八年级下册信息技术教案

主备教师上课时间课题教学目标：

施秉县第三中学教师集体备课教案徐龙飞 小组教师 徐龙飞、何江年 月 〔星期 〕第 周第课时 累计 第一单元收集下载素材FlashGet的主要功能、启动方法、窗口、下载属性。能使用FlashGet下载素材、治理文件通过素材的下载，知道FlashGet的主要功能：借助声音和影片素材的下载。学习设置和使用FlashGet的相关功能。工具的优劣。学会理解任务、承受任务：尝试分析问题。培育学习学问技能教学重点：娴熟使用FlashGet教学难点：完全把握FlashGet的主要功能教学方法及措施：讲演辅结合。教学过程 修订、增减一、引入。同学们年好,本学期连续由我同大家来学习信息技术。上学期，我Office97Excel97已把握了如何制作一个表格了。本学期，我们将学习下载：FlashGet，利用它可以下载你所需要的一些素材。二、授。〕〔NetAnts雷〔Thund〕、BT软件〔BitComet〕和电驴〔eMule〕五个下载软件。引入绪言，明确任务。任务：制作一份以“宋词鉴赏”为主题的演示文稿。目的：充分呈现中华民族的文化底蕴。学生活动：承受任务，明确第一步工作是收集文本、图片、音乐、1视频、动画等素材。觉察问题，解决问题。学生觉察问题：声音素材和影像素材的文件容量很大，用常规的下载方法，很难快速地下载，甚至不能下载。学生活动：承受组内争论去解决问题，得出需要使用特定的下载(FlasbGet〔Nents〔Thunder〕等。教师活动：确定学生解决问题的方法，激发学生兴趣。提示：需要使用特定的下载工具 一是素材文件容量大，二是网络状况不佳。FlashGet的主要功能。的主要功能。教师活动：讲解FlashGet的13个主要功能，帮助不同层次的学生加深理解。启动FlashGet。教师活动：演示启动FlashGet的窗口。学生活动：练习启动FlashGet，生疏FlashGet的窗口。三、小结。FlashGet四、学生练习。开机。FlashGet，在网上下载素材，退出。关机。安全教育：进出微机室不要拥挤，课间留意安全。2施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师 徐龙飞 小组教师 徐龙飞、何江上课时间 年 月 〔星期 〕第 周第课时 累计 课时课题教学目标：

第一单元收集下载素材学习设置和使用FlashGet的相关功能。承受学问迁移的方法了解其他下载工具及其技术恃点。通过分组争论，评价下载工具的优劣。教学重点：学习设置和使用FlashGet的相关功能。教学难点：了解其他下载工具及其技术恃点；通过分组争论，评价下载工具的优劣。教学方法及措施：讲演辅结合。教学过程一.复习提问二.授5.进入FlashGet，进展设置。教师活动：演示设置FlashGet的默认下载属性，提问学生：FlashGet学生活动：练习设置FlashGet的默认下载属性，思考并答复教师提问。提示：假设学生气器使用复原保护卡，FlashGet下载文件的保存位置应中选择不复原的盘符。3

修订、增减三、小结。FlashGet四、学生练习。开机。FlashGet，在网上下载素材，退出。关机。安全教育：进出微机室不要拥挤，课间留意安全。4施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师 徐龙飞 小组教师

徐龙飞、何江上课时间 年 月 〔星期 〕第 周第课时 累计 课时课题教学目标：使用FlashGet下载素材。

第一单元收集下载素材培育学习学问技能。教学重点：使用FlashGet下载素材,使用比较学习法，了解其他下载工具。教学难点：使用比较学习法，了解其他下载工具。教学方法及措施：讲演辅结合。教学过程 修订、增减一、复习提问：二、授：使用FlashGet下载声音素材。教师活动：演示使用 FlashGet下载一个声音素材，让学生关注FlashGet下载过程中的悬浮窗及主窗口的变化。〔教材P〔教材PlO提示：下载素材前，应当依据素材的类型，建立不同的文件夹使于分类治理。使用比较学习法，了解其他下载工具。学生活动：阅读拓展园地，初识其他下载工具。5〔Nents〔ThunderBT件〔BitComet、电驴〔eMule〕下载同一个素材，让学生感性地去了解这些下载工具。〔FlashGet〔Nents〔ThundBT软件〔BitCome、和电驴〔eMule〕的特点。三、小结。FlashGet四、学生练习。开机。FlashGet，在网上下载素材，退出。关机。安全教育：进出微机室不要拥挤，课间留意安全。6施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师 徐龙飞 小组教师 徐龙飞、何江上课时间 年 月 〔星期 〕第 周第课时 累计 课时课题教学目标：

其次单元治理图片素材把握数码相机与计算机之间素材的传送方法能生疏信息技术在生活中的作用培育学生急躁细致的品质。教学重点：把握数码相机与计算机之间素材的传送方法。培育学生急躁细致的品质。教学难点：把握数码相机与计算机之间素材的传送方法培育学生急躁细致的品质。教学方法及措施：讲演辅结合。教学过程 修订、增减一、复习提问。二、授教师边演示边讲解将数码相机中的照片素材传送到计算机中可以找到“便携设备数据照相机”的图标，双击翻开。的照片，右击选择“复制”项，然后粘贴到计算机某一磁盘下即可完成照片的导出操作。另外，也可以通过以下方法批量导出照机中的照片：进入“把握面板”，点击“设备和打印机”项进入。 的“设备和打印7机”窗口中，找到数码相机的图标，双击翻开。此时将翻开照相机的具体治理界面，在此点击“导入视频和图片”项。在弹出的窗口中，直接点击“导入”按钮，即可将照相机中的全部照片导入到电脑中，并翻开成功导入的照片文件夹。三、小结:四、学生上机练习。开机。将数码相机中的照片素材传送到计算机中。关机。思考并实践：将手机中的照片传送到计算机中。安全教育：进出微机室不要拥挤，课间留意安全。8施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师 徐龙飞 小组教师 徐龙飞、何江上课时间 年 月 〔星期 〕第 周第课时 累计 课时课题教学目标：

其次单元治理图片素材知道一些常用的图片扫瞄工具。力气目标：学会用ACDSee 以缩略图和全屏方式扫瞄图片。教学重点：学会用ACDSee 扫瞄图片。教学难点：学会治理图片文件：重命名、分类移动图片到文件夹。教学方法及措施：讲演辅结合。教学过程一、导入。1、上节课我们使用话筒、数码相机、数码摄像机等工具采集了生活中的一些资料，并以数字化的形式存储到了电脑中。请翻开看看。2、存储在电脑中的数码照片，不但不会变质，而且易于保管，便利翻开。3、要查看这么多的照片有什么感受？

修订、增减二、生疏扫瞄工具。1、扫瞄图片的软件有很多，如“ACDSee“美图看看windows照片查看器等。2、介绍小学问：常见的图片格式BMP、PNG、JPEG等，数码相机拍摄照片一般JPEG扫瞄精彩图片ACDSee操作简便，工能强大，今日书本以它为例，我们就来看看〔想使用美图看看的学生，学完ACDSEE〕。3、启动ACDSEE9ACDSeeACDSeeACDSystems(PowerPack，在4.0版以后才消灭)两个版本，支持几乎全部的图形格式。同时加强版还有很多额外的功能，有的相当有用。日常使用的功能有微图显示、档案格式转换、幻灯片式放映图片、CD/DVDHTML如何快捷便利地扫瞄大图片呢？ 介绍ACDSEE界面各版块。教师演示：在“文件夹扫瞄区”找到电脑中的照片存放文件夹，查看全部照片。借助工具栏上按钮，可以“向前”或“向后”查看图片。四、学生练习。开机。启动ACDSEE。扫瞄图片。关机。安全教育：进出微机室不要拥挤，课间留意安全。10施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师 徐龙飞 小组教师

徐龙飞、何江上课时间 年 月 〔星期 〕第 周第课时 累计 课时课题教学目标：

其次单元治理图片素材通过本次课的学习，学生能利用ACDSEE本及为图片添加效果等根本编辑方法。ACDSee对图像进展编辑的一般方法。得美的感受，体验独立解决问题的成就感。教学重点：利用ACDSee对图片进展裁剪、颜色、添加文本、效果的设置教学难点：依据构图学问、审美及需求对图片进展合理的编辑。教学方法及措施：讲演辅结合。教学过程—导入。1、创设情景奇异导入让学生赏识课前所拍照片。

修订、增减我们如何将自己的照片或宠爱图片处理成自己满足的图像效果呢？2ACDSee》二、授ACDSee口。学生观看并把握两种窗口相互切换的方法。任务驱动示将照片进展合理的裁切。1整，并在适宜的位置为修改后的照片添加“XXX〔留意油画〕【任务四】翻开“奔驰.jpg”图片，使途中女孩奔驰的方向相反。争论、与同学合作学习、与教师探讨等方式完成任务。三、总结。总结同学们任务完成的状况和存在的问题。让学生修正各自存在的问题。多尝试，才能更好地使用软件。四、学生练习。开机。启动ACDSEE。处理图片。关机。12主备教师上课时间课题教学目标：

施秉县第三中学教师集体备课教案徐龙飞 小组教师 徐龙飞、何江年 月 〔星期 〕第 周第课时 累计 第三单元创立多媒体演示文稿把握如何启动Powerpoint应用程序。能建一个空演示文稿。知道幻灯片的“版式”的涵义。会保存制作好的演示文稿。教学重点：建立演示文稿。教学难点：教学方法及措施：讲演辅结合。教学过程 修订、增减一、引入讲解的演示文稿，由五张相对独立的幻灯片组成。意，第四页为重点难点的字词讲解。二、授今日来学习如何建一个单页幻灯片演示文稿：1、启动应用程序从开头菜单程序的子菜单启动MicrosoftPowerPoint2023软件，消灭该应用程序的启动画面。如KP1中选项可以建立演示文稿。、建立空演示文稿应用程序窗口消灭后，程序自动弹出对话框，含四个单项选择工程：●内容提示向导●模板●空演示文稿●翻开已有的演示文稿我们选择其中的“空演示文稿”工程，单击“确定”。32813式指的是程序供给的单张幻灯片的排版样式的可选系列 )从版式选择对话框中选择“标题幻灯片”版式。(第一种版式)4、生疏其主要窗口。5、输入封面文本。、保存文件用“文件”菜单中的“保存”命令，选择保存位置为默认，文件名为“文学宣传”，文件类型为“演示文稿”。三、小结：单页幻灯片的制作。四、学生练习：开机登录入网PowerPoint注:我校计算机,可直接在桌面上找到翻开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格。MicrosoftExcel来生疏PowerPoint窗口的组成。件类型为“演示文稿”。关机安全教育：进出微机室不要拥挤，课间留意安全。14施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师 徐龙飞 小组教师 徐龙飞、何江上课时间 年 月 〔星期 〕第 周第课时 累计 课时课题教学目标：学会插入幻灯片。

第四单元制作多媒体幻灯片把握在幻灯片中输入文字，插入艺术字，插入剪、贴画等等。学会插入其他映幻灯片。教学重点：组织幻灯片。教学难点：组织幻灯片。教学方法及措施：讲演辅结合。教学过程一.复习提问什么是PowerPoint?怎样建立一个文件名为“文学宣传”且含有一张幻灯片的演示文稿？二.授灯片的组织。组织幻灯片：插入幻灯片插入其次张幻灯片(选第10种版式：竖直排列标题与文体)。22.输入文字/幻灯片”命令)。

修订、增减15标题框，输入“王维”。其次张幻灯片显示在窗口中。在标题框中输入诗的题目，在竖排文本框中输入诗词原文。重复上述操作，将文字内容添加到相应的幻灯片中。三、小结：学会添加幻灯片和插入文本。四、学生练习。开机。添加幻灯片和插入文本。关机。安全教育：进出微机室不要拥挤，课间留意安全。16施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师 徐龙飞 小组教师 徐龙飞、何江上课时间 年 月 〔星期 〕第 周第课时 累计 课时课题教学目标：把握有关剪贴画的操作。把握有关艺术字的操作。教学重点：剪贴画、艺术字的有关操。教学难点：剪贴画、艺术字的有关操。教学方法及措施：讲演辅结合。教学过程一、复习提问

第四单元制作多媒体幻灯片

修订、增减1.怎样删除文本框？2.如何插入文本框？3.怎样转变文本框的大小？二、授的对象，它们共有的操作，如删除、移动、复制、缩放的操作方法是一样的。下面我们主要来学习一些具有对象自身特点的操作。剪贴画可以返回到选择插入时的状态，更改插入的剪贴画。出设置图片格式对话框。周的内容而只保存中心局部。17整它的亮度和比照度。重着色：对剪贴画中颜色和填充所使用的颜色进展重选择。重设置：取消所做的设置恢复到初始状态，开头的设置。操作。式”对话框。图形的相关操作是一样的。艺术字工具栏的使用：“视图”→“工具栏”→“艺术字”选中状态。三、小结四、学习练习更改剪贴画。翻开“设置图片格式”对话框，对剪贴画的格式进展设置。转变艺术字的属性、给艺术字添加修饰效果。使用艺术工具栏。18施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师 徐龙飞 小组教师 徐龙飞、何江上课时间 年 月 〔星期 〕第 周第课时 累计 课时课题教学目标：把握声音的插入方法。把握影片的插入方法。教学重点：声音、影片的插入方法。教学难点：声音、影片的插入方法。教学方法及措施：讲演辅结合。教学过程一、复习提问

第四单元制作多媒体幻灯片

修订、增减1、在什么样的视图中，才能进展自定义动画的设定？2、怎样设定自定义动画？、如何调整各对象的消灭挨次？二、授：等对象，动画效果再好，还缺乏以表达多媒体的优势。本节课，我们学习插入多媒体元素--声音、影片等。声音：在幻灯片中插入声音有两种方法方法一：a.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。b.在“插入”菜单中指向“影片c.假设要从剪辑库插入声音，请单击“剪辑库中的声音”，再双击所需声音的图标。d.假设要从其他位置插入声音，请单击“文件中的声音”，找到包含此声音的文件夹，再双击所需声音文件。方法二：a.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。19c.选择单击时超级链接到的目标声音，也可以将声音播放的条件设置为鼠标从按钮上移过。影片剪辑：方法也有两种，与插入声音的两种方法类似。更多的不同元素。例如：可以将文件内容作为对象插入到演示文稿中。三、小结1、声音的插入。、影片的插入。五、学生操作1、插入声音。2、插入影片。3、制作一完整的演示文稿五。4、观看放映九。5、保存文件。6、关机。20施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师 徐龙飞 小组教师 徐龙飞、何江上课时间 年 月 〔星期 〕第 周第课时 累计 课时课题教学目标：

第四单元制作多媒体幻灯片把握插入一个的幻灯片的方法。把握声音、影片的插入方法。教学重点：把握插入一个的幻灯片的方法。教学难点：把握插入一个的幻灯片的方法。教学方法及措施：讲演辅结合。教学过程一、复习提问1、在幻灯片文件中，怎样插入一个的幻灯片？2、在幻灯片中怎样插入文本？

修订、增减二、授们需要常常在几种不同的编辑窗口样式中切换，这些功能各异的编辑窗口样式称为视图。1、Powerpoint97幻灯片视图(如P8图，用于编辑演示文稿)以所见即所得的方式显示演示文稿中的单页幻灯片。我们对幻灯片的操作，如：编辑文本、编辑图表、插入图表、插入图片、转变背风光等等一般都在这种视图方式下进展。备注页视图(如P9图，用于记录备注信息)在这种视图下，我们既可以看到幻灯片的具体内容，还可以记录相应的备注信息，使演示21片视图。大纲视图(如P10图，用于组织文本内容)在这种视图方式下，内容最好的方式。(4)幻灯片扫瞄视图(如P11图，用于扫瞄幻灯片)以幻灯片缩图的形术风格的统一，同时，便利我们观看演示文稿中幻灯片间的关系。(5)幻灯片放映视图〔如P12〕在这种视图方式下，程序占满整个屏幕显示区域来显示幻灯片，这是我们真正演示文稿时使用的视图方式。2、在不同的视图方式之间进展切换的方法：、选择“视图”菜单中的对应命令项实现切换。单击“视图”菜的切换。的按钮进展切换。三、小结把握演示文稿总体效果。五、学生练习：1、弄清各种视图方式的特点。2、进展各种视图方式之间的切换。2施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师 徐龙飞 小组教师

徐龙飞、何江上课时间 年 月 〔星期 〕第 周第课时 累计 课时课题教学目标：了解模板的种类。

第五单元修饰并呈现多媒体幻灯片把握使用设计模板创立演示文稿的方法。教学重点：使用设计模板创立演示文稿。教学难点：使用设计模板创立演示文稿。教学方法及措施：讲演辅结合。教学过程一、复习提问在幻灯片中如何插入声音?在幻灯片中怎样插入影片？二、授：模板：分为设计模板和内容模板议内容。以及可生成特别“外观”的字体样式。a.不同的设计模板有相对统一的演示效果和艺术风格。b.将设计模板应用到演示文稿中时，模板的母版和〔格式/应用设计模板〕c.应用设计模板后，

修订、增减不管自动版式是什么，添加的每张幻灯片都会拥有一样的自定义外观。3、使用设计模板创立演示文稿。1、单击“文件”菜单中的“建”232、查看全部的设计模板，设计模5、在标题幻灯片上键入标题和任意内容。6、使用“插入”/“幻灯片”命令插入幻灯片，然后选择下一幻灯片的版式。7、依据需要添加的内容，重复上一步操作添加幻灯片。幻灯片切换方式。话框。10、使用“幻灯片放映”/“观看放映”查看效果。二、小结1、模板及设计模板三、学生操作用一种模板设计两张幻灯片。24施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师 徐龙飞 小组教师 徐龙飞、何江上课时间 年 月 〔星期 〕第 周第课时 累计 课时课题教学目标：

第五单元修饰并呈现多媒体幻灯片会更改幻灯片背景颜色、过渡背景。会添加或更改幻灯片的背景图案。会添加或更改幻灯片的背景纹理。会添加或更改幻灯片的背景图片。教学重点：教学难点：背景设置。教学方法及措施：讲演辅结合。教学过程 修订、增减一、复习提问对已有的演示文稿如何应用设计模板?怎样自定义设计模板？二、授的幻灯片产生作用，我们今日来学习背景的设置，它可以只转变单张幻灯片的背景，固然也可以转变全部幻灯片的背景。背景设置背景类型：ab〔二者只能选一种类型〕的“背景”②在“背景填充”下单击下箭头③选择颜色④单击“应用”，将更改应用到当前的幻灯片，单击“全部应用”，将更改应用到全部的幻灯片和幻灯片母版。25添加或更改幻灯片的过渡背景.应用”。式”上的“背景”②在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“图案”选项卡③单击所需的选项，再“确定”添加或更改幻灯片的背景纹理〔步骤与上面类似〕 5.添加或更改幻灯片的背景图片 步骤：①在幻灯片视图中，“格式”“背景”②在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“图片”选项卡③单击“选择图片”，查找包含所需图片的文件夹，然后双击该文件名。④单击“应用”或“全部应用”三、小结①背景设置。②背景不宜颜色过多。四、学生上机操作。进展更改幻灯片背风光的操作添更改幻灯片的背景。添加或更改幻灯片的背景图案。添加或更改幻灯片的背景纹理。添加或更改幻灯片的背景图片。26施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师 徐龙飞 小组教师 徐龙飞、何江上课时间 年 月 〔星期 〕第 周第课时 累计 课时课题教学目标：

第五单元修饰并呈现多媒体幻灯片把握配色方案的修改方法教学重点：设定对象自定义动画。教学难点：设定对象自定义动画。教学方法及措施：讲演辅结合。教学过程 修订、增减一、复习提问如何设定幻灯片的切换方式?幻灯片的换页方式有哪两种？如何设置？能有什么不同？二、授以附带声音效果。那么，我们能不能给幻灯片中的对象设置动画效果，让它更具有共性呢？对象自定义动画：画效果和挨次。系统默认：程序默认的对象的消灭谋划同幻灯片同时消灭。设定方法：单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令。27选择进展设置。启动动画的选项意义同幻灯片切换中的换页方式一样。b.效果：效果指设定动画效果的种类以及伴随播放的音效；动画播放完毕后，对象的处理。假设对象中包含文字，则我们可以设定文字消灭的方式。c.图表效果：设置图表对象中不同组成元素的消灭方式和效果。在动画挨次列表框中，我们可以选择动画对象，并单击上或下方向的箭头，将之上移或下移到符合要求的位置。设置完了各个对象的动画认可设置，只要单击“确定”就可以了。放映效果：动画设置完后，可以演示动画效果，对不满足的设置可以用同样的方法进展更改。三、小结1、对象自定义动画的设置。、留意要在幻灯片视图下设置。四、学生操作自制一包含多种对象的演示文稿，设置对象的自定义动画。28施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师 徐龙飞 小组教师 徐龙飞、何江上课时间 年 月 〔星期 〕第 周第课时 累计 课时课题教学目标：

第五单元修饰并呈现多媒体幻灯片把握理顺幻灯片规律构造的方法。会制作插入超级链接的对象。教学重点：制作插入超级链接的对象。教学难点：制作插入超级链接的对象。教学方法及措施：讲演辅结合。教学过程 修订、增减一、复习提问1Powerpoint2.怎样设置文字、图片的阴影效果？二、授过这样的演示文稿只能依据我们制作对排定的挨次播放，这样的线性的构造方式使我们的演示受到了很大的限制。今日开头我们学习如何使用超链接来转变这种线性构造方式。来讲：们可以在有关联的幻灯片之间自由往来。②做带有超级链接的演示文稿，技术简洁，关键是我们必需有一个29清楚的思路，先要构思网状构造，使规律关系明确。制作插入超级链接的对象超级链接不能凭空建立，需依托一个实体而存在，这个实体可以是文本框或其中的局部文字，可以是图片、自选图形，也可以是艺术字等等。以修改幻灯片1：〔留意：四个文本框可用过渡色〕三、小结理顺幻灯片的规律构造。制作插入超级链接的对象。30施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师 徐龙飞 小组教师 徐龙飞、何江上课时间 年 月 〔星期 〕第 周第课时 累计 课时课题教学目标：

第五单元修饰并呈现多媒体幻灯片把握幻灯片切换方式的设定方法体会各种切换方式的美感。教学重点：幻灯片切换方式的设定。教学难点：幻灯片切换方式的设定。教学方法及措施：讲演辅结合。教学过程 修订、增减一、复习提问：Powerpoint中，能有哪两种命令插入超级链接?动作设置命令有何特点？说说用