专升本《中级财务会计辅导讲座》课件

专升本《中级财务会计辅导讲座》41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。专升本《中级财务会计辅导讲座》专升本《中级财务会计辅导讲座》41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。专升本《中级财务会计》辅导讲座学院财会教研室本课程教学要求◆内容要求◆考试要求职业学校虽然继续对学生文化课进行考查，但部分同学暴露出基础知识薄弱、缺乏上进心、学习兴趣不高、成绩停滞不前的缺点，难以在高职升学考试中取得佳绩。提高学生的学习兴趣、改进学习状态是一大难题。数学教师提高课堂效率、改进授课方式势在必行，分层次题组教学具有现实意义。备课时以学生接受知识的层次、章节的重点和难点为基础，针对不同层次学生设定授课内容，让每一个学生“吃饱”。通过一节课简案说明。［案例］一元二次函数值域一、教材依据数学（第一册）山东省职业教育教材编写组编著第三章:函数第五节：二次函数值域二、设计思想教材把第三章《函数》分为如下内容：函数的概念、函数的三要素、函数的表示方法、分段函数、函数的增量、函数的性质、二次函数的图象和性质。教学参考书中详细说明了《函数》这一章的教学要求、教材分析和教学建议，指出本章重点是函数的概念、函数的图象、函数的性质,难点是理解函数的概念、二次函数的图象和性质，尤其是求二次函数值域问题。就本节来说，教材通过合理的知识布局不仅突出了二次函数这一重点知识，而且通过图象巧妙突破了二次函数值域这一难点，我在授课过程中通过分层次题组教学把数学教学变成学生“再创造”“再发现”的过程，使学生逐渐会学数学，会用数学，并能学有所得，学有所乐，进而培养学生学习的主动性、积极性和善于探索创新的精神。三、教学目标知识目标：熟知一元二次函数的图象，能根据图象确定一元二次函数的值域。能力目标：培养学生思考、分析、归纳问题的能力及科学的思维方法；培养学生数形结合的能力。情感目标：鼓励学生积极主动地参与“教”和“学”的整个过程，激发学生的学习乐趣，让学生体验求知的成功；培养学生勇于探索、敢于求异的精神。四、教学内容教学重点：结合图象求一元二次函数的值域。教学难点：一元二次函数的定义域；在某一区间，结合图象求值域。教学准备：我授课班级学生基础薄弱，自主学习能力差。通过分析学生基础层次，在集体讨论的基础上，把授课内容分层，化解求值域这一难点。五、教学过程1?碧岢鑫侍猓?引导探究要求学生说出一个开口向下的一元二次函数的解析式；说出两个对称轴为x=1的一元二次函数的解析式。2?被毓司芍?，预设伏笔比较不同点的坐标x、y的大小。生：函数图象上的点横坐标x越小越靠左，越大越靠右。生：函数图象上的点纵坐标y越小位置越低，越大位置越高。生：图象开口向上时，点离对称轴越远，纵坐标越大。生：图象开口向下时，点离对称轴越远，纵坐标越小。采用较简单的提问调动学生学习的积极性和主动性。此处用多媒体课件通过屏幕上图表引导学生看图象找出图象点的坐标x,y变化规律。3?碧致壑室桑?探求新知(以设置分层题组为例说明)首先和学生以二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)为例解决简单二次函数值域问题。引导学生通过数形结合方法把二次函数性质、解析式紧密结合起来，在复习旧知识的基础上，探求新的解题思路。设置基础题组，照顾基础薄弱的同学,巩固全班同学的基础知识。继续探求二次函数定义域在某一区间的值域问题,定义在某一区间内，不仅要考虑图象顶点的函数值，而且考虑这一区间端点的函数值（一般可结合函数图象进行分析），注意函数在这一区间内的单调性。老师让学生围绕例题总结解题过程。设置提高题组，以y=ax2+bx+c(a≠0)x∈［a,b］为主，培养学生“再创造”“再发现”知识。最后设置讨论题组求f(sinx)的值域问题，让学生画图，板书,集体讨论解决，激发学生的学习兴趣。创设有利于学生学习动机的课堂氛围，激发学生学习热情，提高学生的学习兴趣是我们数学教师在课堂教学实践中面临的重要课题。教师不仅要注重教学过程的整个结构、环节之间的衔接，还应该实行分层题组教学。分层题组的授课方式能够吸引学生注意力，培养学生学习上进心，提高学生的学习兴趣。采取分层题组教学方式，积极进行课堂教学结构的调整。按照学生的接受知识的程度和快慢合理设计教学内容，化解难度，提高学生接受知识能力，树立学习自信心，提高课堂教学效率，真正使数学教学变成学生“再创造”“再发现”的过程。前言有效教学是素质教育理念下高中体育老师必须要追求的永恒目标，但是从目前实际教学情况来看，高中体育教学还尚未达到这一目标，存在很多有待加强和改进的地方。笔者结合自身的教学经验，就如何提高高中体育教学的有效性谈一谈自己的看法和思考。一、高中体育教育教学的现状1.体育场地缺少体育场地是体育教育教学活动顺利开展的前提和基础，但是从当前现状来看，由于高中学校重视文化课程的教学而忽视体育教育教学，对体育课程的投入资金比较少，导致学生的活动场地受到严重的限制，在课堂教学过程中学生能够参与的体育项目也比较少。例如，很多高中学校都没有网球场、游泳池等场地，甚至有些高中学校尤其是农村地区的高中学校，连塑胶跑道也没有。这些问题直接影响体育教学，导致体育教学质量比较低。2.体育老师身教多职受应试教育的影响，高中学校非常重视对学生文化课的教育，在资金投入上，将偏向于文化课程基础设施的建设，投入到体育基础设施和教?W上的资金比较少，耗费的精力也是如此，更多的是关注学生的文化课成绩，体育教育被放在一个可有可无的位置。笔者在调查中发现，部分高中学校的体育老师由其他文化课老师兼任，这些老师在体育教学过程中往往走走形式，甚至有些体育老师直接将体育课改成文化课教学。3.教学方式单一笔者在调查中发现，很多高中体育老师在教学过程中往往只使用一种教学方式，即灌输式教学方式，自我意识比较强，没有深入调查和了解学生的兴趣和想法，学生在学习过程中处在一个被动、机械的位置，课堂气氛沉闷，学生学习兴趣不高，学习积极性和主动性也没有被激发出来，这种情况下取得的教学效果可想而知。二、提高高中体育教育教学有效性的策略1.明确具体的教学目标明确的教学目标是教学活动顺利开展的基础条件，也是老师执行教学方案，制定教学计划，进行课堂教学不可或缺的依据。高中体育老师要对此加以重视，在正式实施教学之前对教学目标加以明确，尽可能做到目标可量化、可观察。一般来说，高中体育教学目标可以分成三个部分，即情感、技能和知识。高中体育老师要根据这三个维度，结合学生的实际情况制定明确的教学目标，为教学活动的顺利开展奠定良好的基础。需要注意的是，体育老师在制定教学目标的时候，要注重目标的弹性度，突出学生的主体地位，一定要做到以学生为中心，保证制定的教学目标符合学生的身心发展规律和学习特点。2.选择合理的教学内容教学内容的选择是体育教学活动中至关重要的一个环节，虽然新课标对高中体育老师的教学内容没有做出明确的规定，但是体育老师依然要加强重视，对教学内容进行慎重选择并合理设计。笔者认为，高中体育老师在选择和制定教学内容的时候要做到以下几点：第一，符合学生的心理和生理特点。由于成长背景、受教育程度的不同，高中学生之间存在个体差异，无论是心理特点还是生理特点都有所不同。高中体育老师在制定教学内容之前要认真了解学生的学习兴趣以及实践能力、个性心理特征、情感态度等，将教学内容进行分级和分解，给学生选择的空间。第二，要有利于教学目标的实现。课程内容的选择在一定程度上受到教学目标的制约。体育老师在制定教学内容的时候要充分考虑到这一点，结合教学目标去进行教学内容的选择。3.运用灵活的教学方法“教无定法”，这是有效教学的基本原则，体育老师不能使用单一的教学方法，这样不仅让课堂毫无生机，还会让学生逐渐丧失学习兴趣。笔者认为，高中体育老师必须要不断创新课堂教学方法，迎合学生的喜好，让学生在教学过程中充分感觉到快乐。这种情况下，学生的学习热情和学习动机就被充分激发出来，学习积极性和主动性也被充分调动起来。常见的教学方法有分层教学法、游戏教学法、情境设置教学法等，体育老师要结合实际教学情况加以确定，选择最佳的教学方式。4.建立完善的教学评价教学评价是教学活动中一个重要的组成部分，体育老师要加以重视。在实施教学评价的时候，体育老师不仅要重视结果的评价，还要重视过程的评价，综合学生的具体表现情况以及自身学习能力等诸多因素进行评价，让学生对自己的实际学习情况有一个详细全面的了解。除此之外，体育老师还要让学生也参与到教学评价之中，对自己的表现情况进行自我评价，同时还要让学生之间互评，以此提高评价的全面性和科学性，促进学生的全面发展。结论综上所述，随着新课改的全面实施和不断深入，高中体育老师也要积极响应号召，在教学方法、教学内容和教学评价等方面加快改革，扫除阻碍教学取得有效性的一切因素，从而达到提高体育教学质量，优化课堂教学效果的目的。【专升本《中级财务会计辅导讲座》41、俯仰终宇宙，不乐复何如。1专升本《中级财务会计》辅导讲座学院财会教研室专升本《中级财务会计》2本课程教学要求◆内容要求◆考试要求本课程教学要求3内容要求◆第一章总论第八章流动负债◆第二章货币资金◆第九章长期负债第三章应收及预付款项·第十章所有者权益◆第四章存货资◆第十一章费用◆第五章投◆第十二章收入和利润◆第六章固定资产◆第十三章财务会计报告◆第七章无形资产与第十四章预算会计其他资产内容要求4考试要求◆考试内容要求◆考试题型不要求掌握的章节内容第十四章(自习)单项选择题各章节中商品流通企业的核算内■多项选择题、试题的类型及难度均在习题范判断题围内■计算综合题◆分数比例业务分录题卷面占80%■作业及其他综合占20%考试要求5第一章总论熟悉会计核算的基本前提,掌握各会计要素的特征、会计等式,深入理解及掌握会计核算的一般原则◆会计概述◆会计核算的基本前提◆会计核算的一般原则第一章总论6第一节会计概述会计是随着社会生产的需要而产生、发展并不断完善起来的。会计的目标、会计对象及会计要素会计对象一会计核算和监督的内容;即资金运动及其所反映的经营活动或业务活动会计要素一会计对象的基本分类,是会计核算对象的具体化。会计要素包括资产、负债、所有者权益(财务状况要素)和收入、费用、利润(经营成果要素)六项。第一节会计概述7会计对象与会计要素资产特征表现过去的交易、事项形成并由企业拥有或者控制的资源,该资源预期会给企业带来经济利益。分类(按流动性分类)流动资产、长期投资、固定资产、无形资产、其他资产负债特征表现过去交易或事项所产生形成的当前义务,将来要支付的经济责任,会导致经济利益流出企业。分类(按流动性分类)流动负债、长期负债会计对象与会计要素8会计对象与会计要素所有者权益■所有者在企业资产中享有的经济利益,性质上表现为对企业净资产的权益,数量上为资产减去负债后的余额所有者权益包括实收资本(或者股本)、资本公积、盈余公积和未分配利润等。收入特征从日常活动中产生,而不是偶发事件或交易◆可能表现为企业资产的增加、也可能表现为负债的减少◆能导致企业所有者权益的增加◆只包括本企业经济利益的流入,不包括为第三者或客户代收的款项分类:主营业务收入、其他业务收入会计对象与会计要素9费用会计对象与会计要素特征表现企业在日常活动中所产生的经济利益的流出,与企业经济利益的流入是对应的费用是企业销售商品、提供劳务而产生的经济利益的流出费用最终导致企业资源的减少,最终会减少企业的所有者权益分类计入成本的费用:直接费用——直接计入生产成本间接费用——分配计入生产成本计入当期损益的费用:期间费用管理费用财务费用营业费用费用10会计对象与会计要素利润企业在一定会计期间的经营成果,它是反映经营成果的最终要素。(收入一费用)分为:营业利润、利润总额、净利润营业利润=主营业务收入-主营业务成本-主营业务税金及附加+其他业务利润-营业费用-管理费用-财务费用利润总额=营业利润+投资收益+补贴收入+营业外收入-营业外支出净利润=利润总额-所得税会计对象与会计要素11专升本《中级财务会计辅导讲座》课件12专升本《中级财务会计辅导讲座》课件13专升本《中级财务会计辅导讲座》课件14专升本《中级财务会计辅导讲座》课件15专升本《中级财务会计辅导讲座》课件16专升本《中级财务会计辅导讲座》课件17专升本《中级财务会计辅导讲座》课件18专升本《中级财务会计辅导讲座》课件19专升本《中级财务会计辅导讲座》课件20专升本《中级财务会计辅导讲座》课件21专升本《中级财务会计辅导讲座》课件22专升本《中级财务会计辅导讲座》课件23专升本《中级财务会计辅导讲座》课件24专升本《中级财务会计辅导讲座》课件25专升本《中级财务会计辅导讲座》课件26专升本《中级财务会计辅导讲座》课件27专升本《中级财务会计辅导讲座》课件28专升本《中级财务会计辅导讲座》课件29专升本《中级财务会计辅导讲座》课件30专升本《中级财务会计辅导讲座》课件31专升本《中级财务会计辅导讲座》课件32专升本《中级财务会计辅导讲座》课件33专升本《中级财务会计辅导讲座》课件34专升本《中级财务会计辅导讲座》课件35专升本《中级财务会计辅导讲座》课件36专升本《中级财务会计辅导讲座》课件37专升本《中级财务会计辅导讲座》课件38专升本《中级财务会计辅导讲座》课件39专升本《中级财务会计辅导讲座》课件40专升本《中级财务会计辅导讲座》课件41专升本《中级财务会计辅导讲座》课件42专升本《中级财务会计辅导讲座》课件43专升本《中级财务会计辅导讲座》课件44专升本《中级财务会计辅导讲座》课件45专升本《中级财务会计辅导讲座》课件46专升本《中级财务会计辅导讲座》课件47专升本《中级财务会计辅导讲座》课件48专升本《中级财务会计辅导讲座》课件49专升本《中级财务会计辅导讲座》课件50专升本《中级财务会计辅导讲座》课件51专升本《中级财务会计辅导讲座》课件52专升本《中级财务会计辅导讲座》课件53专升本《中级财务会计辅导讲座》课件54专升本《中级财务会计辅导讲座》课件55专升本《中级财务会计辅导讲座》课件56专升本《中级财务会计辅导讲座》课件57专升本《中级财务会