微课制作基础知识培训-课件

前言微课的功能有哪些？微课都讲了些什么？怎样设计制作微课？前言微课的功能有哪些？微课都讲了些什么？怎样设计制作微课定义“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课定义“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外微课的“四微特征”微课的“四微特征”“微课”表现为课件形式“微课程”表现为微型课程体系评测拓展评测与拓展资源信息化教学前移课堂作业/实验探究/展示与交流研讨学习视频课堂内化“微课”表现为课件形式“微课程”表现为微型课程体系评测拓展评微课的功能是启惑、解惑而不是授业微课是对学生进行的不能像课堂上讲解新知识微课解惑辅导，而不是代一样来制作微课功能替课堂教学也不能简单的将黑板搬家微课的功能是启惑、解惑而不是授业微课是对学生进行的不能最好能边讲边写或勾划（借助于手写板）微课类似于一对一辅导，区别于一对多课最好不要出现激光笔或鼠微课的堂教学，在制作微课标不断晃动使用场景过程中要创造一对一辅导的环境。如果有老师想全景展示自己，最好坐着最好能边讲边写或勾划（借助于手写板）微课类似于一对一辅深入了解微课微课都讲了些什么？深入了解微课微课都讲了些什么？Howtodesignandmakeamicrocourse?怎样设计制作微课？后期制作05制作课件03成品微课选题0104教学实施与拍摄02教学设计Howtodesignandmakeamicro微课制作基础知识培训-课件微课的选题Topicsofmicrocourse教学中的重点难点一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷。选题要适合用多媒体表达微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。微课的选题Topicsofmicrocourse教微课制作基础知识培训-课件微课制作基础知识培训-课件微课的教学设计Teachingdesignofmicrocourse微课的教学设计Teachingdesignofmic微课的教学设计Teachingdesignofmicrocourse1、时间要求：一个微课一般控制在5～10分钟。如果10分钟不能将一个知识点讲透彻，说明知识点的粒度较大，应减小知识划分粒度。微课的教学设计Teachingdesignofmic微课的教学设计Teachingdesignofmicrocourse1适合教学对象不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生，微课不但应有学科学段的分别，同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数学知识点，对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有有差异，进行个别化教学，这也是符合我们微课理念的。2符合认知过程好的微课设计应该是循序渐进的，不能跳跃式发展，不同年龄段的学生认知方式是大有差异的，对于低2、微课设计年龄儿童，具体(多图、动画、视频)的知识对于他们更易于接受，对于中学儿童，认知方式已经发展为知识点选取更易于接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，“停顿”对于低年级学生是不太需要的，而对于高年级学生，适当的“停顿”是非常必要的，此时的学生进行知识灌输显然是低效的，进行知识的自我思考才是高效有建设性的。微课的教学设计Teachingdesignofmic微课的教学设计Teachingdesignofmicrocourse20%切入课题讲解线索结尾要简力求亮点要新颖、要鲜明洁耀眼迅速04微课的教学设计Teachingdesignofmic微课的教学设计Teachingdesignofmicrocourse微课设计建议微课的教学设计Teachingdesignofmic微课的教学设计Teachingdesignofmicrocourse注意：（1）不能把ppt的内容简短由文字转化为语音。（2）一定、一定不能出现知识性错误、错别字、有歧义的观点、与国家法律、法规不一致的内容，有导向性的言论。微课的教学设计Teachingdesignofmic微课制作基础知识培训-课件微课制作基础知识培训-课件关键是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。时刻谨记您的微课程用户是学生关键是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要只说一个知识点5分钟以内不要轻易跳过教学步骤提供提示性信息适当位置设置暂停恰当的提问简短的总结说清楚是什么、不是什么补充式字幕——关键词设计建议只说一个知识点5分钟以内不要轻易跳过教学步骤提供提示性信息适1、切入课题要新颖、迅速（1）设置一个题目引入课题。（2）从以前的基本内容引入课题。（3）从生活现象、实际问题引入课题。（4）开门见山进入课题。（5）设置一个疑问，悬念等进入课题。2、讲授线索要鲜明3、结尾要快捷4、力求创新，亮点耀眼构建完整精炼的教学过程1、切入课题要新颖、迅速构建完整精炼的教学过程鼠标不要在屏幕上乱晃。字体和背景的颜色要搭配好。讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快。画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除。录制视频的环境要安静、不要有噪音。重视细节鼠标不要在屏幕上乱晃。重视细节Part3Part3PPTproductionrequirements美学设计STEP01整个PPT文字颜色：不要超过3种，最好只使用2整个PPT中应当是种。字体搭配：微软雅黑50%文字，20%图片，（标题）宋体（正文），30%留白。黑体（标题）楷体（正文），艺术字不要乱用。STEP04不要出现连续的几张片PPT切换可以有不同效果，子全是图片或全是文字，但一般要控制在2～3种防止出现审美疲劳。之内。STEP03STEP02PPTproductionrequirements美学微课制作基础知识培训-课件Teachingpracticeandshooting微课制作的形式TeachingpracticeandshootingTeachingpracticeandshooting喀秋莎20%录屏王天天录课手绘软件微课之星TeachingpracticeandshootingTeachingpracticeandshooting录屏式微课制作Teachingpracticeandshoot