教师资格证考试《综合素质(小学)》模拟试题与答案卷4

教师资格证考试《综合素质(小学)》模拟试题与答案卷4一、单选题1．表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。A.躬自厚而薄责于人B.三人行必有我师焉C.学而时习之D.见贤思齐2．图1中，教师的做法违背的是（）。A、教育公平B、因材施教C、因势利导D、循循善诱3．１９７０年４月２４日，中国自行设计制造的第一颗人造地球卫星由长征一号火箭成功发射。１９８８年９月２７日，中国核潜艇水下发射运载火箭获得成功，中国空间技术进入新的时代。我国第一颗人造地球卫星的名字是（）A、神舟一号B、东方红一号C、银河一号D、黄河一号4．张某利用未成年人在街头乞讨，依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，对于张某的行为()。A.应当由公安机关依法给予行政处罚B.应当由司法机关提起公诉C.应当由未成年人主张自我权利D.应当由社区组织予以制止5．“师也者，教质以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.针对性B.双重性C.全面性D.典范性6．在对某乡镇情况研究的过程中，人们获得了如下的信息：(1)富裕的张村的村民都非常勤劳：(2)相对贫困的李村也有村民非常勤劳。由此可见（）。A、非常勤劳但不是李村的人一定是张村的村民B、非常勤劳但不是张村的人一定是李村的村民C、非常勤劳的人有些不是张村的村民D、该乡镇非常勤劳的人不是张村的就是李村的村民7．（2022下半年）地球千姿百态的地貌都是地质作用的结果。地质作用按其能量来源，可分为内力作用和外力作用。下列地貌中，属于内力作用导致的是（）。A.冰川B.溶洞C.断层D.沙漠8．张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是A.撰写教学后记编B.制课程标准C.撰写教学案例D.编写教学日志9．一个日本人在杭州开设工厂，这种情况可能发生在()。A、签订《东京条约》之后B、签订《北京条约》之后C、签订《南京条约》之后D、签订《马关条约》之后10．一个学生写了一首诗，被教师说成是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。一个成绩较差的学生某次考试得了97分，却被教师说成是“瞎猫碰到了死耗子”。老师的做法忽视了（）。A.学生是完整的人B.学生是处于发展过程中的人C.每个学生都有自身的独特性D.学生是独立于教师头脑之外的人11．辛弃疾是我国南宋时期著名的词人，他在宋代词坛创立了风格独特的()。A、易安体B、东坡体C、樵歌体D、稼轩体12．下列关于人文常识的表述，不正确的是（）。A.开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝B.“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子民本思想的体现C.提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子D.严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷”13．夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是（）。A.马上提醒,让学生站起来B.不予理睬,继续课堂教学C.稍作停顿,批评训斥学生D.随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”14．实施素质教育，就是要坚持以“教育要（）、面向世界、面向未来”的思想为指导。A.面向家长B.面向现代化C.面向学校D.面向学生15．下列选项中，与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是（）。A、魏来和石青是夫妻B、孟非和王芳是主持人C、刘晓庆和邓婕是同乡D、孟春和李雪是同事16．教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照（）原则确定。A.微利B.免费C.平价D.成本17．下列情形中，应该承担刑事责任的是()A.故意不完成教育教学任务为教育教学工作造成损失的B.体罚学生C.侮辱、殴打教师造成其重大伤害的D.侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的18．并非任何战争都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。以下哪一项与上述断定的含义最为接近?（）A.有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争B.有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争C.任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争D.任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻碍战争19．下列大型水利枢纽中，最早修建于长江干流上的是（）。A.葛洲坝工程B.三门峡工程C.三峡D.刘家峡20．终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.灵魂B.动力C.内在要求D.天职21．温室效应是造成气候异常的主要原因。下列气体中不是温室气体的是（）A.甲烷B.氮气C.二氧化碳D.臭氧22．太阳系的行星中,体积最大的是()A.土星B.木星C.金星D.火星23．沈从文的散文和小说表现了他的（）。A.商州世界B.京都世界C.湘西世界D.延安情结24．某校规定:严禁学生携带手机进入教室,一旦发现,将立即没收并予以统一销毁。该规定侵犯的学生权利是()A.人身权B.财产权C.隐私权D.名誉权25．某班学生做完早操回到教室．忽然有人发出“哎哟”的叫声老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是（）A、立即查找肇事者B、让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理C、幽默带过，开始上课D、让班干部自我反思26．抗生素的发现为人类抵抗细菌感染提供了有力武器,但抗生素的滥用也会造成危害。下列选项中,发现第一种抗生素——青霉素的科学家是()A.朱既明B.屠呦呦C.巴斯德D.弗莱明27．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高()的使命。A.公民素质B.公民思想道德素质C.公民科学文化素质D.民族素质28．官渡之战和赤壁之战的相同点有（）。①东汉末年的军阀割据混战②以少胜多的战役③都是以曹操胜利而结束A.①③B.①②③C.①②D.②③29．刚参加工作的彭老师买了许多关于班主任工作的""处方""类书籍，阅读后信心十足地开班主任工作。但他发现这些攻略并不管用。他充满疑惑，不断地问自己，问题出在哪呢彭老师忽视的是（）。A.班主任工作的技巧性B.班主任工作的复杂性C.班主任工作的反思性D.班主任工作的经验性二、材料分析题30．下面是某老师的一段回忆：一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学来往。许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说：“老师，您记得我吗?”我说：“当然记得，真高兴再看见你。”“小学时您教过我，我今天是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢?”我问。接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫，痛哭，听到她悲惨的童年记忆，我忍不住泪流满面。我说：“对不起!真是对不起!我当时不知道，一点也不知道。”大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。十年后，她恢复了很多，我也进步了很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。问题：从教师观的角度，你从材料中获得了哪些启示?(14分)31．根据《故宫》片段回答问题：“紫禁城”这个名字就和中国古代哲学和天文学有关。中国人认为“天人感应”和“天人合一”。因此故宫的结构是模仿传说中的“天宫”构造的。古代天文学把恒星分为三垣，周围环绕着28宿，其中紫微垣(北极星)正处中天，是所有星宿的中心。紫禁城之紫，就是“紫微正中”之紫，意为皇宫也是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，严禁侵扰。故宫房屋有9999间，每个门上的铜门钉也是横竖9颗。这种奇特的数字现象和古代中国人对数字的认识有关。古代人认为“9”字是数字中最大的，皇帝是人间最大的，所以必须用对应的“9”。“9”的谐音为“久”，意为“永久”，所以又寓意为江山天长地久，永不变色。故宫里建筑的名称，都有“仁”“和”“中”“安”等字，如天安门、太和殿等，这些字所代表的意义是中国儒家思想的核心，即“中正”“仁和”，突出了传统的儒家理念。皇帝、皇后居住的乾清宫、交泰殿、坤宁宫的名字也和儒家经典《易经》有关。《周易》说，“乾”象征“天”，代表“男”；“坤”象征“地”，代表“女”；中间的“泰”意为“平安、畅通”，整个意思即为“天地交泰”，暗示帝后关系和谐，再加上“清正”“宁静”，把一个皇宫生活想象得异常美丽。故宫里的颜色也有深奥的寓意。故宫多用黄色琉璃瓦，室内的颜色也多为黄色，乾清宫的布置尤其突出。这种用法来源于古代经典《尚书》中的五行说。古人认为世界由“金、木、水、火、土”五行构成，五种元素相生相克，世界因此变化不定。“黄色”代表“土”，土是万物之本，皇帝也是万民之本，所以皇宫多用黄色。[问题1][简答题]“紫”代表什么?“禁”代表什么?“紫禁城”的含义指什么?(4分)[问题2][简答题]为什么说故宫是“源于古代民居”，又高于“古代民居”?(10分)32．“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励、奋进的话，可是，苦难不是幸事，也不是每个人都能承受得起的。学会正确对待苦难更有现实的意义，在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰?艾顿。艾顿向他的朋友、后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他的过去——他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务。辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定他每天只能吃一顿饭，还得收搭马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉。丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些?”艾顿笑道：“有什么好说的呢?正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强，值得敬重。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢?在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨。这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧?别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。”艾顿的一席话，使在丘吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道——苦难，是财富还是屈辱?当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。那么，让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈挠，勇于奋斗，最终战胜苦难，而让它成为你人生中真正值得汲取的财富!问题：(1)让苦难不再成为屈辱的前提是什么?请结合本文，说说你的看法。(4分)(2)每个人都有表达、申诉的权利，可是艾顿却说“还在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，说说你的理解。(10分)三、写作题33．一天，富有的父亲带着儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎样生活的。在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎样?”“好极了!”“这回你应该知道穷人是什么样了吧?”儿子回答：“是的，我知道了。”“你能描述一下富人和穷人的区别吗?”儿子想了想说：“我们家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗;咱家仅有一个水池通向花坛中央，可他们竟有一条望不到边的小河;夜里我们的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星;还有，我们院子里只能停几辆小汽车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛。”儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说：“等我长大了，一定过上和他们一样富裕的生活。”孩子心中富有和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的快乐和成人心中的快乐不同。自选角度，进行作文，文体不限，800字左右。（50分）【参考答案】一、单选题1．A解析：躬自厚而薄责于人是指多责备自己，少责备别人，注重严于律己，为人表率。故选A。2．：A解析：：教育公平的一个重要标志就是公平地对待每一个学生，服务每一个学生，关注每一个学生。对不同性别、年龄、出身、智力、个性、相貌，以及关系密切程度不同的学生能够做到不偏心、不偏袒、同等对待。图中的教师因为要上公开课，让两名学生不要去上课，违背了教育公平原则。3．B解析：“东方红一号”卫星是中国的第一颗人造地球卫星，由中国空间技术研究院研制，于１９７０年４月２４日２１时３５分用“长征一号”运载火箭从中国西北酒泉卫星发射升空。4．A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十一条规定，禁止胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动。当发现胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的，由公安机关积极调查并依法给予行政处罚。5．B解析：题干文言文的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教书与育人的双重要求。6．C解析：由题干可知，张村和李村都有非常勤劳的人，但是非常勤劳的人也有可能是其他村的人，所以A、B、D错误；显然有些非常勤劳的人是李村的．即有些非常勤劳的人不是张村的，C项正确。7．C解析：断层是内力作用由板块漂移张裂和挤压断裂所造成，此外还有可能由地震塌陷等造成。外力作用能量来源于地球外部的太阳辐射能和重力能，主要作用要素有温度、流水、风、海浪、冰川等。溶洞是流水溶蚀作用形成的，冰川是由大量积雪转变而成的，沙漠是由于风力堆积形成的。故选C。8．B解析：编制课程标准不属于教学反思。课程标准是考试命题、教育教学的依据，是我们教学反思的重要参评来源，发生教学开始之前。故本题选B。9．D解析：1895年《马关条约》规定，开放杭州为商埠，允许日本在通商口岸开办工厂。10．B解析：首先老师的做法侵犯了学生的尊严，面对学生的进步不仅不表扬，反而打击学生的信心．不相信成绩暂时落后的学生会有进步的可能。这是由于老师没有用发展的眼光看待学生。11．D解析：辛弃疾是我国南宋时期著名的词人。字幼安，号稼轩，一生主张抗金，其独特的词作风格被称为“稼轩体”。12．D解析：严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“物竞天择，适者生存”。“师夷长技以制夷”的思想源自于魏源的《海国图志》。故选D。13．D解析：老师应本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受。幽默化解，不但不会损害学生的自尊心使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦用心是在提醒自己从而彻底改正自己的缺点达到“亲其师而信其道”的教育效果，这会使师生关系更加融洽。14．B解析：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针可以衡量一个学校是否真正实施了素质教育。15．B解析：李宁、刘翔的职业是运动员，“运动员”是人物的职业属性。与此判断类型相同的只有B项。ACD项说的是人物的关系，而非人物的属性。16．A解析：《中华人民共和国义务教育法》第四十条规定：“教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照微利原则确定。”17．C解析：《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。A、B两项中的行为是由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。《中华人民共和国教育法》第七十二条第二款规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。18．B解析：考查模态命题的推理根据“并非所有……都”=“有的……不”，“不必然”=“可能不”，题干第一句话“并非任何战争都必然导致自然灾害”=“有的战争不必然导致自然灾害”=“有的战争可能不导致自然灾害”。根据“不可能不”=“必然”，题干第二句话“不可能有不阻碍战争的自然灾害”=“所有的自然灾害都不可能不阻碍战争”=“所有的自然灾害都必然阻碍战争”。故选B。19．A解析：长江干流上的两座大型水利枢纽是葛洲坝和三峡，最早的是葛洲坝。20．B21．B解析：大气中某些气体能强烈吸收地面的长波辐射(热)，使之不能散射到宇宙中，具有很强的温室作用，这些气体称为温室气体。氮气不能吸收也不能发射红外辐射，不是温室气体。C0能吸收红外辐射，但其在大气中难以长时间稳定存在，也不表现出温室效应。主要的温室效应气体有水汽、二氧化碳、甲烷和臭氧。22．B解析：木星是太阳系中体积最大的行星,它的体积超过地球的一千倍。23．C解析：沈从文在进行散文和小说创作时，常常通过描写绚丽的湘西风景，来展现出一幅幅生活画卷，因此他的散文和小说创作共同表现了“湘西世界”。故选C。24．B解析：没收学生手机并统一销毁的行为侵犯了学生的财产权。25．B解析：对有些偶发事件应暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理。26．D解析：青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是第一种能够治疗人类疾病的抗生素。青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明。27．D解析：《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师概念进行了全面的、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。28．C解析：官渡之战和赤壁之战发生在东汉末年，都是以少胜多的著名战役，但曹操在官渡之战中取胜。而在赤壁之战中败北。故选C。29．B解析：教师劳动的复杂性特现在：1、教育目的全面性；教师劳动的目的是培养德智体美等全面发展的人，而不是单方面发展的人。2、教育任务的多样性；教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、培养能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的心理健康。3、教育对象的差异性；教师劳动的对象是千差万别的人。班主任工作是一个复杂的劳动，要求教师根据劳动对象的差异性进行因材施教，本题中，彭老师照本宣科的做法忽视了班主任工作的复杂性。二、材料分析题30．教师要提升自己的专业素质，更新自己的知识结构，只有自己成长才能有效解决教育教学实践中遇到的各种困难。材料中，这位老师通过阅读相关书籍来提供帮助，同时也促成了自己的进步。作为教师，必须要善于学习，不断学习，才能实现对学生全面的、最大程度上的帮助。累积专业知识，成为学科专家。需要累积丰富的教育心理学知识，了解学生的年龄特征和心理需求，指导学生克服出现的心理状况。要有教师职业责任感。教师承担着教书育人的重任，不仅要传授学生知识，培养其技能，还应该关注他们的内心世界，培养他们健全的人格。材料中，老师在学生表现出交往不足的时候，并没有意识到学生的心理问题。后来，经过和学生交谈，能够对学生提供帮助，并意识到不能再犯同样的错误。所以：(1)这位教师的回忆体现了新课改背景下教师观实现了教师角色和行为的转变。教师角色方面，教师不仅是知识的传授者，更是学生发展的促进者。教师行为方面，更强调教师的反思。(2)现代教师是学生发展的促进者，使教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来。教师要充分认识到自己的职业责任，要有良好的职业道德，对学生要拥有一颗爱心．更要关注未成年学生的内心世界。通过教师对学生的爱，使学生的心灵得到感化，为塑造学生健康的人格，建立正确的人生观、价值观奠定基础。材料中教师在学生表现出交往不足时，并没有意识到学生的心理问题，在与学生进行深入交谈之后，能够对学生提供帮助，这告诫教师应该做学生的良师益友，帮助学生实现全面和谐健康发展。面对这种状况，教师必须重视学生的心理健康，重视学生良好心理素质的培养。教师必须随时帮助学生，开展心育，有针对性地进行心理咨询和心理健康指导，帮助学生客观地认识自己，鼓励学生进行自我教育、自我提高、自我控制，培养学生健康的心理。(3)在对待自我上，教师应注重反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心要素。教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。材料中的教师通过阅读相关书籍不断学习，促进自己的进步，实现对学生全面的、最大程度上的帮助，才能更好照顾学生，不再犯同样的错误。命题分析本题考查的是素质教育的教师观，即新课改背景下现代教师角色的转变。技巧点拨从解题思路上来讲，首先，明确新课改背景下现代教师的角色内涵。具体来说，教师要做学生学习的引导者和人格学生发展的促进者，教师要做课程的建设者和开发者，教师要做教育教学的研究者、终身学习者和反思的实践者。其次，仔细阅读题中所给材料，从材料中找出反映素质教育的教师观相关观点的语句，然后分析这些语句所表达的观点内涵。从答题方法上讲，首先，回答材料中教师的行为体现了什么，或反映了什么。如，“现代教师是学生发展的促进者”。其次，阐述素质教育的教师观的基本内涵是什么，不必写出所有观点，只需写出关键的、与题干相关的观点。如，“教师要充分认识到自己的职业责任，