用字母表示数课件1

用字母表示数（一）5简易方程RJ

五年级上册

用字母表示数（一）5简易方程RJ五年级上册妈，这话你都说过n遍了这游戏我n年前就玩过了这里的n是表示的多少呢?这里的n表示一个不确定的数妈，这话你都说过n遍了这游戏我n年前就玩过了这里的n是表示的表示11表示12表示13这里的字母表示一个确定的数表示11表示12表示13这里的字母表示一个确定的数探究点1我比小红大30岁。从情境中你能得到哪些信息?我1岁时，爸爸31岁...探究点1我比小红大30岁。从情境中你能得到哪些信息?我1岁数量关系式:

小红的年龄＋30岁=爸爸的年龄爸爸比小红大30岁。当小红1、2、3...岁时,爸爸多少岁？你能用一个式子表示吗？数量关系式:小红的年龄＋30岁=爸爸的年龄爸爸比小红大3011＋30＝31233＋30＝33…………我比小红大30岁。观察这些式子,你有什么发现?2＋30＝3211＋30＝31233＋30＝33…………我比小红大30岁。11＋30＝31233＋30＝33…………2＋30＝32能只用一个式子就简明地表示出任何一年爸爸的年龄吗？aa＋3011＋30＝31233＋30＝33…………2＋30＝32能只这里a表示什么？“a+30”又表示什么？a＋30a这里a表示什么？“a+30”又表示什么？a＋30aa＋30＝8＋30＝算一算：当a＝11时，爸爸的年龄是多少？38当a=8时，爸爸的年龄是多少岁？a＋30aa＋30＝8＋30＝算一算：当a＝11时，爸爸的年龄是多少？想一想：1.当a变大时，“a＋30”有什么变化？2.在“a＋30”这个式子中，a还可以是几呢？a能是200吗？a+30

随着a的变化而变化，它们之间是一一对应的。不行，a的取值范围要考虑到实际情况。a可以是任意一个符合实际意义的自然数想一想：a+30

随着a的变化而变化，它们之间是一一对应的。归纳总结：用字母可以表示一个确定的数，也可以表示一个不确定的数；用字母或含有字母的式子还可以表示一个数量关系。归纳总结：用字母可以表示一个确定的数，也可以表示一个不确定在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。在地球上我只能举起15kg。在月球上你真是个大力士。在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。在地球上我只在月自学提示：1.根据例题1的学习思路，自己独立完成教材53页。2.完成后，先与同桌交流，然后在小组内讨论交流。3.时间为5分钟。自学提示：字母与数字相乘时，把乘号省略。省略乘号时，一般把数字写在字母前面。含有字母的式子中的加、减、除号不能省略。字母与数字相乘时，把乘号省略。省略乘号时，一小试牛刀问题：1.试着用今天学习的知识，解决这个问题。1.（选题源于教材P53做一做）根据剪下的长方形纸条的长度计算面积，并完成下表。61216.824453x面积/cm2小试牛刀问题：1.试着用今天学习的知识，解决这个问题。1.问题：1.试着用今天学习的知识，解决这个问题。2.填上合适的数3a每袋有a条鱼，一共有条。问题：1.试着用今天学习的知识，解决这个问题。2.填上合3、试一试(1)、一个储蓄罐有a元，小明拿走了8元，还剩（）元。a-8(2)、一个储蓄罐有a元，平均分给4人，每人分得（）元。a÷4(3)、一个储蓄罐有a元，3个这样的储蓄罐共有（）元。3a3、试一试(1)、一个储蓄罐有a元，小明拿走了8元，还剩（归纳总结：1.用含有字母的式子可以表示数量关系，也可以表示一个具体数量。当字母的值确定时，含有字母的式子的值也就确定了。2.字母与数字相乘可以省略乘号，一般把数字写在字母前面。归纳总结：1.用含有字母的式子可以表示数量关系，也可以表示通过这堂课的学习你有什么收获？1、学习了用字母表示数和数量关系；2、字母可以表示