沙湾五小师德师风建设经验交流材料

以师德建设为抓手努力构建和谐校园 沙湾五小师德师风建设经验交流材料近年来，在上级教育部门的正确领导下，我校以科学发展观为指导，围绕“师生稳定，质量提高”的工作目标，坚持开展“立高尚师德，树教育新风”活动，突出抓好教师的职业道德教育，提高教师的政治思想水平，加强教师的事业心和社会责任感，加强理想信念教育，促使教师形成高尚师德,现就师德师风建设工作情况汇报如下：一、加强领导，把师德师风建设放在工作首位。我校高度重视师德师风建设工作，每年在制定年度计划时都要把师德建设放在突出位置。坚持每周组织教师进行一次政治学习，每学期多次召开专项学习活动，学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的假设干意见》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德标准》等，要求教师做到有学习计划、有学习笔记、有学习总结、有心得体会。我校还重点开展了“立高尚师德，树教育新风”等一系列职业道德教育活动，把树立社会主义荣辱观与职业道德教育活动、纠正行业不正之风结合起来，通过有组织、有系统的理论学习，总结成绩，找出差距，整肃纪律，改良作风，使教师们逐步树立了正确的人生观、世界观和价值观，提高了师德修养，增强了对教师职业的荣耀感、责任感和使命感，以满腔的热情，全身心地投入到教育教学工作中去。二、建立符合实际的师德考核监督机制。建立师德考核制度，加强对教师师德的考核。学校每个办公室内张贴《中小学教师职业道德标准》、《教师文明行为标准》，自觉接受学生监督，自觉加强师德修养。学校建立了学生、学生家长及社会的监督机制，开设校长信箱，开通热线，通过家访，校长接待日及时了解家长的意见，接受他们的监督。学校还采取教师互评、学生评定、家长评定与学校综合评定相结合的方式，定期或不定期对教师师德情况进行考评：学校曾多次就教师师德师风问题对学生和家长及家长委员会成员进行问卷调查，征求他们对师德建设和学校管理方面的意见和建议，把师德状况作为教学工作考核，专业技术考评、晋级、评优、奖励的重要依据，实行师德师风问题报告制度和严重师德问题一票否决制，杜绝了体罚和变相体罚学生的现象及滥订教辅资料和乱收费等行为。三、狠抓队伍建设，塑造高尚师德。1、抓领导班子建设。建设一支政治理论水平高、业务过硬、团结务实、廉政勤政、作风民主、开拓创新的领导班子，是办好一所学校的前提。我校除了经常组织行政班子开展学习，努力提高班子成员的政治水平和依法治校、依法治教、民主决策的能力外，还要求每位班子成员树立“领导就是服务”的思想。班子全体成员都能各司其职，分工合作，每人抓好一个部门的工作，蹲好一个年级，抓好一个学科教改，帮带好一位青年党员教师，不断改良工作，不断增强服务意识，增强了领导班子号召力、影响力、凝聚力和战斗力。另外，我们还抓好对领导班子的评议工作，每学年末都组织教师用无记名投票的方法对行政领导进行德、能、勤、绩等方面民主评议，促使学校领导改良管理方法，提高管理水平。2、抓班主任队伍建设。班主任的师德建设工作，始终是我校狠抓师德师风工作的重点。由于班主任日常与学生接触最密切，他们的一言一行最直接地代表着教师整体的形象，所以我校在对班主任队伍的建设中，无论是从选人还是在日常工作的监督指导等方面，都把树立教师师德形象，以自身高尚师德影响教育学生的观念作为对班主任工作的首要要求。在制度上，我校德育处向班主任下发了《班主任工作考核细则》，并签订了《师德建设承诺书》。在《细则》中明确规定了做为班主任在师德表现上应该注重的几个方面，包括：关心热爱全体学生，尊重学生人格等内容，通过这些教育以及考核使每位班主任做到心中有数并自觉遵守有效竞争。我校摒弃以往学生一出问题就请家长的做法，而是建立了家长委员会以及定期召开家长学校，欢送鼓励家长主动到校与教师沟通学生情况。在接待家长时，班主任要注意态度和蔼，有礼貌，防止态度生硬等。通过以上措施，在学生和家长中树立了我校教师的良好形象，改良了师生关系，使家庭教育与学校教育形成了一股合力。四、开展丰富多彩的教育活动，形成优良的师德风范和育人环境。1、大力推进“立高尚师德，树教育新风”活动，进一步增强广阔教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的使命感和责任感。学校组织教师利用政治学习和组织生活时间，紧紧围绕“端正教育思想，更新教育观念，标准教育教学行为，塑造教师良好形象”这一主题，开展师德师风建设大讨论，并对照县教育局下发的“十条禁令”展开师德师风自查活动，深刻反思，查摆自己有无违规违纪，违背师德的现象。2013年3月22日，沙湾五小邀请了自治区教育专家王善国来校给全体教职工作了关于爱岗敬业的师德培训讲座，他从“静以修身，俭以养德，淡泊明理，宁静致远”几个方面，结合自己的人生感悟，诠释了作为一名教师应该以怎样的心境去对待工作，对待生活，快乐工作，享受这份职业带来的幸福，教师们听得认真，受益匪浅。通过此次活动，加强了教师师德方面的提升，为今后进一步做好教育教学工作起到了很好的促进作用。2、 通过开展形式多样的活动，形成浓厚的师德建设氛围。为弘扬爱岗敬业精神，我校每学期都举行一次班主任经验交流会。2013年3月14日，学校召开了“享受教育，感受幸福”班主任工作经验交流会，班主任们从不同角度，详细介绍了自己如何关心保护学生，提高自身素质、爱岗敬业、无私奉献的事例，真诚地表现了他们常怀律己之心，常修为师之德，把真诚的爱，奉献给学生的高尚情怀，用自己的实际行动塑造了新时期教师形象。每学期开学初，学校都要组织全体教职工进行开学初的培训学习活动，内容涉及师德师风建设及教育法律法规、学校办学理念解读、教师“我的教育故事”交流等等，教师们还进行了深入的探讨和交流，明确了新学期的工作方向，为新学期打好了良好的开端。3、 以道德讲堂为依托，加强师德师风建设。学校多次组织全体教师学习道德模范人物的先进事迹和伟大高尚情怀，为了深入贯彻“爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取”的新疆精神，感受沙湾各族人民的良好面貌，把沙湾精神渗透到大家的思想、行动和学习之中来，形成健康向上，努力创造美好未来的坚定信心，2012年4月23日下午，学校举办了“心向党、讲品德、见行动”演讲比赛，通过精彩的角逐，刘爱国老师的《做个骄傲的五小人》最终获得了此次比赛的第一名，通过这次比赛，使五小师资队伍真正成为一支健康向上，积极进取的队伍。2013年6月24日，沙湾五小组织全体教职工开展了道德讲堂活动，通过观看《学道德模范，颂中华经典，做有德之人》专题片、讨论、畅谈自己的感受体会，使教师心灵受到了一次洗涤，在全校范围内掀起人人学道德模范的良好氛围。4、学校启动了“青蓝工程”，活动开展的有声有色。学校开展拜师活动，以老带新，指导青年教师备课、听课、评课，从而提高青年教师课堂教学能力，学校每学期都组织青年教师参加各类业务比赛和评优课，努力提升青年教师的教育教学水平，迄今为止，学校有全国优秀班主任1名，自治区特级教师1名，地区级优秀班主任1名，县级优秀班主任5名，县级十大名师7名，为学校的教育教学工作奠定了坚实的基础。五、开展民心工程，构建和谐校园为了使教职工感受到学校大家庭的温暖，学校领导与工会负责人经常一道深入到教师当中了解情况，特别是对那些与老师的利益密切相关的问题，更是以广阔教职工利益为重，力求做到公平、民主、合理。如在教师们关注的绩效工资问题，学校行政班子总是与工会委员一起，根据有关的规定要求，反复开会讨论研究，制订切实可行的分配量化方案，再根据各人的实际情况作出决定，向全校公布、听取老师们的意见后才最后确定。由于学校真正为教职工办好事、办实事，自觉接受教职工的民主监督，老师们都非常满意，认为学校领导公平、公正、公开、廉洁，让老师们有安全感、归属感。学校还经常组织教工开展丰富多彩的文体活动。如元旦茶话会、“三八”郊游、“五一”篮球赛、教职工拔河赛，乒乓球赛等，通过活动，教师们的视野开阔了，业余生活充实了，教师之间的感情加深了，变得身心愉快、充满阳光和活力，从而增强学校的凝聚力和向心力。六、面临的困难及问题。1、当今社会市场经济对师德师风建设的负面效应，也必然使个别教师的价值观念、理想信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨，引起思想与彳丁为上的失衡，或是感到工作环境太差，或是觉得工资福利太低，对工作敷衍了事，缺乏教书育人的热情和激情。2、教师来源渠道多样对师德师风建设的挑战。现在的青年特岗教师，整体素质水平良莠不齐，缺乏吃苦和敬业精神，缺乏良好的师德及教育专业知识水平，给教师队伍的成长带来了许多困难。建议今后提高教师待遇，对那些师德高尚、教育教学水平高的教师从各方面加以鼓励、奖励，真正起到人人羡慕、效仿的目的，同时加强教师队伍的招聘把关和教师队伍的选拔任用工作。学校师德师风建设，是一所学校政治风貌