人教部编版二年级道德与法治下册第9课《小水滴的诉说》公开课课件

此物真稀奇，

越洗越有泥。

不洗可以吃，

洗了吃不得。

（打一液体）——水此物真稀奇，

越洗越有泥。

不洗可以吃，

洗了吃不得。1

第三单元绿色小卫士

9小水滴的诉说第三单元绿色小卫士2人教部编版二年级道德与法治下册第9课《小水滴的诉说》公开课课件3我走过山川，山川绿了。诗歌我走过山川，山川绿了。诗歌4我流进田野，秧苗长了。我流进田野，秧苗长了。5我经过草原，牛羊笑了。我经过草原，牛羊笑了。6我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。我流进人们的嘴里，大家心里甜了。7你们从这首小诗中看出了什么？你们从这首小诗中看出了什么？8

人类的生存和发展都离不开水！人类的生存和发9水有哪些用途

水具有：生活饮用、养育万物。水力发电、航运、流放竹木、调节气候、美化环境等功能。水的主要用途有：、工业上用于冷却、加热、溶解、清洗、合成，农业上灌溉、养殖，另外还可以发展水上运动和娱乐等。

水有哪些用途水具有：生活饮用、养育万物。水力10水很重要从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才看到的图片我们也能看到谁能滋润秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。水很重要从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水11人教部编版二年级道德与法治下册第9课《小水滴的诉说》公开课课件12人教部编版二年级道德与法治下册第9课《小水滴的诉说》公开课课件13水很有限地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一滴水。水很有限地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占14我很珍贵大家想象一下，如果我们这个地方没有了水会是怎样的景象呢？我很珍贵大家想象一下，如果我们这个地方没有了水会是怎样的景象15人教部编版二年级道德与法治下册第9课《小水滴的诉说》公开课课件16人教部编版二年级道德与法治下册第9课《小水滴的诉说》公开课课件17小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？18人教部编版二年级道德与法治下册第9课《小水滴的诉说》公开课课件19我遭遇了不幸河里乱扔垃圾我遭遇了不幸河里乱扔垃圾20倾倒污物倾倒污物21浪费水浪费水22人教部编版二年级道德与法治下册第9课《小水滴的诉说》公开课课件23人教部编版二年级道德与法治下册第9课《小水滴的诉说》公开课课件24人教部编版二年级道德与法治下册第9课《小水滴的诉说》公开课课件25人教部编版二年级道德与法治下册第9课《小水滴的诉说》公开课课件26我们身边的水资源受到了严重的污染。我们一定要认识到这些错误行为的危害，学会保护水资源。小结我们身边的水资源受到了严重的污染。我们一定要27快来帮帮我吧快来帮帮我吧28人教部编版二年级道德与法治下册第9课《小水滴的诉说》公开课课件29所谓“海绵城市”，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，也称为“水弹性城市”。建设海绵城市是一种珍惜水资源的好方法。具体来说，表现为：下雨时能有效地吸水、蓄水、渗水、净水，需要时又可适当地将蓄存的水“释放”并加以利用。科普小知识所谓“海绵城市”，是指城市在适应环境变化30在家里应该怎样节约用水？我们每天洗衣服会用去很多水，洗第一遍的时候水相对比较脏。这时候你可以拿个大的水桶来盛这些用过的水，而这些水可以用来冲厕所。而当我们洗第二遍的时候，水就比较清澈，这些水可以用来拖地。如果家里有养花花草草的人可以用洗菜洗水果的水来浇花。在家里应该怎样节约用水？我们每天洗衣服会用去很多水，洗第一遍311、要提高节约用水的意识，养成习惯。2、减少不必要的用水；3、重复利用已经用过的水；4、安装节水装置；5、修理或更换家中因损坏而浪费水的设施。

1、要提高节约用水的意识，养成习惯。