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对燃烧条件的实验改进小水中学：徐明秀一、设计思路首先我要肯定原实验在教材中的作用很大，实验效果也较好，但有两点考虑不够：一是环保，白磷燃烧产生的白烟是五氧化二磷，它有毒，直接排放的话，严重污染空气，虽然编者有要求在通风橱或抽风设备下进行，但目前的农村中学不可能具备这个条件的。基于这一点，我就根据五氧化二磷的性质设计了一套装置A(其组成后述），一旦实验中铜片上的白磷燃烧，立即将装置A罩上去，直至烟消失才移走。这样五氧化二磷就被装置A吸收掉，而不进入空气中产生危害。二是白磷的熔点较低，融化后的白磷易被气流冲散而在热水中四处奔走，因此必须想法让热水中的白磷与氧气有较长时间的接触，于是我想把导管换成普通漏斗进行试验，没想到实验现象非常明显，效果很好。二、创新之处1、制作了一套用于吸收白烟五氧化二磷的装置A（在普通漏斗口的内壁贴一层湿润的氢氧化钠薄片或涂一层浓氢氧化钠溶液，漏斗管与装有湿润氢氧化钠薄片的干燥管相连）。2、将向热水中通入氧气的玻璃导管改成普通漏斗。3、装置图如下：实验装置改进后热水红磷白磷白磷装置A氧气热水白磷改进后氧气湿润氢氧化钠氢氧化钠薄片三、本实验在教育教学中所处的地位与作用本实验位于九年级化学第七单元课题1—燃烧和灭火。课题内容的呈现从燃烧的现象和实验入手，通过实验、观察现象、分析得出结论的方法来探讨燃烧的条件以及灭火的原理。从燃烧的条件归纳灭火的原理，使学生认识到：对生活中一些现象的解释以及日常所使用的方法都有科学依据，来源于科学知识和原

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