同步发电机励磁自动控制系统课件-002

同步发电机励磁自动控制系统1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。同步发电机励磁自动控制系统同步发电机励磁自动控制系统1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。第二章同步发电机励磁自动控制系统励磁系统励憾功单元发电机电力系统圆楼调节器、=物入信总同步发电机励磁控制系统农村初中体育教学，由于受经济条件的限制，经费投入少，体育设施、设备少而陈旧，学校体育课很难正常展开，学生很难接受正规的专业体育训练。我们应该正视这个问题，并要想方设法解决这个问题。下面，本人结合自己的教学实践，谈谈对农村初中体育教学工作的认识。一、国家对体育工作的规定和农村初中体育工作的现状国务院在2009年颁布的《全民健身条例》里规定：“在义务教育阶段中小学必须每周开足三节体育课，任何学校和个人不得不开、少开和随意挤占。”国务院又在2011年颁布的《全民健身计划》里规定：“学校应当保证学生在校期间每天参加1小时的体育活动。”2011年版的《义务教育体育与健康课程标准》（以下简称《新课标》）指出：“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。”由此可见，对义务教育阶段的学生加强体育教学是国家政策的明确规定，中小学生在学校期间既要学习文化基础知识，更要锻炼身体，使他们能够在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。但目前农村初中体育教学的现状是：很多学校对体育课根本不重视，认为可有可无，每周很难开足三节体育课，更难保证在校期间每天锻炼1个小时。有的学校为了追求升学率，到了初三年级干脆就取消了体育课；有的学校则是明修栈道、暗度陈仓，将体育室外课改为室内课，又将室内课改为自习课，或干脆将体育课让给数理化或者语外。现在学校开展的体育活动也很少，每年至多开一次秋季田径运动会，而且竞赛项目少、内容简单，并且还有越来越少、越来越简的倾向，难以达到国家对体育竞赛的要求，无法落实全民健身以及素质教育等思想。二、提高工作责任心，树立师表形象农村初中学校教师缺乏，有很多学校根本没有专业的体育教师；有的学校虽然有专业的体育教师，但由于受社会大环境的影响，工作责任心不强，上体育课具有很大的随意性、盲目性，这不利于素质教育的贯彻落实。体育教师应树立良好的师表形象。有人认为体育教师都是五大三粗、头脑简单的人，而且语言粗俗、行为不端，这种印象必须彻底改变。体育课主要在室外进行，有些项目运动剧烈。在教学中，体育教师要时刻注意自己的师表形象。体育教师的教学过程既是引导学生的过程，也是学生观察、了解体育教师的过程，体育教师的言谈举止都会给学生留下深刻的印象。所以，作为体育教师要对学生产生积极的影响，就必须树立良好的师表形象。教师应明确学生是未来社会的建设者。要让我们体育教师懂得少年正处于生长发育时期，适当的体育锻炼能使他们增强体质，提高身体的抗病能力，促进身体各器官的新陈代谢，提高健康水平；同时，又要使教师明确对学生进行正确的身体姿式的教育是特别重要的，要从小培养学生的坐、立、行、走的正确姿态，因为少年时期的骨化尚未完成，而不良的姿式习惯易使其变形，造成如驼背、内外“八字脚”等。所以，我们体育教师应时刻注意培养学生正确的坐、立、行、走的姿式，使未来的建设者获得一个健康与健美的体魄。三、加强课堂教学，保证教学质量《新课标》指出：“学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣。”要想提高体育课的教学质量，首先要提高学生对体育运动的兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”初中时代的学生，正处于青春发育期，但每个人的发育状况又各不相同，他们的心理状况非常复杂。大多数男生喜欢运动，我们教师只要略加指导即可；但大多数女生又羞于运动，上体育课总是放不开，羞羞答答。我们体育教师对这些女生要加强引导，使她们认识到体育课也是一门课，而且是一门非常重要的课，它对我们的终身发展有重要的作用。有些运动项目如仰卧、俯卧运动，也可以分男女生进行。总之，要想方设法调动学生尤其是女生上体育课的兴趣。《新课标》又指出：“在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。”我们教师要改变过去那种独霸课堂的局面，要少讲理论知识，多组织丰富多彩的活动。在室外体育课上，要充分发挥学生的积极性和主动性，让他们积极、主动地参与各种运动。体育课是一门运动课，没有运动就不是真正的体育课。《新课标》还指出：“运动参与是学生发展体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，培养他们参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。”总之，培养学生对体育课的兴趣，提高学生对体育课各种运动项目的参与度，是提高体育课教学质量的根本保证。总之，体育课是技术性、操作性极强的一门课。作为农村初中体育教师，我们要为提高农村孩子的体质掌握良好的教学方法，努力上好每一节课，为孩子的终身发展打下坚实的基础。在中等职业学校的英语教学中运用分层教学法是非常有必要的。从分层教学的内涵和其在中等职业英语教学中的必要性出发，探讨了其在中等职业学校英语教学中的具体应用，并分析了在中等职业学校英语教学中实施分层教学需要注意的问题。说明在中等职业学校应用教学中实施分层教学势在必行。在以后的中等职业学校英语教学中，我们必须推进和实施分层教学，创新更多的有利于分层教学的策略，这样通过分层教学，让每一个学生都有所收获，知识得到进一步的提升，从而有效提高教学质量，提高全体学生的英语水平。分层教学中等职业学校英语教学自学能力一、分层次教学概述及其必要性分析1.分层教学内涵所谓分层教学，就是教师在教学过程中根据学生的现有的知识，能力水平等方面将学生分为几个小组，组内学生间的各方面知识都是接近的，小组之间学生存在一定的差距，这样对各小组实施分层对待，通过这样的分层，可以有效的进行全面学习，可以有效地提升教学质量。2.中职英语教学中实施分层教学的必要性对于中等职业学校的学生来说，英语水平差距比较大，如果对学生实行完全统一的教学计划，就会出现基础知识好的学生得不到更好的提高，基础差的学生无法跟上教学的步伐的现象。在这种情况下，教学质量自然非常差，为了摆脱这种情况，分层教学应运而生。在中等职业学校英语教学中有效的采用分层教学可以有效的提升学生的英语水平，可以有效的提升英语教学的质量。为此，在中等职业学校的英语教学中运用分层教学法是非常有必要的。探讨分层教学模式，也是教育工作者的一个重要课题。为此，本文从分层教学的内涵和其在中等职业英语教学中的必要性出发，探讨了其在中等职业学校英语教学中的具体应用，并分析了在中等职业学校英语教学中实施分层教学需要注意的问题。最后得出：在中等职业学校应用教学中实施分层教学势在必行。在以后的中等职业学校英语教学中，我们必须不断的推进和实施分层教学，创新更多的有利于分层教学的策略，这样通过分层教学，让每一个学生都有所收获，知识得到进一步的提升，从而有效提高教学质量，提高全体学生的英语水平。二、分层教学在中等职业学校英语教学中的实施途径分层教学在中等职业学校英语教学中的实施途径主要包括：将教学目标和教学方法进行有效的分层；在分层教学中多途径增强学生学习兴趣；及时、准确和有针对性地进行反馈；加强认知因素和情感因素的协调统一。1.将教学目标和教学方法进行有效分层对教学目标和教学方法进行有效分层，是全面提升学生学习能力的关键。教学目标分层，就是对教学目标分为达标的下限要求和上限要求，让大多数学生掌握重点知识，而成绩较好的学生通过达到上限要求来拓展自己的知识面。而教学方法的分层要因人而异地进行，对不同的学生采用不同的教学方法。以此诱发每个学生积极思维、全身心投入的学习中。2.在分层教学中多途径增强学生学习兴趣具体的做法主要包括：合理安排课堂活动，教师可以把听、说、读、写各项技能融为一体，让学生交替进行多种技能实践；鼓励学生进行大胆地学习；布置有趣的英语作业，比如摘抄英语谚语，唱一首英文歌，等等；开展多媒体技术教学。运用多媒体于课堂教学，把计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方法有机结合起来。3.及时、准确和有针对性地进行反馈通过观察、提问和书面测试等反馈方法，可以从水平不同的学生的动作、表情、口头的书面答题的准确性获取反馈信息，以便于更有效的矫正。及时、准确、有针对性地反馈，可以使教师对不同学生进行分层次指导、重点辅导差生矫正错误，并安排他们做些相应的巩固性练习，同时让中上等学生做些综合性练习。这种方式可以有效提升学生的积极性。4.加强认知因素和情感因素的协调统一把认知教学和情感教育统一起来，使好、中、差学生都真正感受到英语教师是他们的良师益友，从而在各自的层次上加倍努力地学习英语，达到各自的最好水平。三、在中等职业学校英语教学中实施分层教学需要注意的问题分层教学在中等职业学校英语教学中已经进行了具体的应用，我们在看到其有效性的同时，为了使其更加有效，必须注意相关的问题。为此，笔者通过多年的中等职业学校英语教学的经验，并结合分层教学在中等职业学校英语教学中应用的相关资料和文献，总结出在以后的分层教学中，必须要注意以下几点：对学生的心理状况多注意观察；让学生清晰地了解分层的目的和开展丰富的课外活动。1.对学生的心理状况多注意观察分层教学是一种科学的教育方法，这无容置疑。但在实施过程中，必须对那些自尊心强，心理脆弱的学生特别注意，谨慎实施。对于这类学生，分层做的太明显，会起到消极的效果。这就要强调在教学中学会采用“隐形分层”。2.让学生清晰地了解分层的目的分层教学的目的是提供不同程度的目标，得到不同程度的成绩。学生了解和明白分层教学的目的，在学习中才能更加的有针对性。3.开展丰富的课外活动丰富的课外活动是非常有必要的，比如英语演讲比赛，英语角等等活动。通过这些活动，可以有效的创造充分展示学生进步的机会，树立学好英语的信心。由此可见，虽然分层教学在英语教学中提高了学生对于英语学习的积极性，并树立了信心，培养了学生的自学能力，提高了课堂的时效性，促进了学生和教师的感情，但为了更加有效地发挥分层教学的作用，必须对以上提及的问题引起高度的重视。四、总结总之，在中等职业学校应用教学中实施分层教学势在必行。在以后的中等职业学校英语教学中，我们必须不断地推进和实施分层教学，创新更多的有利于分层教学的策略，这样通过分层教学，让每一个学生都有所收获，知识得到进一步的提升，从而有效提高教学质量，提高全体学生的英语水平。同步发电机励磁自动控制系统1、不要轻言放弃，否则对不起自己。1第二章同步发电机励磁自动控制系统第二章2励磁系统励憾功单元发电机电力系统圆楼调节器、=物入信总同步发电机励磁控制系统励磁系统3第一节概述母线TvAD转换板k→少所关输入板。氵褥零:鞭VI同步信号开关量输出板波售号TV2定时/计数板人机人机→接口板通信板水冲放大发脉冲励磁TA同步信号TV第一节概述4励磁控制系统的任务主要任务(作用):维持发电机电压到给定水平在并列运行的发电机间合理分配无功功率;提高电力系统的稳定性;改善电力系统运行条件1、维持发电机机端电压GE开E=UG+jlgxdECOSOG=UG+lord4励磁控制系统的任务5E=UG+LgndECOSoG=UG+lod在发电机正常运行条件下,励磁系统应维持发电机端(或指定控制点)电压在给定水平。通常当发电机负荷变化时(主要是无功负荷),发电机机端电压将随之变化,这时,励磁系统将自动地增加或减少发电机的励磁电流,使机端电压维持在一定的水平上当机组甩负荷时,通过励磁系统的快速调节作用,限制机端电压不致过份升高。维持发电机端(或指定控制点)电压在给定水平上是励磁控制系统最基本和最重要的作用。E=UG+Lgnd6E2、在并列运行的发电机间合理分配无功功率控制并联运行的发电机之间无功分配是励磁控制系统的一项重要功能。各并联发电机间承担的无功功率的大小取决于各发电机的调差特性,即发电机端电压U和无功电流l的关系。定义调差系数△U发电机端电压变化O△U无功电流变化△Q在实际电力系统中常用无功变化6E7Edo1△IgIotol,+△很明显:Ma1<Ma原因:⑧<并联运行的机组之间调差系数最好相等,这样无功增量将按照机组容量大小成比例分担E8思考题(1)两台无功调差系数为零的机组能否并联运行,为何?(2)分析直接并联到无穷大母线的机组,调励磁电流改变什么?G=常数AU思考题93、提高电力系统的稳定性静态:增加阻尼,维持电压恒定输电线降压变压器Q系统升压变压器EEUxd+ItI+0.5x,+xT2提高静态功率极限x1+0.5x+x23、提高电力系统的稳定性10暂态故障时,强行励磁,抬高机端电压抑制故障切除后的振荡不过,由于励磁绕组时间常数较大,所以励磁控制对暂态稳定影响有限(等面积定则)IIIsindX+o5X故障故障开始切除SInx+x∥tr+rsinS暂态11同步发电机励磁自动控制系统课件_00212同步发电机励磁自动控制系统课件_00213同步发电机励磁自动控制系统课件_00214同步发电机励磁自动控制系统课件_00215同步发电机励磁自动控制系统课件_00216同步发电机励磁自动控制系统课件_00217同步发电机励磁自动控制系统课件_00218同步发电机励磁自动控制系统课件_00219同步发电机励磁自动控制系统课件_00220同步发电机励磁自动控制系统课件_00221同步发电机励磁自动控制系统课件_00222同步发电机励磁自动控制系统课件_00223同步发电机励磁自动控制系统课件_00224同步发电机励磁自动控制系统课件_00225同步发电机励磁自动控制系统课件_00226同步发电机励磁自动控制系统课件_00227同步发电机励磁自动控制系统课件_00228同步发电机励磁自动控制系统课件_00229同步发电机励磁自动控制系统课件_00230同步发电机励磁自动控制系统课件_00231同步发电机励磁自动控制系统课件_00232同步发电机励磁自动控制系统课件_00233同步发电机励磁自动控制系统课件_00234同步发电机励磁自动控制系统课件_00235同步发电机励磁自动控制系统课件_00236同步发电机励磁自动控制系统课件_00237同步发电机励磁自动控制系统课件_00238同步发电机励磁自动控制系统课件_00239同步发电机励磁自动控制系统课件_00240同步发电机励磁自动控制系统课件_00241同步发电机励磁自动控制系统课件_00242同步发电机励磁自动控制系统课件_00243同步发电机励磁自动控制系统课件_00244同步发电机励磁自动控制系统课件_00245同步发电机励磁自动控制系统课件_00246同步发电机励磁自动控制系统课件_00247同步发电机励磁自动控制系统课件_00248同步发电机励磁自动控制系统课件_00249同步发电机励