孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二教学课件5

第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）

孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）1早期的遗传观点融合遗传（错误观点）：人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。黄色花红色花后代：橙色花早期的遗传观点黄色花红色花后代：橙色花2生物遗传规律的发现孟德尔：奥地利生物学家，是遗传学的奠基人，被誉为“遗传学之父”。孟德尔选用豌豆、山柳菊、玉米等多种植物进行杂交实验，其中豌豆的杂交实验非常成功，并通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。生物遗传规律的发现3遗传学基本概念及符号（一）性状类①相对性状：同种生物同一种性状的不同表现类型。（e.g.花的颜色等）②显性性状：具有相对性状的两纯种进行交配，后代表现出来的性状。③隐性性状：具有相对性状的两纯种进行交配，后代没有表现出来的性状。（性状只有显性和隐性之分）④性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。颜色：红色颜色：橙色遗传学基本概念及符号颜色：红色颜色：橙色4遗传学基本概念及符号（二）基因类①显性基因：控制显性性状的基因，用大写英文字母表示（A/B）②隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写英文字母表示（a/b）③等位基因：位于一对同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因④非等位基因：位于非同源染色体上，或位于一对同源染色体不同位置上的基因孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5遗传学基本概念及符号孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修5遗传学基本概念及符号（二）基因类显性基因：A、B、D隐性基因：a、d等位基因：A与a、D与d相同基因：B与B非等位基因：A与B或D(d)孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5遗传学基本概念及符号显性基因：A、B、D孟德尔的豌豆杂交实验6遗传学基本概念及符号（三）个体类①纯合子：由相同基因配子结合成合子发育成的个体。（e.g.AA/aa）②杂合子：由不同基因配子结合成合子发育成的个体。（e.g.Aa）③基因型：与表现型有关的基因组成。（e.g.AA/Aa/aa）④表现型：生物个体所表现出来的性状。（e.g.红色花/橙色花）颜色：红色颜色：橙色孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5遗传学基本概念及符号颜色：红色颜色：橙色孟德尔的豌豆杂交实验7遗传学基本概念及符号（四）交配方式①杂交：基因型不同的生物个体间的交配。（符号：×）②自交：基因型相同的生物个体间的交配。（符号：×）③自由交配：群体间所有雌雄个体间的随机性交配。④测交：某个体与隐性纯合子间的交配。⑤正交与反交：正交中的父方和母方分别是反交中的母方和父方。孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5遗传学基本概念及符号孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修8孟德尔的豌豆实验实验材料：豌豆（两性花）豌豆用作遗传实验材料的优点：①自花传粉。避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。②具有易于区分的性状。例如，豌豆植株中有高茎的，也有矮茎的；有结圆粒种子的，也有结皱粒种子的。孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆实验孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课9孟德尔的豌豆实验人工异花传粉步骤：1、去雄，套袋。先除去未成熟花的全部雄蕊，然后套上纸袋。2、采集花粉。待去雄花的雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉。3、传粉。将采集到的花粉涂(撒)在去雄花的雌蕊的柱头上，再套上纸袋。孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆实验人工异花传粉步骤：孟德尔的豌豆杂交实验一人教10孟德尔的豌豆实验孟德尔做豌豆杂交实验中选择的7对相对性状孟德尔的豌豆实验11一对相对性状的杂交实验实验材料：纯种高茎豌豆、纯种矮茎豌豆实验现象（子一代）：亲代正交：高茎(父)×矮茎(母)子一代：全部高茎亲代反交：高茎(母)×矮茎(父)子一代：全部高茎实验现象说明：高茎为显性性状。×（杂交）P（亲代）（高茎）（矮茎）（高茎）F1（子一代）一对相对性状的杂交实验×P（高茎）（矮茎）（高茎）F112一对相对性状的杂交实验子一代自交实验现象（子二代）：亲代：子一代高茎子二代：有高茎，也有矮茎(在F2代的1064植株中，787株是高茎，277株是矮茎，高茎与矮茎的性状分离比接近3:1)实验现象说明：矮茎为隐性性状。×（自交）F2（子二代）（高茎：矮茎=3:1）（高茎）F1（子一代）一对相对性状的杂交实验×F2（高茎：矮茎=3:1）（高茎）F13一对相对性状的杂交实验孟德尔豌豆杂交实验的结果性状F2的表现显性隐性显性：隐性茎的高度高茎787矮茎2772.84：1种子形状圆粒5474皱粒18502.96：1子叶颜色黄色6022绿色20013.01：1花的颜色红色705白色2243.15：1豆荚形状饱满882不饱满2992.95：1豆荚颜色(未成熟)绿色428黄色1522.82：1花的位置腋生651顶生2073.14：1一对相对性状的杂交实验性状F2的表现显性隐性显性：隐性茎的高14孟德尔豌豆实验的分析图解P配子F1高茎矮茎DDdd×Dd高茎Dd×（杂交）P（亲代）（高茎）（矮茎）（高茎）F1（子一代）孟德尔豌豆实验的分析图解P配子F1高茎矮茎DDdd×Dd高茎15孟德尔豌豆实验的分析图解×（自交）F2（子二代）（高茎：矮茎=3:1）（高茎）F1（子一代）F1配子F2高茎矮茎Dddd×Dd高茎Dd高茎DdDdDd高茎Dd高茎孟德尔豌豆实验的分析图解×F2（高茎：矮茎=3:1）（高茎）16课堂练习1．在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，F1都表现为显性性状，F1的自交后代却出现了性状分离。据此判断下列相关表述是否正确（1）隐性性状是指生物体不能表现出来的性状。（）（2）纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子。（）××孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5课堂练习1．在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，F1都表17对分离现象的解释1、生物的性状是由遗传因子决定的。每个遗传因子决定一种特定的性状。2、在体细胞中，遗传因子是成对存在的。（遗传因子组成相同的个体叫纯合子；遗传因子组成不同的个体叫杂合子）3、生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5对分离现象的解释孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课18对分离现象解释的验证实验方法：测交实验材料：杂种高茎豌豆、纯种矮茎豌豆实验现象：亲代：高茎杂合子×矮茎纯合子子代：有高茎，也有矮茎(在F1代的166植株中，87株是高茎，79株是矮茎，高茎与矮茎的数量比接近1:1)×（杂交）P（亲代）（高茎杂合）（矮茎）F1（子一代）（高茎：矮茎=1：1）孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5对分离现象解释的验证×P（高茎杂合）（矮茎）F1（高茎：矮茎19对分离现象解释的分析图解×（杂交）P（亲代）（高茎杂合）（矮茎）F1（子一代）（高茎：矮茎=1：1）P配子F1高茎矮茎Dddd×Dd高茎Ddd矮茎dd孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5对分离现象解释的分析图解×P（高茎杂合）（矮茎）F1（高茎：20分离定律分离定律（孟德尔第一定律）在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。分离定律在生物的遗传中具有普遍性。孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5分离定律孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德21孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔运用的科学方法假说-演绎法在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验。如果实验结果与预测相符，就可以认为假说是正确的，反之，则可以认为假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫作假说-演绎法。孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆杂交实验在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理22课堂练习1．人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是（）A．1/2B．1/4C．1/8D．1/6A孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5课堂练习1．人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子23课堂练习2．关于孟德尔的一对相对性状杂交实验及解释的叙述，正确的是()A．除去豌豆植株成熟花的全部雄蕊作为母本B．去雄后不用套袋，人工授粉后必须套袋C．收获亲本上的所有种子就可以统计下一代的性状情况D．“F1(Dd)产生两种数量相等的雌(雄)配子(D和d)”属于推理内容D孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5课堂练习2．关于孟德尔的一对相对性状杂交实验及解释的叙述，正24课堂练习3．孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必须同时满足的条件是()①观察的子代样本数目足够多②F1形成的两种类型配子数目相等且生活力相同③雌、雄配子结合的机会相等④F2不同基因型的个体存活率相等⑤等位基因间的显隐性关系是完全的A．①②⑤ B．①③④C．①③⑤ D．①②③④⑤D孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5孟德尔的豌豆杂交实验一人教版高中生物必修二课件5课堂练习3．孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离25课堂练习4．人的大耳垂和小耳垂是一对相对性状，若由常染色体上的一对等位基因B(大)、b(小)控制。现有一对夫妇(丈夫为大耳垂，妻子为小耳垂)生了