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北师大版数学六年级上册圆的认识(1)课前导入探究新知课堂小结课后作业圆课堂练习1北师大版数学六年级上册圆的认识(1)课前导入探究1课前导入哪种方式更公平?课前导入哪种方式更公平?2探究新知探究新知3北师大版六年级数学上册第一单元-圆-11-圆的认识课件14北师大版六年级数学上册第一单元-圆-11-圆的认识课件15画一画,你能想办法画一个圆吗?认一认?画一画,你能想办法画一个圆吗?认一认?6画圆时应注意什么?画一画,你能想办法画一个圆吗?认一认?画圆时应注意什么?画一画,你能想办法画一个圆吗?认一认?7用圆规怎么画圆呢?画一画,你能想办法画一个圆吗?认一认?用圆规怎么画圆呢?画一画,你能想办法画一个圆吗?认一认?8一、定长二、定点三、一只脚旋
转一周2厘米一、定长二、定点三、一只脚旋2厘米9认识圆的圆心、半径和直径连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。·O圆心
半径r
直径d·认识圆的圆心、半径和直径连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径10用圆规画几个不同大小的圆,剪下来,沿着直径折一折,画一画,量一量,你有什么发现?一个圆有无数条半径,无数条直径。用圆规画几个不同大小的圆,剪下来,沿着直径折一折,画一画,量11把圆沿任意一条直径对折,你发现了什么?两边可以重合。圆是轴对称图形,它有无数条对称轴,任意一条直径所在的直线都是它的对称轴。把圆沿任意一条直径对折,你发现了什么?两边可以重合。圆是轴对12
同一圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等,直径的长度是半径长度的2倍。把圆沿任意一条直径对折,两边可以重合。同一圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等,直径的13圆的中心位置是由什么决定的?半径决定圆的什么?圆心确定了,圆的中心位置就确定了。半径决定了圆的大小。圆的中心位置是由什么决定的?半径决定圆的什么?圆心确定了,圆14课堂练习1.对于借助实物作圆的方法,如何找到圆心?因为直径所在的直线即是圆的对称轴,
所以两条直径的交点是圆的圆心。
对折两次,两条折痕的交点即为圆心。课堂练习1.对于借助实物作圆的方法,如何找到圆心?因为直径所152.用圆规画一个半径是2cm的圆,并用字母
O、r、d标出它的圆心、半径和直径。o2cmdr2.用圆规画一个半径是2cm的圆,并用字母o2cmdr16这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结画圆的方法1.定好圆心;2.确定半径的长度;3.画圆的时候注意线条的流畅。这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结画圆的方法1.定好圆心;171.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取;课后作业18第1课时圆的认识(一)圆的各部分名称及关系1圆BS
六年级上册第1课时圆的认识(一)1圆BS六年级上册1234675提示:点击进入习题1234675提示:点击进入习题知识点1圆的画法及各部分名称1.画一个半径为2cm的圆,并标出圆心、半径和直径。知识点1圆的画法及各部分名称1.画一个半径为2cm的圆,2.填空。(1)连接(
)和圆上任意一点的线段叫作(
),一般用字母(
)表示。(2)通过(
)并且两个端点都在圆上的线段叫作(
),一般用字母(
)表示。圆心半径r圆心直径d2.填空。圆心半径r圆心直径d知识点2同圆中半径之间、直径之间以及半径和直径之间的关系3.填空。(1)在一个圆中,可以画(
)条半径,(
)条直径;所有的半径都(
),所有的直径都(
)。无数无数相等相等知识点2同圆中半径之间、直径之间以及半径和直径之间的关系3(2)如左下图,梯形的高是(
)m,上底是(
)m。(3)右上图中圆的半径是(
)cm。4.591.5(2)如左下图,梯形的高是()m,上底是()m。4知识点3画圆的两个条件4.画一画,填一填。(1)在下图左边的方框中以同一点为圆心画两个半径不相等的圆;在右边的方框中以不同的点为圆心,画两个半径相等的圆。知识点3画圆的两个条件4.画一画,填一填。(2)圆的位置由(
)决定,圆的大小由(
)决定。圆心半径(2)圆的位置由()决定,圆的大小由()决定易错辨析辨析:认识圆的半径、直径的特征5.判断。(对的画“√”,错的画“×”)(1)圆的半径都相等,圆的直径也都相等。 (
)(2)两个端点都在圆上的线段就是直径。 (
)(3)在同一个圆中,两条半径就是一条直径。(
)(4)直径是圆内最长的线段。 (
)易错辨析辨析:认识圆的半径、直径的特征5.判断。(对的画“√提升点运用圆的直径相等求长方形面积6.一个长方形内有三个相同的圆(如下图所示),长方形的宽是3cm,这个长方形的面积是多少平方厘米?3×3=9(cm)
3×9=27(cm2)提升点运用圆的直径相等求长方形面积6.一个长方形内有三个7.一张长方形纸板长14cm,宽6cm,最多可以剪多少个半径是1cm的小圆片?(1)小圆片的半径是(
)cm,直径是(
)cm。(2
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