人教部编版二年级《我要的是葫芦》公开课课件1

初读感知课文解读习题解析我要的是葫芦14知识拓展生字乐园课堂练测初读感知课文解读习题解析我要的是葫芦14知识拓展生字乐园课堂1猜一猜青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。(打一植物)猜一猜2初读感知听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点我听朗读初读感知听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点我听3葫hú葫芦生字乐园（一）lúténɡ芦葫芦芦苇藤蔓枯藤yá蚜虫藤蚜葫hú葫芦生字乐园（一）lúténɡ芦葫芦芦苇藤蔓枯藤4ɑ好啊生字乐园（一）sàiɡǎn比赛赛车感觉感动màn慢牛慢慢啊赛感慢ɑ好啊生字乐园（一）sàiɡǎn比赛赛车感觉感动màn慢5葫啊蚜芦赛藤慢感我会读葫啊蚜芦赛藤慢感我会读6kē组词：一棵树造句：我种了一棵小树。书写指导：左窄右宽，“木”捺变点；“果”第五笔横稍长，靠近横中线。生字乐园（二）

xiè组词：谢谢谢过谢绝感谢造句：秋天到了，公园里的花儿都凋谢了。书写指导：左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、“”的第二横、“寸”的横。笔顺：笔顺：kē组词：一棵树造句：我种了一棵小树。书写指导：左窄右宽，7组词：想法想象回想想念造句：我很想念以前的同桌。书写指导：注意“目”的第一笔在竖中线上，第二横在横中线上，“心”的第二点在竖中线上。生字乐园（二）

dīnɡ组词：盯住紧盯盯着盯人造句：同学们目不转睛地盯着黑板。书写指导：左高右低，注意“目”的第二横在横中线上。笔顺：笔顺：xiǎnɡ组词：想法想象回想想念造句：我很想念以前的同桌。书写8yán组词：语言言论言行发言造句：语言的魅力无穷大。书写指导：第二笔稍长，下面“口”略扁。生字乐园（二）lín组词：邻居相邻四邻邻近造句：邻居之间要互相帮助。书写指导：左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔从横中线上起笔。笔顺：笔顺：yán组词：语言言论言行发言造句：语言的魅力无穷大。书9zhì组词：治病治水治安自治造句：医生可以帮助我们治病。书写指导：左窄右宽，右下方的“口”稍扁。生字乐园（二）

ɡuài组词：奇怪怪异古怪怪人造句：他今天的穿着很奇怪。书写指导：“圣”的横撇和捺要写得舒展。笔顺：笔顺：zhì组词：治病治水治安自治造句：医生可以帮助我们治10多音字练习：写出下列句子中画线字的正确读音。1.今天会下雨，我出门需要（）带雨伞。2.被人要（）挟，感觉很不好。yāoyào要yào（需要）yāo（要挟）多音字练习：写出下列句子中画线字的正确读音。yāoyào要11近反义词近义词从前—以前雪白—洁白奇怪—新奇反义词可爱—可恨奇怪—一般细长—粗短雪白—乌黑近反义词近义词12解释词语词语意思自言自语人自己跟自己说话。奇怪出乎意料，难以理解。蚜虫又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，是一种害虫。解释词语词语意思自言自语人自己跟自己说话。奇怪出乎意料，难以13

我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！点我听写词语听写我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟14课文解读

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。从这两句话可以看出种葫芦的人非常喜欢葫芦。“多么”“啊”这两个词强调了小葫芦的可爱。课文解读从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤15花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。邻居让他赶快治一治叶子上的蚜虫。组词：邻居相邻四邻邻近书写指导：左高右低，注意“目”的第二横在横中多么_______________小桥啊！______________________________________________有几个虫子怕什么！今天会下雨，我出门需要（）带雨伞。多么_______________芭蕉啊！书写指导：左窄右宽，右下方的“口”稍扁。我们一起来听写词语吧！邻居让他赶快治一治叶子上的蚜虫。多么_______________芭蕉啊！“果”第五笔横稍长，靠近横中线。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”组词：谢谢谢过谢绝感谢你能用“多么……啊”写句子吗？例：多么可爱的小葫芦啊！你能用“多么……啊”写句子吗？多么_______________小桥啊！多么_______________芭蕉啊！照样子，补充句子。课文解读坚固的好看的花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。例：多么可爱的小葫芦啊！照样子16

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”课文解读这是种葫芦的人的心理描写，他看到有蚜虫时，毫不在意，为下文买下了伏笔。朗读时要体现出种葫芦的人在自言自语，语音低细，信心满满。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个17课文解读

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”

邻居让他赶快治一治叶子上的蚜虫。他没有采纳。因为他觉得叶子上的蚜虫跟葫芦没有什么关系。课文解读一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着18课文解读

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

他不知道叶子和果实之间的关系，叶子有蚜虫他不治，于是小葫芦一个一个都落了。课文解读没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢19如果你是种葫芦的人，看到小葫芦都落了，你会怎么想？

如果我是种葫芦的人，看到自己心爱的小葫芦一个个都落了，非常后悔，心想：我不该不听邻居的话，我为什么这么愚蠢，眼睛只盯着葫芦，没想到葫芦和叶子的关系。课文解读如果你是种葫芦的人，看到小葫芦都落了，你会怎么想？课文解读20你觉得种葫芦的人是个什么样的人？你觉得种葫芦的人是个什么样的人？

他是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄的人。从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间的联系，否则就会犯错误。课文解读你觉得种葫芦的人是个什么样的人？你觉得种葫芦的人是个什么样的21要注意事物之间的联系我要的是葫芦种葫芦-结小葫芦叶生虫-只盯葫芦邻居劝-只要葫芦结果-葫芦变黄、落了课文解读要注意事物之间的联系我要的是葫芦种葫芦-结小葫芦课文解读22造句：医生可以帮助我们治病。书写指导：第二笔稍长，下面“口”略扁。一（）葫芦一（）邻居朗读时要体现出种葫芦的人在自言自语，语音低细，信心满满。我们一起来听写词语吧！______________________________________________造句：邻居之间要互相帮助。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。他是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄的人。组词：语言言论言行发言写完后认真看书写指导，用心复习哟！一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。____________________________________________________________________________________________为同学做点好事算什么！他是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄的人。书写指导：左高右低，注意“目”的第二横在横中知识拓展读一读葫芦葫芦真好看，腰儿细呀肚儿圆，头小肚大胖乎乎，挂在藤上荡秋千，小时嫩绿毛茸茸，长大全身金灿灿。葫芦（节选）造句：医生可以帮助我们治病。知识拓展读一读葫芦葫芦真好看，葫23

1.选择正确的量词填空。棵个朵只一（）葫芦一（）邻居一（）小花一（）蚜虫棵个朵只课堂练测1.选择正确的量词填空。棵个朵只课堂练测242．在括号里填上恰当的词语。(

)的葫芦藤(

)的小花(

)地说(

)地变黄(

)的小葫芦(

)着小葫芦细长雪白自言自语慢慢可爱盯课堂练测2．在括号里填上恰当的词语。细长雪白自言自语慢慢可爱盯课堂练25

课堂练测3．照样子写句子。(1)例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。做好事还需要回报？______________________________________________(2)例：有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么！为同学做点好事不算什么。______________________________________________做好事不需要回报。为同学做点好事算什么！课堂练测3．照样子写句子。做好事不需要回报26习题解析1.朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？思路提示:朗读描写葫芦长出来的语句时，应该用欢喜的语气；朗读描写种葫芦的人的态度的语句时，应该用满不在乎