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分一分——5的分解组成大班数学分一分——5的分解组成大班数学1小鸡房子操作记录卡鸡蛋操作记录卡大灰狼头饰1243数字卡与幼儿人数相等小鸡图片（每人5张）小鸡房子操作记录卡鸡蛋操作记录卡大灰狼头饰1243数字卡与幼2鸡妈妈呀，有5只鸡宝宝，可是慢慢的鸡宝宝都长大了，他们的房子在也住不下了。于是鸡妈妈就给宝宝们又盖个两间新房子。可是鸡妈妈不知道该怎么把鸡宝宝们分到房子里面。鸡妈妈呀，有5只鸡宝宝，可是慢慢的鸡宝宝都长大了，他们的房子3

1、自主探究，感知5的组成及分合关系

幼儿将鸡宝宝分到两座房子里并根据分的结果在记录卡上作记录一、基本部分——学习5的分解组成5设计意图：大班幼儿具有活动的自主性、主动性的特点，让幼儿在操作中自主探索5的4种分法，培养其动手操作能力，解决问题的能力，启迪幼儿的智慧。1、自主探究，感知5的组成及分合关系一、基本部分——学习4一、基本部分——学习5的分解组成2、分鸡蛋游戏——感受运用，领悟新知5把鸡蛋分到两个盘子里，怎么分？按递增递减规律分哦一、基本部分——学习5的分解组成2、分鸡蛋游戏——感受运用，5设计意图：前面的自由操作探索活动让幼儿基本上感受了5的分法及数列关系，通过分鸡蛋游戏进一步练习，以亲自实践、积极动脑、动手来学习运用新知识。514212343幼儿自由操作，在盘子里分画鸡蛋并进行记录设计意图：前面的自由操作探索活动让幼儿基本上感受了5的分法及61、游戏方法：当老狼回答“5”点时，数合起来是5的两个小朋友马上抱在一起，并举起数字卡；数合起来不是5的小朋友则被“大灰狼”抓走；2、教师扮演大灰狼共同游戏；3、个别幼儿扮演大灰狼共同游戏。三、结束部分——游戏《老狼几点了》设计意图：在游戏中进一步巩固5的组成分解,幼儿在动静交替，欢声笑语中运用掌握了学过的知识。。1、游戏方法：当老狼回答“5”点时，数合起来是5的两个小朋友7指导幼儿完成书上相关题目四、活动延伸请将左右两边合起来数目是5的两组红豆连在一起，然后说一说几各几合起来是5指导幼儿完成书上相关题目四、活动延伸请将左右两边合起来数目是8

用竖线将每排的5朵小花分成两份，每次要分得不一样，想想怎

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