冀教2011版三年级英语上册《Lesson5NoSchoolToday》教学设计

冀教2011版三年级英语上册《Lesson5NoSchoolToday》教学设计一、教学背景《Lesson5NoSchoolToday》是冀教2011版三年级英语上册的一篇课文，主要讲述了一个小男孩因为各种原因没有去上学的故事。通过这个故事，让学生了解到美国的一些假期、节日，了解到不同的文化习惯。同时，也可以让学生学会感恩父母、尊重老师以及重视学习。二、教学目标2.1知识目标学生能够听懂、口头表述并认读本课的生词：cook,housework,clean。学生能够了解美国的一些节日和假期，并能够通过日常生活中的实践来了解这些节日习俗。学生能够认识并运用课文中的重点句型：Doyouwanttocomeover?和Ican’tgotoschooltoday.学生能够正确地朗读、理解和表述本课的故事情节。2.2能力目标培养学生听、说、读、写的语言运用能力，提高英语交流的能力。培养学生探究并了解国外文化的能力。培养学生自主学习的能力，激发学习兴趣和自信心。三、教学内容及步骤3.1教学内容课文讲解：首先，应该给学生提供一定的背景知识，如：重要的美国节日和传统重点。然后讲解课文，强调一些重点词汇和句型，同时向学生呈现课文的图画，激发学生学习兴趣。语言运用：学生进行读、说、唱、演等活动，学习和巩固本课的语言知识，例如：读课文，朗读词汇表，口头表述习惯，演奏课文中的歌曲。语言创造：教师给学生造句的机会，例如：让学生尝试在自己的语言环境中使用刚刚学到的单词来写一篇小故事或诗歌。3.2教学步骤本次教学的时间安排为1课时，步骤如下：第一部分：课前热身（5分钟）教师可以利用一些小游戏或歌曲、谜语等活跃气氛，为学生营造一种轻松的学习氛围。例如：用《小兔找妈妈》这首儿歌，教孩子叫出小兔子的一些词汇，然后让学生跟着教师诵读这首歌，并教学生这首歌曲的手势及动作。第二部分：课文讲解（20分钟）背景知识：教师通过展示图片、音频、视频等手段，向学生讲述美国的一些节日和假期，如：ThanksgivingDay、Halloween和Christmas。故事情节：教师放映课文，同学们跟读、回答问题，体验故事情节。第三部分：语言运用（15分钟）读课文：学生进行读、说、唱、演等活动，学习和巩固本课的语言知识，尽可能让学生在语言中获得乐趣。朗读词汇表：教师带领学生朗读本课的生词列表，再进行生词的认读与复习。口头表述习惯：教师通过分享节日，并倡导学生在日常生活中习惯性地表达问候语和道别语，并让学生用英语对家长、老师、朋友等说一些祝福的话语。第四部分：语言创造（15分钟）写故事：教师让学生在课内创作一篇小故事，故事题材可以与课文相关，也可以与学生日常生活相关，然后让学生分享自己的故事。问候与道别：教师让学生写一些问候语和道别语，例如：Goodmorning!Haveaniceday!Goodbye！再帮助学生记忆。第五部分：作业布置（5分钟）教师在上完课后布置作业，例如：让学生写作业，复习所学知识，并且让学生自己预备下一课的单词和课文。四、教学评估及教学方法4.1教学评估本节课教学评估的方法有两种。教师一边讲解，一边注意观察学生是否在认真听课，考察学生掌握知识点的情况。同时也可以通过提问、点名等方式来检测学生对知识的掌握情况。通过布置作业，考察学生对所学知识的掌握情况。作业的难度应该适当，不难不易，检测到学生已经理解所留的信息。4.2教学方法情境教学法：由于语言本身抽象，更易于通过在某种情境中运用获取和理解，因此在这里采用情境教学法，让学生在实际生活中体验和模仿英语语言。合作学习法：让学生从小组任务中了解其他同学的观点和想法，并能够共同协作完成小组任务，从而提高学生的社交和合作能力，并为自己的思维和自主学习提供支持。五、教学资源多媒体设备（如电视、音响、DVD播放器）课件图书（如学生课本、生字词汇图表）网络接入设备（如浏览器）MP3六、学习评价独立思考和主动学习对于学习英语是十分重要的，由于国内外语环境的不同，单纯的课