光合作用变化曲线中关键点移动分析课件

光合作用变化曲线中关键点移动分析宣化一中高三生物组2021/3/71光合作用变化曲线中宣化一中高三生物组2021/3/71高考能力要求:1、理解能力

2、实验与探究能力3、获取信息的能力4、综合运用能力

2021/3/72高考能力要求:1、理解能力2021/3/72能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。2021/3/73能用文字、图表、图解等形式2021/3/73光补偿点光饱和点光照强度CO2的吸收CO2的释放0ABC光照强度对光合作用的影响2021/3/74光补偿点光饱和点光照强度CO2CO20ABC光照强度对光合作A点：光照强度为0，只进行细胞呼吸（OA可用来表示呼吸强度）AB段：光合作用﹤呼吸作用B点：光合作用=呼吸作用（光补偿点）BC段：光合作用﹥呼吸作用Ｃ点：光饱和点2021/3/75A点：光照强度为0，只进行细胞呼吸2021/3/75CO2浓度CO2的吸收CO2的释放0ABCCO2浓度对光合作用的影响CO2补偿点CO2饱和点2021/3/76CO2浓度CO2CO20ABCCO2浓度对光合作用的影响C改变光合作用的影响因素——关键点的变化2021/3/77改变光合作用的影响因素2021/3/77CO2浓度CO2吸收速率Oab1、增加光照强度——CO2补偿点和CO2饱和点的变化2021/3/78CO2浓度CO2Oab1、增加光照强度2021/3/782.升高温度时——光补偿点和CO2补偿点的变化CO2浓度CO2吸收速率B光照强度CO2的吸收CO2的释放A2021/3/792.升高温度时CO2浓度CO2B光照强度CO2CO2A202光照强度CO2的吸收CO2的释放abc练习：如图，在最适温度以下升高温度a、b、c三点的变化a点向下移动b点向右移动c点则向右上方移动2021/3/710光照强度CO2CO2abc练习：如图，在最适温度以下升高温度3.矿质元素(Mg)供应不足——光补偿点和光饱和点的移动C光合速率光照强度AB2021/3/7113.矿质元素(Mg)供应不足C光合速率光照强度AB2021光照强度CO2的吸收CO2的释放0ABC阴生植物阳生植物4.阳生植物与阴生植物——光补偿点和光饱和点的变化2021/3/712光照强度CO2CO20ABC阴生植物阳生植物4.阳生植物与5.C4与C3植物进行光合作用——所需的最低CO2浓度C4植物CO2浓度光合速率C3植物2021/3/7135.C4与C3植物进行光合作用C4植物CO2浓度光合速率C小结：一般来说，改变条件，利于光合作用的进行时，光补偿点和CO2补偿点要左移，光饱和点和CO2饱和点要右移2021/3/714小结：一般来说，改变条件，利于光合2021/3/7152021/3/715例1.（06四川）将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示）,测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是（）A．如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移B．如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移C．如果光照强度适当增加，a点右移，b点右移D．如果光照强度适当增加，a点左移，b点右移CO2浓度CO2吸收速率OabD2021/3/716例1.（06四川）将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节例2．植物的生理活动受各种因素影响,下列叙述中不正确的是(

)A.若适当提高温度，则Y点应向右移动B．若曲线表示阴生植物，则Y点应向左移动C．若横坐标为CO2浓度，曲线表示C4植物，则Y点应向左移动D．若以缺镁的完全营养液培养植物幼苗，则Y点应向左移动

CO2的吸收CO2的释放光照强度YD2021/3/717例2．植物的生理活动受各种因素影响,下列叙述CO2的吸收CO例3．若已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，如图曲线表示该植物在25℃时光合作用速率与光照强度的关系若将温度提高到30℃的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），理论上分析曲线c、d点位置如何变化30℃abcd-61225℃光照强度（KLUX)c点往右移d点往下移