）。A.任务关注阶段B.自我更新关注阶段C.非关注阶段D.生存关注阶段【答案】：D7.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。A.参观法B.实习法C.实验法D.演示法【答案】：B8.大学生心理发展的主要特点是（）。A.兴趣与职业尚未直接发生联系B.智力发展尚未达到最佳水平C.情绪强烈，情感内容日益丰富D.个性发展尚不够成熟和稳定【答案】：C9.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.实验法B.练习法C.演示法D.参观法【答案】：C10.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校纪律检查委员会B.校长办公会C.校党政联席会D.校学术委员会【答案】：D11.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.独立自主B.平等自愿C.公平公正D.真诚守信【答案】：B12.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党委会B.党小组C.党组织D.学生党总支【答案】：D13.在操作技能形成过程中，使已经掌握的局部的个别的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。这个过程是（）。A.认知阶段B.操作联系阶段C.操作分解阶段D.自动化阶段【答案】：B14.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.复述策略【答案】：D15.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）A.能力B.性格C.气质D.智力【答案】：A16.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了行为原理的（）。A.取消性惩罚B.正强化C.负强化D.呈现性惩罚【答案】：C17.教师在研究中认真应用数据、注重实验和论证，反复试验、对实验或数据进行检验，以验证真理，这属于教师责任中（）。A.对自己的责任B.对学生的责任C.对知识的责任D.对社会的责任【答案】：C18.根据实际有无明确的目的，可把识记分为（）。A.有意识记，无意识记B.机械识记，意义识记C.机械识记，接受识记D.有意义识记，无意义识记【答案】：A19.根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）A.杰出人才与通用人才B.学术型人才与应用型人才C.精英人才与合格人才D.通才与专才【答案】：B20.高等教育包括（）。A.专科教育和大学教育B.本科生教育和研究生教育C.学历教育和非学历教育D.普通教育和职业教育【答案】：C21.学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。A.元认知策略B.认知策略C.资源管理策略D.监视策略【答案】：A22.大学的“学分制”首创于（）。A.剑桥大学B.斯坦福大学C.牛津大学D.哈佛大学【答案】：D23.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。A.逃避B.压抑C.合理宣泄D.谩骂【答案】：C24.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。A.关注学生的成长B.关注每一位学生C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：C25.情操分为三类，它们是（）。A.思想情操、理智情操、道德情操B.理智情操、道德情操、美的情操C.理智情操、美的情操、思想情操D.道德情操、美的情操、思想情操【答案】：B26.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）A.前沿性和职业倾向性B.历史性C.操作性D.系统性【答案】：A27.爱国主义包含三个不同但又相互关联的层次，即（）。A.爱国情感、理论自信和民族认同B.民族认同、文化自信和爱国行为C.爱国情感、爱国信念和爱国行为D.文化自信、民族自豪和爱国信念【答案】：C28.高等学校应当应当按照（）缴纳学费。A.地方规定B.国家规定C.市场行情D.学校规定【答案】：B29.处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）A.终身学习者B.社会服务者C.学术研究者D.师生人际关系协调者【答案】：A30.学校开展心理健康教育应该把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性，这体现的是心理健康教育的（）。A.预防、调治和发展相结合的原则B.差异性原则C.主体性原则D.全体性原则【答案】：C31.德育主要包括的四个基本组成部分是（）。A.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育B.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育C.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育D.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育【答案】：C32.教育心理学家邵瑞珍认为个体产生独特性成品的能力与特性称为（）。A.创造B.创造性C.创新性D.独创性【答案】：B33.下列哪种成分不是品德的心理结构（）。A.道德情感B.道德认知C.道德行为D.道德观念【答案】：D34.（）是培养师资的专业教育。A.师范教育B.研究生教育C.职前学历教育D.职后学历教育【答案】：A35.高校战略规划的核心是（）A.确定战略目标B.实施战略C.评估战略D.战略分析【答案】：A二、多选题36.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识,具体表现在（）。A.教师影响的决定性B.学习方法的独立性C.学习目的的多样性D.对教育影响的选择性【答案】：BCD37.教师与家庭法律纠纷的特点有A.复杂性B.客观性C.艰巨性D.单一性【答案】：ABC38.大学生的爱情特点包括以下（）。A.恋爱的自我中心化B.恋爱态度的轻率化C.性观念变化的显性化D.择偶标准的理性化【答案】：ABCD39.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）A.不贪占公共和他人的钱物B.不能抱怨自己的薪酬C.不贪学生及家长的钱物D.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习【答案】：ACD40.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该由行业外部制定规范标准B.专业应该是正式的全日制职业C.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务D.专业应该拥有深奥的知识和技能【答案】：BCD41.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重知识B.尊重劳动C.尊重创造D.尊重人才【答案】：ABCD42.下列说法中，包含创新思想的有（）。A.见利思义B.另辟蹊径C.与时俱进D.患难与共【答案】：BC43.转变后进生应注意（）A.树立一分为二的观点B.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱C.建议后进生转学以改变教育环境D.分析后进生的形成原因【答案】：ABD44.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展B.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产C.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式D.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题【答案】：BCD45.职业道德的形成正确的说法有（）。A.萌芽于原始社会B.形成于资本主义到社会主义过渡时期C.形成于奴隶社会D.发展于封建社会【答案】：ACD46.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.培养方向B.教学反思C.重点难点D.使用规格E.规范和要求【答案】：ADE47.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.具体化技术B.澄清技术C.倾听技术D.共情技术【答案】：ABCD48.记忆的基本环节包括（）A.识记B.保持C.回忆D.再认【答案】：ABCD49.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。A.角色的社会化B.思想意识和价值观念的社会化C.行为的社会化D.参与社会公共事务的能力【答案】：ABCD50.成就目标可以划分为（）。A.掌握回避目标B.表现接近目标C.掌握接近目标D.表现回避目标【答案】：ABCD51.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可利用性B.巩固性C.可辨别性D.可组织性【答案】：ABC52.社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）。A.必然会有消极的影响与误导B.造成教师价值观的混乱C.有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义D.开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力【答案】：ACD