2021年五年级语文2捅马蜂窝(苏教版)课件

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冯骥才，当代作家。生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。他的中篇小说《啊！》《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。

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我会读tǒngbókuàiqiūyǐn捅马蜂窝又轻又薄

筷子蚯蚓

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罪孽胶水捣毁耗尽拼死肿块黄酱

字词乐园我会写纠缠驱赶抑制捂脸痊愈字词乐园比一比驱（驱赶）抑（抑制）躯（身躯）柳（柳树）肿（肿块）捂（捂脸）冲（冲锋）梧（梧桐）胶（胶水）愈（痊愈）较（比较）愉(愉快）字词乐园比一比驱（驱赶）抑（抑制）字词乐园解释词语马蜂：学名胡蜂，昆虫，头胸部褐色，有黄色斑纹，腹部深黄色，中间有黑色横纹，尾部有毒刺。以花蜜和虫类为食物。纠缠：绕在一起。捣毁：砸坏、击垮。痊愈：病情好转﹐恢复健康。或指伤口﹑疮口愈合。难以抑制：指控制不住自己。字词乐园解释词语马蜂：学名胡蜂，昆虫，头胸部褐色，有黄色斑纹课文详解1.这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了。很像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙什么。交代了马蜂窝的位置、体积、及马蜂家族的“人口众多”。课文详解1.这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂2.“爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进来。”暗示马蜂窝给爷爷生活带来的极大不便。2.“爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进来。”暗示马3.我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头，用系好的衣扣儿的前襟遮住下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。3.我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！这些动词传神地表达出“我”既想捅马蜂窝，又有些害怕的孩童心理。这些动词传神地表达出“我”既想捅马蜂窝，又有4.“一些受惊的马蜂轰地飞起来。”写出了马蜂数量多，飞起来的声音及气势让人吃惊。4.“一些受惊的马蜂轰地飞起来。”写出了马蜂数量多，飞起来的5.“只听‘嗵’，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。”从声音、情态、颜色方面，写出了捅掉马蜂窝的具体情况，从“扔掉”“跑”等动词，写出了自己的紧张。5.“只听‘嗵’，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫6.“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。”从这只马蜂的动作，写出了它不顾一切的气势，从“决心相撞”写出了马蜂拼死一搏的决心。6.“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃7.（1）“那一群无家可归的马蜂呢？”（2）“它们会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。”从上面的句子中，你体会到了作者怎样的心情？7.（1）“那一群无家可归的马蜂呢？”（1）表达了作者对马蜂的惦念。（2）表达了作者盼望马蜂重建家园，也反映出对自己捅马蜂窝行为的忏悔。（1）表达了作者对马蜂的惦念。课件PPT图解结构这篇课文可以分为三部分：1~7自然段，写了“我”捅马蜂窝的经过；8~11自然段，写了“我”对马蜂性格特点的认识和对捅马蜂窝的忏悔态度；第12自然段，表达“我”盼望马蜂重建家园的愿望。课件PPT图解结构这篇课文可以分为三部分：课件PPT概括主题“我”出于好奇心，捅掉了马蜂窝，被马蜂蜇了；从马蜂敢于跟毁坏它们生活的人拼出一死，使“我”感到毁坏马蜂的家就像一种罪孽，决心不再做伤害旁人的事。课件PPT概括主题“我”出于好奇心，捅掉课件PPT写法点拨

1.动词的准确运用，使文章充满了童趣。2.心理描写细腻，传神。3.行文流畅，语言优美，修辞手法的运用使文章锦上添花。课件PPT写法点拨1.动词的准确运用，使文章充满了童趣。课件PPT拓展提升1.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。——韦应物《滁州西涧》2.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀《约客》3.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月》

课件PPT拓展提升1.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。课件PPT心灵感悟

动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。信赖,往往创造出美好的世界。课件PPT心灵感悟动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙课件PPT随堂练习

1.爷爷奶奶的对话在文中起了什么作用？课件PPT随堂练习1.爷爷奶奶的对话在文中起了什么作用？他们的对话引起了“我”想捅马蜂窝的强烈欲望。同时，这段对话也给“我”透出了以下信息：一是再一次印证了马蜂窝给爷爷奶奶生活带来的不便，奶奶想捅马蜂窝：“屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来”；二是爷爷坚决反对，不能捅马蜂窝：“要蜇死人的”；三是从奶奶的话中了解到捅马蜂窝的方法：“头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来”。他们的对话引起了“我”想捅马蜂窝的强烈欲望。同时，这段对话也2.我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。从句中的动作描写中，你体会到了“我”怎样的心情？写出“我”怕蜇的紧张的情绪。2.我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼3.我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。你是怎么理解句中画线字词的？这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？

“径直而凶猛”、“扑来”写出了马蜂不顾一切的气势。又用了一个比喻“好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机”，写出了马蜂的拼死一搏。3.我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料3.没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。12、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。13.宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。13.一座城市令你念念不忘，大抵是因为，那里有你深爱的人和一去不复返的青春。7.领导力不是训练人，是选对人。10.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。10.成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。10.让我们挥起沉重的铁锤吧!每一下都砸在最稚嫩的部位，当青春逝去，那些部位将生出厚晒太阳的茧，最终成为坚实的石，支撑起我们不再年轻但一定美丽的生命。2.问题永远在自己身上。11.只向最顶端的人学习，只和最棒的人交往，只做最棒的人做的事。4.真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，一如金钱是衡量货物的标准;所在在做事不敏捷的时候，那事业的代价一定是很高的。8.穷不一定思变，应该是思富思变。3.时间乃是最大的革新家。13.有志者事竟成。11.虽然现实生活中，不是所有的梦想都能开花结果，也不是所有的