第一章-生命系统的结构层次课件

第一章生命系统的结构层次第一章生命系统的结构层次1第一节练习使用显微镜目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋镜筒镜座转换器通光孔载物台遮光器压片夹反光镜镜臂物镜显微镜的结构第一节练习使用显微镜目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋镜筒2保护和支持进行光合作用内含遗传物质内含细胞液新陈代谢的场所保护并控制物质的进出保护和支持进行光合作用内含遗传物质内含细胞液新陈代谢的场所保3细胞膜细胞核细胞质作用：保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换作用：内含遗传物质，起

传宗接代作用作用：许多生命活动的场所细胞是生物结构和功能的基本单位动物细胞的结构细胞膜细胞核细胞质作用：保护细胞并控制细胞作用：内含遗传物质4动物细胞和植物细胞的区别植物细胞动物细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体有没有有

有有有有有有没有动物细胞和植物细胞的区别植物细胞动物细胞细胞壁细胞膜细胞质细5细胞壁液泡细胞核细胞质真菌细胞结构真菌细胞与植物细胞的最大差别是没有叶绿体细胞壁液泡细胞核细胞质真菌细胞结构真菌细胞与植物细胞的最大差6细胞质细胞膜细胞壁鞭毛遗传物质-核区细菌的结构细菌细胞的最大特点是没有成形的细胞核细胞质细胞膜细胞壁鞭毛遗传物质-核区细菌的结构细菌细胞的最大7细菌原核生物无细胞核真菌真核生物植物动物有细胞核生物无细胞结构有细胞结构病毒细菌原核生物无细胞核真菌真核生物植物动物有细胞核生物无细胞结8细胞分裂：一个母细胞经过一系列变化之后，分裂成两个子细胞的过程。细胞分裂：一个母细胞经过一系列变化之后，分裂成两个子细胞的9分裂同时进行分化生长分裂同时进行生长10组织：形态和功能相似的细胞集中在一起形成的细胞群。保护组织输导组织营养组织机械组织分生组织植物的五大组织：组织：形态和功能相似的细胞集中在一起形成的细胞群。保护组织输11保护组织输导组织营养组织分生组织机械组织植物的基本组织保护组织输导组织营养组织机械组织分生组织保护组织输导组织营养组织分生组织机械组织植物的基本组织保护组12叶果实花种子茎根生殖器官营养器官这些器官是由保护、机械、分生、营养和输导等组织构成的。被子植物叶果实花种子茎根生殖器官营养器官这些器官是由被子植物13思考：表皮叶肉叶脉叶由哪些组织构成？有什么功能？表皮：保护组织

叶肉：营养组织叶脉：输导组织思考：表皮叶肉叶脉叶由哪些组织构成？有什么功能？表皮：保护组14叶的结构组织类型细胞特点功能表皮保护组织细胞扁平、排列紧密保护叶肉营养组织细胞壁薄、有大量叶绿体制造有机物叶脉输导组织叶肉中分布着束状结构：导管和筛管输送营养叶子中各种组织是怎样分布的？叶的结构组织类型细胞特点功能表皮保护组织细胞扁平、排列紧15

上皮组织神经组织肌肉组织结缔组织人体有四大基本组织：上皮组织神经组织肌肉组织结缔组织人体有四大基本组织：16人体的四种基本组织一种上皮组织一种结缔组织肌肉组织神经组织人体的四种基本组织一种上皮组织一种结缔组织肌肉组织神经组织17以被子植物为例,说说植物的结构层次?由许多形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫组织。由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫器官。细胞组织器官植物体细胞是构成植物体的基本单位根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体以被子植物为例,说说植物的结构层次?由许多形态相似，结构和功18动物或人体的结构层次组织器官系统细胞动物体或人体动物或人体的结构层次组织器官系统细胞动物体19人体的结构层次细胞组织器官系统人体人体的结构层次细胞组织器官系统人体20人体的八大系统人体的八大系统21人体的八大系统消化系统循环系统呼吸系统运动系统生殖系统泌尿系统神经系统内分泌系统消化管消化腺（口腔……）（唾液腺……）（心脏、血管）（肺、鼻、咽、喉、气管支气管）（骨、骨联结、骨骼肌）（男：睾丸、输精管、前列腺）（女：卵巢、输卵管、子宫、阴道）（肾脏、输尿管、膀胱）（脑、脊髓、神经）（垂体、甲状腺、胰岛、性腺）

小结人体的八大系统消化系统循环系统呼吸系统运动系统生殖系统泌尿系22细胞组织器官生物体细胞组织器官系统生物体植物体的结构层次：动物体的结构层次：细胞组织器官生物体细胞组织器官系统生物体植物体的结构层次：动23

小结小结241、一棵苹果树的结构层次是（）

A细胞组织器官植物体

B组织器官细胞植物体

C植物体组织器官细胞

D组织细胞器官植物体A练一练1、一棵苹果树的结构层次是（）A练252、我们平时吃的胡萝卜、甘蔗是植物的（）

A生殖器官B营养器官C基本组织D果实3、人体具有而绿色开花植物不具有的结构层次是（）

A细胞B组织C器官D系统BD2、我们平时吃的胡萝卜、甘蔗是植物的（）3、人体具有而26种群、生物群落、生态系统和生物圈考点知识梳理中考典例精析专题训练种群、生物群落、生态系统和生物圈考点知识梳理中考典考点一种群1．

___是生物分类等级的最小单位。如桃树是生物的一个种，即一个物种。2．种群：是生活在一定区域内的_____________的总和。3．种群特征：有_________、年龄结构、

_________、出生率和死亡率等。(1)生物种群密度是描述_______________的一种方法，即在一定范围内生物个体的数量。同一种生物，在不同的地区，种群密度往往不相同。种同种生物个体种群密度性别比例生物种群数量考点一种群种同种生物个体种群密度性别比例生物种群数量28(5)种群出生率>死亡率时，种群的数量_____；反之数量减少。种群中各年龄组的死亡率和出生率相差很大。所以种群动态变化与种群年龄结构关系极大。常见的种群数量增长曲线有种群增长的“

”型曲线和“___”型曲线。增加SJ(5)种群出生率>死亡率时，种群的数量_____；反之数量29如：一口池塘中全部的鲫鱼是指生活在一定区域内同种生物个体的总和。一、种群（population）讨论：一个公园里的所有植物是一个种群吗？

为什么？如：一口池塘中全部的鲫鱼是指生活在一定区域内一、种群（pop301、一个池塘中的鲢鱼、鲤鱼等鱼群。则这个池塘中全部的鱼是否一个种群？2、一个菜市场中所有的鲤鱼是一个种群吗？1、一个池塘中的鲢鱼、鲤鱼等鱼群。则这个池塘中全部的鱼是否一31考点二群落4．生物群落：指在一定生活环境中的所有________的总和，简称群落。(1)一个区域内有一个群落。群落的结构包括________和________。在群落中，植物起主导作用，动物、微生物随着植物的分布而分布。(2)植物群落指生活在一定__________所有植物的总和；植被指覆盖在地球表面的植物群落。(3)群落由多个种群组成。有大有小，群落和种群的大小由_______和人们观察与研究的需要而定。生物个体垂直结构水平结构自然区域内区域性考点二群落生物个体垂直结构水平结构自然区域内区域性32生物群落指在一定生活环境中的所有生物种群的总和，简称群落。生物群落指在一定生活环境中的所有生物种群的总和，简称群落。33(1)一个区域内只有一个群落。(1)一个区域内只有一个群落。34乔木层灌木层草本植物层苔藓地衣层在群落中，植物起主导作用，动物、微生物随着植物的分布而分布，森林中具有植物群落的分层现象。乔木层灌木层草本植物层苔藓地衣层在群落中，植物起主导作用，动35(2)植物群落指生活在一定自然区域内所有植物的总和；植被指覆盖在地球表面的植物群落。(2)植物群落指生活在一定自然区域内所有植物的总和；植被指覆36(3)群落由多个种群组成。(3)群落由多个种群组成。37考点三生物与环境的相互作用5．生物既受环境影响，也能________，还能影响环境。(1)影响生物的非生物因素有_____、阳光、_____、食物等。(2)影响生物的生物因素有互助、寄生、_____、_____等。(3)适应环境的表现形式有_______、_____等。环境中，影响生物的形态、分布、生理等的因素，叫__________。许多生物的形态和结构与它的生活方式相适应。适应环境温度水分捕食竞争保护色拟态生态因素考点三生物与环境的相互作用适应环境温度水分捕食竞争保护色38生物与环境的相互作用生物既受环境影响，也能适应环境，还能影响环境。生物与环境的相互作用生物既受环境影响，也能适应环境，还能影响39(1)影响生物的分布、形态和生理等因素叫生态因素。(2)生态因素非生物因素生物因素阳光,温度,空气,水,土壤等环境因素互助、寄生、捕食、竞争等(1)影响生物的分布、形态和生理等因素叫生态因素。(2)生态40(3)适应的普遍性：现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。保护色拟态警戒色(3)适应的普遍性：现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结41[例1]下列各项叙述中，属于种群的是(

)A、一个池塘中的全部鱼B．一个海岛上的全部昆虫C、一片草原上的所有动植物D．一块稻田里的所有青蛙和蝌蚪D例题[例1]下列各项叙述中，属于种群的是()D例题42[例2]影响森林植物群落垂直分布的决定性因素是(

)A、阳光B．温度C．土壤D．气体A例题[例2]影响森林植物群落垂直分布的决定性因素是(43[例3]下列对群落描述不正确的是(

)A、群落是生活在一定区域内的各种生物的总和B、群落由种群构成C、群落中的地域范围必须比种群的大D．群落中的生物都有直接或间接的关系C例题[例3]下列对群落描述不正确的是()C例题44[例4]稻田中常常生长着为数不多的稗草，以下哪几项是直接阻止稗草种群密度过高的因素?(

)A、阳光B．竞争C，捕食D、人BD例题[例4]稻田中常常生长着为数不多的稗草，以下哪几项是直接45生态系统的意义(1)生态系统是生物群落和它所生活的环境中的非生物因素共同组成的。生态系统生物部分非生物部分生产者消费者分解者植物(光合作用,制造有机物)动物(初级消费者次级消费者)细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体）物质：土壤、空气和水等能量：阳光温度生态系统的意义生态系统生物部分非生物部分生产者消费者分解者植46(2)生态系统范围有大有小。地球上最大的生态系统是生物圈。类型森林生态系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统荒漠生态系统陆地生态系统水域生态系统(2)生态系统范围有大有小。地球上最大的生态系统是生物圈。类47(3)生物圈（地球上最大的生态系统）生物圈范围大气圈底部：地面以上10千米岩石圈表面：地面以下2~3千米水圈大部：水面以下12千米(3)生物圈（地球上最大的生态系统）生物圈范围大气圈底部：地48(1)非生物的物质和能量：太阳能、热量、水、空气、矿物质等。(2)生产者：绿色植物。(3)消费者：(4)分解者：如细菌、真菌、腐食性动物蚯蚓。2．生态系统的成分(1)非生物的物质和能量：太阳能、热量、水、空气、矿物质等。498．食物链和食物网(1)食物链：各种生物由于_________而形成的一种联系。表示方法：生产者→消费者，如蝗虫吃农作物表示为农作物→蝗虫。(4)分解者：能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含的有机物分解成较简单的______，供植物再利用，如细菌、真菌、腐食性动物蚯蚓。(5)生产者、消费者、分解者统称为________，非生物的物质和能量称为___________。考点五生态平衡9．生态平衡：指一个生态系统发展到成熟阶段时，生产者、消费者和分解者的种类和数量保持_________，具有比较稳定的食物链和无机物生物成分非生物成分相对稳定食物关系8．食物链和食物网无机物生物成分非生物成分相对稳定食物关系50食物网，在各组成成分之间，物质和能量的输入和输出保持_________。10．生态系统具有一定的自动调节能力。这种调节能力有强有弱，生态系统的成分越复杂，生物种类______，自动调节能力______，生态系统的稳定性______；相反，生物成分越单纯，生物种类越少，自动调节能力越弱，稳定性______。11．生态平衡的破坏(1)生态系统的自动调节能力都有一定的______，当超过了这个限度，生态系统的稳定性就会被破坏。(2)破坏生态平衡的因素：

________(如火山喷发、地震、海啸、泥石流等)和_________(如对森林的过量采伐，对草原的过度放牧等)，同时人为因素可以强化自然因素。相对平衡越多越强越高越低限度自然因素人为因素食物网，在各组成成分之间，物质和能量的输入和输出保持____51考点六人类与生态环境12．人口问题：人口_________给自然环境带来了严重后果。13．保护生物多样性：生物保护与自然保护的意义和措施。过度增长考点六人类与生态环境过度增长52写出下面的一条食物链

草兔狐虎生产者初级消费者次级消费者三级消费者

第一第二第三第四营养级营养级营养级营养级写出下面的一条食物链草兔53(2)食物网：食物链相互交错成网状的形式

草上图中总共多少条食物链(2)食物网：食物链相互交错成网状的形式

草上图中总共多少54(3)功能:物质和能量流动的渠道尸体粪便

生产者（植物）呼吸热呼吸热呼吸热

次级消费者分解者（微生物和腐生生物）呼吸热太阳尸体落叶

初级消费者尸体粪便物质流动是循环的，能量是单向流动，逐级递减的。(3)功能:物质和能量流动的渠道尸体粪便生产者呼吸热呼吸热55能量金字塔生物数量金字塔能量金字塔生物数量金字塔564．生态平衡1、生态系统的生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定。

（结构上的平衡）2、具有比较稳定的食物链和食物网。（功能上的平衡）3、生态系统的各个成分之间，物质和能量的输入和输出之间保持相对的平衡。

（输出和输入物质数量上的平衡）4．生态平衡1、生态系统的生产者、消费者和分解者的种类和数量57生态系统具有一定的自动调节能力生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强。生态系统具有一定的自动调节能力生物种类越多，成分越复杂、自动58(1)生态系统的自动调节能力都有一定的限度，当超过了这个限度，生态系统的稳定性被破坏。生态平衡的破坏(2)破坏生态平衡的因素：自然因素(如火山喷发、地震、海啸、泥石流等)和人为因素(如对森林的过量采伐，对草原的过度放牧等)，同时人为因素可以强化自然因素。(1)生态系统的自动调节能力都有一定的限度，当超过了这个限度59[例1](1)烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物共同组成(

)A、种群B．群落C、生态系统D．生物圈C(2)森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和鼠均以这棵朽木为生。它们共同构成了一个(

)A、种群D．群落C．生态系统D．生物圈C[例1](1)烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物共同组60[例2]图4—1是一个草原生态系统的食物网，根据图示回答问题：(1)该食物网中共有＿＿条食物链。(2)其中最长的一条食物链是＿＿＿＿＿＿＿＿(3)对鹰来说，通过哪条食物链能量损失较少?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4)如果人类大量捕杀蛇、鹰和狐。该食物网中的＿＿＿＿会大量增加，后又减少，达到新的稳定，说明生态系统具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(5)从生态系统的成分组成来看，图中还缺少的成分有＿＿＿＿。5草→鼠→蛇→鹰草→鼠→鹰或草→兔→鹰鼠、兔一定的自动调节能力分解者[例2]图4—1是一个草原生态系统的食物网，根据图示回答61[例3]下列叙述中，能增强生态系统自动调节能力的是(

)A、减少捕食者和寄生生物的数量B、增加生物的种类C．使生产者和消费者在数量上保持平衡D．减少生物的种类B[例4]一个生态系统的平衡遭到破坏，可以得出的最合理结论是(

)A、这个生态系统没有自动调节的能力B、这个生态系统自动调节的能力一定很小C、这个生态系统的动植物种类一定很少D．外来干扰超过了这个生态系统的自动调节能力D[例3]下列叙述中，能增强生态系统自动调节能力的是62显微镜的使用方法步骤：

一、取镜和安放二、对光三、观察四、整理与存放显微镜的使用方法步骤：63显微镜的使用方法和正确的操作步骤一、取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座把显微镜放在实验台距边缘5厘米左右处，略偏左，安装好目镜显微镜的使用方法和正确的操作步骤一、取镜和安放右手握住镜臂，64二、对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！）二、对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜65把一个最大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到整个视野呈雪白色为止把一个最大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，同时用两66三、观察把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔三、观察把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本67

转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止

注意：此时眼睛一定要看着物镜！转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物68

左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗焦螺旋，使镜69四、整理与存放1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本2、用纱布将显微镜外表擦拭干净3、转动转换器，使两个物镜伸向前方，将镜筒缓慢降至最低4、将反光镜放在直立的位置5、将显微镜放回原处四、整理与存放1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本70显微镜的使用注意点一、放大倍数:1、物镜越长,放大倍数越大.目镜越短,放大倍数越大.2、显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数之积。3、放大倍数越大,看到细胞数目越少,但细胞体积越大。显微镜的使用注意点一、放大倍数:71显微镜的使用注意点二、对光和调节1、对光时，要把低倍物镜对准通光孔，光圈调到最大，转动反光镜，直到看到一个明亮的圆形视野。2、调节，眼睛从镜筒侧面观看，转动粗准焦