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多种多样的生态系统课时第1页，课件共18页，创作于2023年2月看了动画“美丽世界”，你有何感触？它反映了什么样的主题?各述己见：zxxkw第2页，课件共18页，创作于2023年2月zxxkw第3页，课件共18页，创作于2023年2月zxxkw第4页，课件共18页，创作于2023年2月zxxkw第5页，课件共18页，创作于2023年2月zxxkw第6页，课件共18页，创作于2023年2月zxxkw第7页，课件共18页，创作于2023年2月zxxkw第8页，课件共18页，创作于2023年2月生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。zxxkw第9页，课件共18页，创作于2023年2月判断下列事物是否是生态系统：1、一个池塘中所有的鱼2、浏家港中学整个校园3、紫金山上所有生物4、太湖zxxkw第10页，课件共18页，创作于2023年2月第11页，课件共18页，创作于2023年2月池塘生态系统生物部分非生物部分植物动物微生物细菌真菌等浮游植物、芦苇、荷花等鱼、蝌蚪、虾等阳光、水、空气、土壤等zxxkw第12页，课件共18页，创作于2023年2月1、你知道绿色植物在光下能进行什么生理活动吗？2、你知道动物和人是怎么样获得营养的吗？3、假如我们将一条死鱼埋在土壤里，过了一个月会有什么现象？这是谁的功劳？智慧树：zxxkw第13页，课件共18页，创作于2023年2月生态系统的成分非生物成分生物成分生产者：消费者：分解者：绿色植物人和动物细菌真菌指非生物的物质和能量，包括阳光、空气、水、土壤等小结zxxkw第14页，课件共18页，创作于2023年2月判断下列事物在生态系统中分别属于什么成分：zxxkw第15页，课件共18页，创作于2023年2月

想一想，生态系统中1、如果没有生产者，生态系统将会变得怎样？2、没有分解者？3、没有蜜蜂蝴蝶等昆虫，对桃树、油菜等植物有什么影响？4、生产者、消费者和分解者之间有什么关系？zxxkw第16页，课件共18页，创作于2023年2月课堂小结：回顾这节课，你学到了什么新知识？你还有无困惑的地方？zxxkw第17页，课

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