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文档简介

第页北京喜获2023奥运主办权第2课时教学目标:消息的语言特点，体会语言中蕴涵的丰富情感。教学过程:一、继续品读主体局部1、合作探究：结合上节课布置的课外探究的情况，展开小组合作学习，分析北京此次申奥成功的原因。让学生展开充分讨论，阐述自己的见解。教师做相应的点拨概括。〔1〕有中国政府的全力支持〔2〕有中国改革开放20年取得的巨大成就作保障〔3〕有中华儿女的执着追求和热心参与；〔4〕有申奥前的精心筹划和准备：2、体味字里行间饱含的丰富情感。组织学生反复朗读课文，充分发表意见，归纳概括：有梦想成真的喜悦，有作为中国人的无比自豪，有北京一定能办好奥运会的自信。例在：“噙住了泪水〔何振梁〕〞“用默默的拥抱来感谢支持北京、支持中国的朋友们〞“北京应该赢得2023年奥运会举办权〞〔何振梁〕“这是一个值得庆祝的时刻。北京一定会举办一次成功的奥运会〞〔刘淇〕“北京获胜比我拿世界冠军还快乐。〞“国际社会对中国社会进步的肯定。〞〔郎平〕二、总结全篇让学生结合自己看过的新闻报道，结合本文，尝试概括消息的特征，教师引导点拨。迅速及时--当日的新闻是金子--新华社莫斯科7月13日电：内容真实--用事实说话--〔1〕引用数据〔结合“思考与练习〞二〕〔2〕直接引用人物的话〔第8、9、10段〕语言简明--缺乏千字，报道盛事。〔引导学生对照消息的语言要求，修改自己所写的消息的语言，做到准确、简明〕三、比拟阅读阅读?人民日报?社论?谱写奥运史上最壮丽的篇章?，从表达方式。语言、结构等方面与本文对照，加深对消息文体特征的理解。四、课外探究1,翻阅资料，了解2023年奥运会的筹备情况。在分析思考的根底上：〔1〕以“我为2023年奥运献一计〞为题，给2023年奥运会组委会写一封信；〔2〕以“我在2023年奥运会中〞为题。展开想

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