习作-我尊敬的人课件

能说会写我尊敬的人能说会写我尊敬的人怎样写好写人的文章？以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质等特点。怎样写好写人的文章？、如何审题？我尊敬的一个人“尊敬”是重视而且恭敬地对待。一般指那些品德高尚的长辈或者比自己年龄大的人才值得尊重，年龄比自己小的虽然有值得学习的地方，也不能说成尊敬的人。

、如何审题？想一想，说一说他（她）是谁？他的外貌是怎样的？他的哪些言行感动了你，让你肃然起敬？从他身上，你学到了什么？想一想，说一说他（她）是谁？他的外貌是怎样的？他的哪些言行感从事残疾人工作23年来，杨小玲先后成为420名聋哑学生的代理家长，辅导

580名聋哑考生考入大学，是1000余名寄宿学生的爱心港湾，将一批学生培养成全国顶尖残疾人艺术人才，被聋哑孩子亲切称为“鼓舞妈妈”。从事残疾人工作23年来，杨小玲先后成为420名聋哑学生的代理54岁的黄陂人刘盛均在打工时遭遇意外，全身96%面积皮肤重度烧伤，生命垂危。为了挽救父亲，儿子刘培、刘洋兄弟俩争着割皮救父，被誉为“中国好兄弟”。54岁的黄陂人刘盛均在打工时遭遇意外，全身96%面积皮肤重度想一想，说一说我尊敬他，因为他具有（）优秀品质。1、勇敢：奋不顾身、冲锋陷阵2、勤奋工作：勤勤恳恳、兢兢业业3、助人为乐：乐于助人、排忧解难4、关心他人：无微不至、体贴入微5、默默奉献：无私奉献、乐于奉献6、勤奋学习：手不释卷、勤勉好学想一想，说一说我尊敬他，因为他具有（）优秀品质。1、小组交流１、你打算写谁？2、有什么感人的事？3、从这件事可以看出他的什么样的品质？

、小组交流１、你打算写谁？、列提纲先写什么再写什么最后写什么、列提纲先写什么、写作提纲第一自然段：介绍我尊敬的人。第二自然段：选一两件事来写具体，说明我尊敬的人具有怎样高尚的品质。第三自然段：表达对他的尊敬之情。

、写作提纲第一自然段：介绍我尊敬的人。开头我们小区有一个心灵美好的人。他七十多岁，满头银发，慈祥的面庞上布满了皱纹，他很爱笑，一笑起来就合不拢嘴，这时，你可以看到他的嘴里只剩下几颗牙齿了，他就是我尊敬的人——王爷爷。开头写了王爷爷的外貌，并点明“我”为什么尊敬王爷爷。开头我们小区有一个心灵美好的人。他七十多岁，满头银发，慈具体事例１王爷爷非常爱管“闲事”。有一次，我吃完了西瓜，把西瓜皮随手一扔，扔到了楼道的台阶上，不一会儿，从楼上传来沉重的脚步声，我一听心跳立刻加快，因为王爷爷来了，我不管三七二十一，飞快地跑下楼梯，找了个角落躲了起来。很快，我听到王爷爷说话的声音：“是哪家孩子这么不懂事?"我在旁边躲着悄悄地看着，只见王爷爷弯下腰把西瓜皮捡起来，又走到垃圾桶旁把西瓜皮扔了进去，还说了一句：“要是被老人踩了这西瓜皮，那后果可是不堪设想啊！”我惭愧得不知如何是好，可王爷爷已经消失在我的眼前了。他的身影霎时在我的心中变得高大起来。具体事例１王爷爷非常爱管“闲事”。有一次，我吃完了西瓜，具体事例２还有一次，我和几个小伙伴踢球，不一会儿，小明来了个飞踢，“哗啦－－”玻璃被打碎了。我们吓得抱头鼠窜，因为我们踢的是正是王爷爷家的窗户。王爷爷走出来，他没有怪我们，而是自己出去买了一块新的玻璃换上去了，我们第二次踢球的时，王爷爷出来说：“踢球健身是好事，这里场地小，你们不要飞踢，伤到哪家的小孩或老人可就不好了哟！”我们都低下头。用两件生活琐事来说明王爷爷是个心灵美的人。具体事例２还有一次，我和几个小伙伴踢球，不一会儿，小明来结尾