一年级下册美术说课稿第10课 小小建筑师 ｜沪教版_第1页
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文档简介

一年级下册美术说课稿第10课小小建筑师｜沪教版一、教学目标了解建筑物的常见构件。认识不同建筑物的形态特征。能够运用基本构件设计简单建筑物。增强学生的观察、想象、创造能力。二、教学重点让学生了解建筑物的常见构件及形态特征。让学生了解基本构件的运用方法及表现手法。提升学生运用构件进行建筑物创作的能力。三、教学难点让学生体会到创作的乐趣，提升学生的创造能力。让学生能够自主进行创作，避免在创作过程中出现过度模仿他人作品的情况。四、教学设计1.简介本节课主要讲授小小建筑师的创作方法。为了让学生更好地进行创作，我们需要从基本的构件开始了解，通过学习理解常见的构件，同时进行形态特征的比较，开发学生的想象力，引导他们进行创造。最后，让学生遵循基本构件的运用方法，设计具有自己特色的建筑物。2.学习内容(1)常见的建筑构件首先，让学生了解常见的建筑构件有哪些，如：梁、柱、拱、墙等构件。可以通过演示图片或者实物展示的方式，让学生观察和了解这些构件的基本形状和功能。(2)形态特征比较接下来，教师可以让学生比较不同建筑物的形态特征，如：大厦、别墅、小屋等当地建筑，让学生注意不同建筑之间的异同点，以及各自的构件组合形式。通过比较，培养学生的观察力和想象力。(3)以基本构件为载体设计建筑在学习形态特征后，教师可以引入基本构件的运用。让学生在基础构件的指导下，制作自己独有的建筑物。要求学生按照一定的步骤，将基础构件拼装成各种形态的建筑物，提高学生的动手能力和设计能力。同时，在创作过程中提供指导和建议，鼓励学生发挥想象力，进行自由创造。3.教学方法(1)演示法通过图片展示、实物展示，让学生了解建筑构件的基本形态和功能。(2)探究法通过观察建筑物，让学生自主发现建筑物之间的异同，培养学生的观察能力和想象力。(3)创作法让学生根据基础构件进行创作，提升学生的设计能力、动手能力和创造能力。4.教学评价通过学生的创作成果，以及学生在创作过程中展示出来的观察能力、想象力、创造能力等方面进行评估。对于在创作过程中出现的问题，进行适当的指导和改进，为学生的发展提供更有效的支持。五、总结通过本节课的学习，学生会对建筑物的常见构件有一个比较深刻的认识，同时加深对不同建筑物形态特征的了解。学生将在基本构件的指导下开展自己

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