基因控制生物性状

基因控制生物性状第1页，课件共31页，创作于2023年2月明确目标设疑自探合作交流才能展现严师指点达标检验课堂流程第2页，课件共31页，创作于2023年2月

第二章生物的遗传和变异一、基因控制生物的性状

1;遗传和变异的特性2生物的性状3，相对性状4基因控制生物的性状。5，生物遗传下来的是基因而不是性状。学习目标第3页，课件共31页，创作于2023年2月

第二章生物的遗传和变异一、基因控制生物的性状

1;遗传指？2，变异指的什么？3生物的性状指？举例4，相对性状指?举例5性状由什么控制的？举例6，生物遗传下来的是什么？举例自主探究第4页，课件共31页，创作于2023年2月题号解答组解答方式评价组评价方式备注12口述4口述理由21口述3口述理由34笔写2打分说理43笔写1打分说理要求：口述简练、准确、吐字清晰；笔写简洁、准确、字迹工整。第5页，课件共31页，创作于2023年2月第6页，课件共31页，创作于2023年2月遗传(heredity)亲子间的相似性。变异(variation)亲子间和子代个体间的差异。遗传和变异第7页，课件共31页，创作于2023年2月小组讨论如果我们以自己为例研究遗传和变异现象，从生物学的角度来看，你都想比较自己和父母的哪些特点呢？第8页，课件共31页，创作于2023年2月性状在遗传学中，生物体的形态结构特征、生理特征、行为方式等统称为性状。第9页，课件共31页，创作于2023年2月第10页，课件共31页，创作于2023年2月1.观察课本P25的四幅图片。2.小组成员间互相观察一下以下四个性状。3.通过观察，结合自己的生活经验，举例说一说同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式？观察____________________________第11页，课件共31页，创作于2023年2月

豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠相对性状第12页，课件共31页，创作于2023年2月相对性状T第13页，课件共31页，创作于2023年2月

同种生物同一性状的不同表现形式__________相对性状___________________________第14页，课件共31页，创作于2023年2月下列说法对吗？为什么？1.同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小这是相对性状。2.金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。3.狗的直毛和狗的白毛是相对性状。×√×______________第15页，课件共31页，创作于2023年2月转基因超级鼠

小鼠

一胎所生的转基因超级鼠和小鼠核未融合的受精卵大鼠生长激素基因将受精卵注入输卵管第16页，课件共31页，创作于2023年2月

分析与推测1.在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状?

鼠的个体大小控制这个性状的基因是什么?

大鼠生长激素基因第17页，课件共31页，创作于2023年2月分析与推测2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系?基因控制生物的性状。第18页，课件共31页，创作于2023年2月分析与推测3.在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？传递的是控制性状的基因。第19页，课件共31页，创作于2023年2月1993年，中国农业科学院生物技术研究所培育出转基因抗虫棉，使我国成为继美国之后的第二个拥有抗虫棉自主知识产权的国家。

转基因抗虫棉苏云金芽孢杆菌土壤农杆菌棉花第20页，课件共31页，创作于2023年2月

大家还知道哪些转基因生物？人们都是怎样看待转基因生物的？转基因生物第21页，课件共31页，创作于2023年2月第二章生物的遗传和变异;遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指子代和亲代个体间的差异。一、基因控制生物的性状1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。3基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。4生物遗传下来的是基因而不是性状。第22页，课件共31页，创作于2023年2月一、画龙点睛

1．生物的遗传和变异是通过

和

而实现的。

2．通俗地说，遗传是指亲子间的

，变异是指亲子间和子代个体间的

。

3．生物的性状包括

、

和

。

4．同一性状的不同表现形式称为

。

5．生物的性状是受

控制的。

6．把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的

中，使之表现出转入基因所控制的

，这样的生物称为转基因生物。第23页，课件共31页，创作于2023年2月二、慧眼识珠

1．下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（）

A．基因控制着性状B．性状控制着基因

C．有些性状不受基因控制D．基因和性状都能遗传下去

2．下列描述属于相对性状的一项是（）

A．同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小

B．金鱼的体色有透明的和不透明的C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑

D．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色

第24页，课件共31页，创作于2023年2月三、识图作答

下图中所涉及的6组相对性状，请把每组相对性状的序号填入到括号中：（）、（）、（）、（）、（）、（）。第25页，课件共31页，创作于2023年2月课后沟通

一、明辨是非

1．同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。（）

2．李树的果实表面是光滑的，而桃树的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。（）

3．血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。（）

4．同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。（）第26页，课件共31页，创作于2023年2月第27页，课件共31页，创作于2023年2月3．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（）

A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状

B．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因C．总在一起生活，长相就会相像

D．父母所有的性状都遗传给了子代

4．生物的性状就是（）

A．生物的形态结构特征B．生物的生理特性

C．生物先天的行为方式D．前三项都对第28页，课件共31页，创作于2023年2月二、慧眼识珠

1．基因存在于（）

A．细胞核内的染色体上B．细胞膜上的蛋白质上

C．细胞核内的蛋白质上D．细胞膜上的染色体上

2．下列结构中不存在染色体的是（）

A．细胞质B．细胞核C．精子D．卵细胞

3．关于精子和卵细胞内染色体数目的叙述，错误一项是（）

A．分别与体细胞里的相同B．都比体细胞里的少一半

C．相加后与体细胞里的相同D．相加后与受精卵里的相同

第29页，课件共31页，创作于2023年2月4．生物的体细胞中的每一对染色体（）

A．都来自父方B．一条来自父方，一条来自母方

C．都来自母方D．有的来自父方，有的来自母方

5．在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的变化是（）

A．减少任意一半B．数目始终保持不变