部编版一年级下册-8静夜思课件

这首诗中所描绘的如霜的月光像一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦。举头望月，低头思乡，俯仰之间，神驰万里，这一切都是因为对故乡无尽的思念。这首诗中所描绘的如霜的月光像一只看不见的手，无声地拨动着作者8静夜思8静夜思1．认识“夜、思、床、光、疑、举、望、低、故”9个生字，会写“思、床、前、光、低、故、乡”7个字。2．朗读、背诵这首古诗。（重点）3．感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。（难点）学习目标1．认识“夜、思、床、光、疑、举、望、低、故”9个生字，会

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sī思我会认床chuáng

yè夜光guāng

jǔ举望wàng

yí疑低dī故gù检查自读情况

sī思我会认床chuáng

yè夜光guāng

dì（地上）de（悄悄地）多音字地dì（地上）多音字地思sī书写指导：注意“心”三个点的位置。部首：心组词：思念思想造句：他在这首诗中表达了思乡之情。音序：S结构:上下

我会写思sī书写指导：注意“心”三个点的位置。部首：心组词：思床chuáng书写指导：“广”第一笔是点。部首：广组词：床前起床造句：医生在床前详细询问病人的病情。音序：C结构:半包围

床chuáng书写指导：“广”第一笔是点。部首：广组词：前qián书写指导：上横要长，下面要匀称。部首：丷组词：前面前后造句：排队时个子矮的在前面。音序：Q结构:上下

前qián书写指导：上横要长，下面要匀称。部首：丷组词：光guāng书写指导：上边注意与“小”的区别。部首：儿组词：阳光月光造句：我们在阳光下健康成长。音序：G结构:上下

光guāng书写指导：上边注意与“小”的区别。部首：儿低dī书写指导：右边撇和竖提是两笔。部首：亻组词：低头低下造句：在马路上低头玩手机多危险啊！音序：D结构:左右

低dī书写指导：右边撇和竖提是两笔。部首：亻组词：低头故gù书写指导：“攵”第二笔是横，第三笔是撇。部首：攵组词：故乡细故造句：我的故乡在河北。音序：G结构:左右

故gù书写指导：“攵”第二笔是横，第三笔是撇。部首：攵乡xiāng书写指导：下边的撇折比上边的大一些。部首：乛组词：家乡故乡造句：我的家乡美得像一幅水彩画。音序：X结构:独体

乡xiāng书写指导：下边的撇折比上边的大一些。部首：乛核心问题：《静夜思》表达了诗人怎样的思想感情？串珠问题：1.《静夜思》描写了哪些景物？诗人由圆圆的明月想到了什么？2.《静夜思》描绘了一幅怎样的画面？核心问题：《静夜思》表达了诗人怎样的思想感情？边听边想听录音回顾课文《静夜思》表达了诗人怎样的思想感情？边听边想听录音回顾课文静夜思［唐］李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。梳理文意银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。举头：抬头。故乡：出生或长期居住过的地方；家乡；老家。j［táng］lǐbáijǔtóuwàngmíngyuèdītóusīgùxiāng静夜思梳理文意银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。抬起头诗的前两句：“疑”字用得很妙，生动地写出了诗人在迷离恍惚中将照在床前的清冷月光误认为是铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁,又表现了秋季夜晚的寒冷。诗的后两句：“低头”这一动作描绘出诗人完全处于沉思之中。而“思”字写出了诗人对故乡和亲人的思念。望着空中的明月，诗人想到这正是一家人团聚的时候，而自己却远游在外，不由得心生感慨，思念故乡和亲人。诗的前两句：“疑”字用得很妙，生动地写出了诗人在迷离恍惚中将核心问题：《静夜思》表达了诗人对故乡、对亲人的思念之情。《静夜思》表达了诗人怎样的思想感情？核心问题：《静夜思》表达了诗人对故乡、对亲人的思念之情。《静1.《静夜思》描写了哪些景物？诗人由圆圆的明月想到了什么？《静夜思》描写了月光、明月，诗人由圆圆的明月想到了故乡和亲人。串珠问题：1.《静夜思》描写了哪些景物？诗人由圆圆的明月想到了什么？《2.《静夜思》描绘了一幅怎样的画面？《静夜思》描绘了晴朗的夜晚，诗人仰望窗外的明月想念故乡和亲人的画面。2.《静夜思》描绘了一幅怎样的画面？《静夜思》描绘了晴朗的夜静夜思景人床前——明月光疑是——地上霜举头——望明月低头——思故乡凄清孤单思念故乡想念亲人课文结构静夜思景人床前——明月光举头——望明月凄清孤单思念故乡课文结这首诗借明月表达了游子的思乡之情，表现了诗人对亲人无尽的思念。课文主旨这首诗借明月表达了游子的思乡之情，表现了诗人对亲人无尽的思念渡(dù)荆（jīng）门送别

（唐）李白渡远荆门外，来从楚（chǔ）国游。山随（suí）平野尽，江入大荒流。月下飞天镜（jìng），云生结海楼。仍怜（lián）故乡水，万里送行舟。推荐阅读渡(dù)荆（jīng）门送别推荐阅读这首古诗语言凝炼，感情真挚，意境深远，写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前，表达了游子强烈的思乡情感。课堂小结这首古诗语言凝炼，感情真挚，意境深远，写的是游子月夜思乡之情朗读课文，背诵课文。略朗读课文，背诵课文。略一、

给下面生字补充音节。____ī

ch_____

g______

y____

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思床光望低疑suánɡuānɡànɡdí习题源于《典中点》的“基础练习”一、给下面生字补充音节。思床光望低疑suánɡuānɡà二、照样子连一连。二、照样子连一连。三、一字组多词。明亮月家故亲上位头长单三、一字组多词。明亮月家故亲上位头长单四、

选同音字填空。1．(

)晚的景色很美。2．一片片树(

)从树上落下来。3．这本书共有90(

)。4．我的家(

)很美。5．这朵花的(

)味很淡雅。6．乡亲们永远也(

)不了毛主席。7．抬起头，(

)着明月，他不禁想起了家乡的亲人。望夜叶页乡香忘四、选同音字填空。望夜叶页乡香忘五、写出句中加点字的反义词。1．小乐坐在小方的前面。2．我低头一看，发现蚂蚁竟拖着一条大青虫。3．望着窗外的明月，他想起了故乡。4．低头思故乡。5．疑是地上霜。天后举暗忘